2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)十一 第三課時(shí) 1教案 蘇教版.doc
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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)十一 第三課時(shí) 1教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:教材練習(xí)十一第1014題教學(xué)目標(biāo):1.使同學(xué)們進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法,并能正確、熟練地口算。2.進(jìn)一步理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,正確地解答應(yīng)用題。3.使同學(xué)們體驗(yàn)到教學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn):鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法教學(xué)難點(diǎn):理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,正確地解答應(yīng)用題教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖或多媒體,小黑板教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)完了兩位數(shù)減一位數(shù)的口算,今天我們要上一節(jié)練習(xí)課進(jìn)行口算和應(yīng)用題練習(xí)。二、練習(xí)設(shè)計(jì):(一)計(jì)算練習(xí)。 1練習(xí)11第10題。 獨(dú)立完成,集體交流,說說每組的兩道題有什么不同?2練習(xí)11第11題。(1)出示第11題,說明題意;要求學(xué)生找出得數(shù)小于50的算式,并在后面的方框里畫“V”。(2)學(xué)生獨(dú)立完成,集體交流時(shí)說說你是怎么想的?3練習(xí)11第12題。(1)一個(gè)算式與一個(gè)數(shù)怎樣比大小? (先算出得數(shù),再比大小。)(2)學(xué)生獨(dú)立練習(xí),集體訂正。(二)應(yīng)用題練習(xí)。 1練習(xí)11第15題。(1)出示第15題圖,觀察圖提問,圖中告訴我們什么? (紅金魚有24條,黑金魚有10條,黃金魚有6條。)(2)“求紅金魚和黃金魚一共有多少條”要哪些條件?怎樣算?(學(xué)生計(jì)算解答,集體交流。)(3)“求再買幾條黃金魚就和紅金魚同樣多?”是什么意思?需要哪些條件?怎樣算?(學(xué)生計(jì)算解答,集體交流。)(4)根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問題?分小組討論,集體交流后解答。四、練習(xí)總結(jié):師生共同談收獲。五、堂上小測:1.填表。38 41 36 49 72 508 9 30 2 9 5和( )( )( )( )( )( )差( )( )( )( )( )( )2.停車場有50輛小汽車,30輛大汽車,還有8輛上卡車。(1)大汽車和小汽車一共有多少輛? (2)小汽車比大汽車多多少輛?你還能提出哪些問題? 附送:2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)十一 第三課時(shí)教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容書本第84頁練習(xí)十一第1115題。三維目標(biāo)1.使同學(xué)們進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法,進(jìn)一步理解退位減的口算過程,并能正確地、熟練地口算出已經(jīng)學(xué)過的計(jì)算、培養(yǎng)同學(xué)們的估算意識(shí)。2.培養(yǎng)同學(xué)們分析比較、抽象概括、遷移類推的數(shù)學(xué)能力。3.在教學(xué)過程中使同學(xué)們體驗(yàn)到教學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn):兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算。 難點(diǎn):退位原理和退位方法。教學(xué)資源實(shí)物投影學(xué) 程 設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略一、揭題認(rèn)標(biāo)、舉例梳理。預(yù)設(shè)3分鐘1.回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、多層練習(xí),內(nèi)化提升。預(yù)設(shè)28分鐘1.基礎(chǔ)練習(xí),口算。36+9 75-60 34-7 36-9 75-6 34+7 集體校對,選一兩題說說你是怎樣算的?2.基礎(chǔ)練習(xí),完成練習(xí)十一第11題。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流 。3.基礎(chǔ)練習(xí),完成練習(xí)十一第12題。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流 。4.基礎(chǔ)練習(xí),完成練習(xí)十一第13題。理解題意;找出得數(shù)小于50的算式,并在后面的方框里畫“V”。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。5.綜合練習(xí),完成練習(xí)十一第14題。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流 。6.綜合練習(xí),完成練習(xí)十一第15題。觀察圖,理解題意。學(xué)生計(jì)算解答,集體交流。分小組討論,集體交流后解答。三、當(dāng)堂檢測,評價(jià)反思。預(yù)設(shè)9分鐘必做題:補(bǔ)充習(xí)題第47頁選做題:一課一練第69頁的智力沖浪【版塊一】師:這節(jié)課我們繼續(xù)來練習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)口算(退位)的內(nèi)容,通過這節(jié)課的練習(xí),希望小朋友能正確、快速地口算相關(guān)的題目。【版塊二】師:第1組的兩道題在計(jì)算時(shí)有什么不同?師:第2組的兩道題在計(jì)算時(shí)有什么不同?師:第3組的兩道題呢?提問:已知加數(shù)求和,怎樣列式?已知被減數(shù)和減數(shù)求差,怎樣列式?師:說說你是怎么想到這些算式的得數(shù)比50小的?誰能不通過計(jì)算就能判斷的?說說你的想法?師:在計(jì)算加減混合的運(yùn)算中,有什么要注意的地方?提問,圖中告訴我們什么?指出:紅金魚有24條,黑金魚有10條,黃金魚有6條。提問:“求紅金魚和黃金魚一共有多少條”要哪些條件?怎樣算?提問:“求再買幾條黃金魚就和紅金魚同樣多?”是什么意思?需要哪些條件?怎樣算?師:根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問題?師:你會(huì)解決這些問題嗎?【版塊三】師:誰來說說今天你有哪些收獲?1.學(xué)生獨(dú)立完成補(bǔ)充習(xí)題。2.快的同學(xué)做選做題。3.全班完成后集體校對,有錯(cuò)的訂正。作業(yè)設(shè)計(jì)必做題:補(bǔ)充習(xí)題第47頁選做題:一課一練第69頁的智力沖浪教師幫扶學(xué)困生的作業(yè)集體訂正。師生分析原因,及時(shí)訂正。智力沖浪題點(diǎn)撥- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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