燃燒與滅火一教學(xué)目的1掌握滅火原理,了解滅火器原理及使用方法.2認(rèn)識(shí)有害燃燒對(duì)空氣的污染及危害.3加強(qiáng)環(huán)保教育和環(huán)保意識(shí).二教學(xué)方法:1實(shí)驗(yàn)電化結(jié)合;2講議結(jié)合,三教學(xué)過程:引言:火,是大家熟悉的,火.

化學(xué)式的確定 學(xué)案1求化學(xué)式思路與方法:離子化合物:求基本粒子原子或原子團(tuán)陰陽(yáng)離子分子結(jié)晶水合物結(jié)合物物質(zhì)的量的最簡(jiǎn)整數(shù)比即最簡(jiǎn)式法導(dǎo)練CuSO4xH2O化學(xué)式的確定:W晶體w1W坩堝W晶體w2W坩堝.

第五課時(shí) 化學(xué)用語與化學(xué)量1元素符號(hào) 表示元素的符號(hào).其含義有:表示一種元素,表示這種元素的一個(gè)原子.如:O表示氧元素;一個(gè)氧原子.2O表示二個(gè)氧原子.2化學(xué)式 用來表示物質(zhì)的式子叫化學(xué)式.1意義:表.

九年級(jí)化學(xué)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界說課教案課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)第1課時(shí)教材:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)上冊(cè)湖南省常德市第一中學(xué) 簡(jiǎn)敏一 教材分析1 關(guān)于新課程理念新課程與舊課程的本質(zhì)區(qū)別是.

課題1 質(zhì)量守恒定律教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定,使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的原因.過程與方法:初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法來定量研究問題和分析問題的能力.情感態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生由感性到理性,由個(gè)別到.

課 題第三節(jié) 遠(yuǎn)離有毒物質(zhì)課時(shí)安排一 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 一知識(shí)與技能要求1.了解某些無機(jī)鹽變質(zhì)食品煙草毒品等對(duì)人體的危害.2學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)探究蛋白質(zhì)的變性.二過程與方法要求 1通過調(diào)查研究,查閱資料,了解.

九年級(jí)化學(xué)第十二單元 課題2 課題3 人教實(shí)驗(yàn)版本講教育信息一.教學(xué)內(nèi)容:第十二單元 課題2 化學(xué)元素與人體健康課題3 有機(jī)合成材料二.重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn):課標(biāo):1了解某些元素如鈣鐵鋅等對(duì)人體健康的重要.

第一章第1節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道為什么要學(xué)習(xí)化學(xué),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的信心和使命感.體驗(yàn)化學(xué)的科學(xué)美.2初步認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)人們認(rèn)識(shí)周圍物質(zhì)世界的意義.3初步認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)開發(fā)和.

課 題第三節(jié) 遠(yuǎn)離有毒物質(zhì)課時(shí)安排一 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 一知識(shí)與技能要求1.了解某些無機(jī)鹽變質(zhì)食品煙草毒品等對(duì)人體的危害.2學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)探究蛋白質(zhì)的變性.二過程與方法要求 1通過調(diào)查研究,查閱資料,了解.

化學(xué)與健康基礎(chǔ)鞏固知識(shí)回顧一食物中的有機(jī)物1有機(jī)化合物1根據(jù)是否含有碳元素,可將化合物分為有兩大類 和.2在人體攝入的物質(zhì)中,除空氣水食鹽等無機(jī)物外,其余主要是 和 等有機(jī)物.2糖類1有機(jī)高分子化合物.

緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩學(xué)法導(dǎo)航知識(shí)要點(diǎn)一學(xué)習(xí)化學(xué)的作用化學(xué)的社會(huì)價(jià)值和化學(xué)的科學(xué)價(jià)值化學(xué)的社會(huì)價(jià)值增產(chǎn)糧食增加能源提高生活質(zhì)量發(fā)展生產(chǎn)改善環(huán)境發(fā)展材料促進(jìn)健康化學(xué)的科學(xué)價(jià)值大氣醫(yī)學(xué)地球科學(xué)物.

化學(xué)式的確定 學(xué)案1求化學(xué)式思路與方法:離子化合物:求基本粒子原子或原子團(tuán)陰陽(yáng)離子分子結(jié)晶水合物結(jié)合物物質(zhì)的量的最簡(jiǎn)整數(shù)比即最簡(jiǎn)式法導(dǎo)練CuSO4xH2O化學(xué)式的確定:W晶體w1W坩堝W晶體w2W坩堝.

師生備注第八單元 金屬和金屬材料課題1金屬材料課題1由唐翕收集學(xué)習(xí)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系.2了解金屬的性質(zhì)與用途的關(guān)系.3了解常見金屬的物理性質(zhì)及合金的特點(diǎn).學(xué)習(xí)重難點(diǎn):物.

綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 學(xué)案綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)是綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)基本操作,結(jié)合化學(xué)基本理論,元素化合物知識(shí)和化學(xué)計(jì)算等相關(guān)知識(shí),進(jìn)行整合,解決有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題.課標(biāo)解讀課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)1制備實(shí)驗(yàn)裝置的選.

探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):二氧化錳的催化作用1化學(xué)反應(yīng)原理:過氧化氫不穩(wěn)定,在常溫下就能緩慢分解放出氧氣.但速度較慢,不易察覺.在過氧化氫溶液中加入適量二氧化錳后,能立即有氧氣迅速放出.在此反應(yīng)中,二氧化錳是催化.

第三章第一節(jié)用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)名師導(dǎo)航知識(shí)梳理一物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由構(gòu)成的.取少量的食鹽加到一杯水中,食鹽會(huì)逐漸消失,蘸一點(diǎn)水嘗嘗,你會(huì)感覺到水變咸了,這說明每一點(diǎn)水中都含有.

第一節(jié) 燃燒與滅火教學(xué)目標(biāo):一 知識(shí)與技能:1 認(rèn)識(shí)燃燒的條件.2 認(rèn)識(shí)完全燃燒的重要性.3 通過實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的操作能力觀察能力分析問題與解決問題的能力.二 過程與方法通過對(duì)燃燒條件等內(nèi)容的探究,體.

制取氧氣教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)與技能掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理儀器裝置收集方法檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng),了解工業(yè)上制取氧氣的方法和原理.理解分解反應(yīng)的定義及其與化合反應(yīng)的區(qū)別.2 過程與方法初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操.

九年級(jí)化學(xué)酸堿鹽的基本類型題人教四年制本講教育信息一.教學(xué)內(nèi)容:酸堿鹽的基本類型題二.重點(diǎn)難點(diǎn)1.掌握常見的酸堿鹽的實(shí)驗(yàn)習(xí)題解題思路.2.學(xué)生能準(zhǔn)確的分析出各種類型題的解題入手點(diǎn).三.具體內(nèi)容第七種類.

第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化第一節(jié) 常見的化學(xué)反應(yīng)燃燒知識(shí)點(diǎn)一 燃燒的條件1燃燒的定義燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).注意 能產(chǎn)生發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是燃燒,如燈泡通電發(fā)光發(fā)熱.3影響物質(zhì)燃燒劇烈程度的因.