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19世紀以來的世界文學藝術

一、浪漫主義文學 1.背景 18世紀末至19世紀30年代的歐洲。第22課 多姿多彩的世界文學 學習目標 1 了解19世紀以來文學的主要成就 2 認識其產(chǎn)生的時代背景及影響 1 重點 19世紀以來文學的主要成就及主要特點 2 難點 理解各文學流派的興起與當時社會歷史條件的關系 自 主 預 習。

19世紀以來的世界文學藝術Tag內(nèi)容描述:

1、目標導航,預習導引,目標導航,預習導引,一,二,三,一、浪漫主義文學 1.背景 18世紀末至19世紀30年代的歐洲,革命和戰(zhàn)爭頻仍,政治中的黑暗,社會的不平等,使得知識分子對啟蒙思想家設想的“理性王國”感到失望。他們尋找。

2、目標導航,預習導引,目標導航,預習導引,一,二,三,一、19世紀的音樂流派與杰作 1.浪漫主義流派 (1)歷程:19世紀,在歐洲興起。19世紀中葉,走向鼎盛時期。 (2)特點:注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式,突出個人感受。

3、本學案欄目開關,自傳性,本學案欄目開關,貝多芬,約翰施特勞斯,藍色的多瑙河,威爾第,卡門,本學案欄目開關,本學案欄目開關,天鵝湖,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,通俗易懂,爵士樂,藍調(diào),搖滾樂,圍著時鐘。

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5、2019年高中歷史 第8單元 19世紀以來的世界文學藝術 24 音樂與影視藝術學業(yè)分層測評 新人教版必修3 1德意志音樂家貝多芬的晚期作品,是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁。其中表達反對封建專制,歌頌資本主義思想。

6、2019年高考歷史一輪復習 易錯易混知識點總結 第八單元19世紀以來的世界文學藝術新人教版必修3 易錯點 1浪漫主義文學和現(xiàn)實主義文學都批判現(xiàn)實的黑暗。 正確。浪漫主義作家在政治上反對封建制度,批判現(xiàn)實。

7、2019-2020年高中歷史 第八單元 19世紀以來的世界文學藝術 美術的輝煌課時跟蹤檢測 新人教版必修3 一、選擇題(每小題4分,共32分) 1下列關于新古典主義美術的表述,不正確的是( ) A是資產(chǎn)階級對古代希臘羅馬英雄。

8、2019-2020年高中歷史 第八單元 19世紀以來的世界文學藝術 文學的繁榮課時跟蹤檢測 新人教版必修3 一、選擇題(每小題4分,共32分) 119世紀中葉法國某小說家曾對一位朋友說:“你描繪人類如你所眼見,我按照我希望于。

9、2019-2020年高考政治一輪復習 19世紀以來的世界文學藝術教案 新人教必修3 【教學目標】 1知識與能力: (1)識記浪漫主義文學著名作家及代表作、現(xiàn)實主義文學著名作家及代表作、20世紀的西方文學主要成就。

10、2019-2020年高考歷史一輪復習 知識點分類練習卷 13.4 19世紀以來的世界文學藝術 岳麓版 一、選擇題(每小題4分,共48分) 1(xx廣東梅州質(zhì)檢)在某一歷史時期,歐洲許多作家在作品中喜歡描寫諸如逝去的古代、空想的未。

11、第八單元19世紀以來的世界文學藝術,第22課文學的繁榮,一、浪漫主義文學,1、時間:18世紀末到19世紀30年代2、背景:法國大革命;資本主義社會秩序引起人們的失望和不滿3、特征:發(fā)掘感情世界,想象和夸張手法,法國,雨。

12、第八單元19世紀以來的世界文學藝術,文學藝術,政治的演進經(jīng)濟的發(fā)展社會的變遷,決定,反映,文藝是一個時代的鏡子、是一個時代的精神面貌、是一個時代的精神風向標。,第22課文學的繁榮,重點:19世紀以來西方文學的主。

13、第23課流派紛呈的世界美術,第八單元19世紀以來的世界文學藝術,學習目標,基礎認知學習思考,內(nèi)容索引,深化探究核心突破,鞏固練習隨堂反饋,基礎認知學習思考,一、新古典主義、浪漫主義和現(xiàn)實主義美術1.新古典主義(1。

14、2019-2020年高考歷史模擬試題分解 世界現(xiàn)代史 6 19世紀以來的世界文學藝術 1(xx四川資陽三模9)有一類文學藝術作品,“揭發(fā)了社會的惡習,描寫了個人在家庭傳統(tǒng)、宗教教條和法規(guī)壓制下的生活和冒險,卻不能夠。

15、2019-2020年高考歷史一輪復習 教材深度解析與整合 專題二十五 19世紀以來的世界文學藝術 1文學的繁榮 (1)浪漫主義文學 背景:浪漫主義產(chǎn)生于19世紀初。18世紀末至19世紀30年代,歐洲的革命和戰(zhàn)爭持續(xù)不斷,社會。

16、2019-2020年高考歷史一輪復習 課時訓練32 19世紀以來的世界文學藝術 一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分) 1.法國文學史家愛彌爾法蓋說:“它是明確地冷靜地觀察人間的事件,再明確地冷靜地。

17、第22課 文學的繁榮 一、浪漫主義文學 1背景 (1)18世紀末至19世紀30年代,歐洲動亂不已。 (2)社會各階層對啟蒙思想家的 深感失望。 (3)人們尋找新的 的情緒反映在文學創(chuàng)作領域。 2特點 (1。

18、第22課 文學的繁榮 學習本單元,一要注意掌握世界文學、美術、音樂等領域的主要代表作品,并結合時代背景加以分析、評價;二要注意把握不同時期不同文學藝術流派的主要特征;三要注意運用語文、美術、音樂等相關學科。

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