3.4電磁鐵的磁力二教案

1、電磁鐵的磁力教案 一、教學內(nèi)容： 義務教育課程標準試驗教科書科學六年級上冊第四單元能量第四課時電磁鐵的磁力。 二、教學目標： 1、使學生能應用已有知識和經(jīng)驗對電磁鐵磁力的大小作大膽假設；并初步設計實驗得出電磁鐵磁力的大小與串聯(lián)電池多少、線圈匝數(shù)的多少等有關。 2、使學生逐步形成大膽想象、敢于提出不同見解的科學態(tài)度。 3、使學生學會做電磁鐵磁力大小的實驗、培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力。 三、教學重。

2、第 4 課 電磁鐵的磁力二教學目標科學概念：電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關：電池少則磁力小，電池多則磁力大。電磁鐵的磁力大小與線圈與鐵芯的距離鐵芯粗細長短等因素有關系。過程與方法：經(jīng)歷一個完整的較深入的科學研究過程：提出問題作出假設設。

3、電磁鐵的磁力 一 教學設計 一 教學目標 科學概念 1 電磁鐵的磁力是可以改變的 2 電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關 圈數(shù)少磁力小 圈數(shù)多磁力大 過程與方法 1 有一定根據(jù)地進行假設 找出認為可能影響電磁鐵磁力的因素。

4、回憶我們做出的假設 以及我們是怎樣檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)關系的 1 電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關 圈數(shù)少磁力小 圈數(shù)多磁力大 2 看看準備的材料 我們還能檢驗哪些假設 3 材料準備的作用 分別是個數(shù)不同的電池。

5、電磁鐵的磁力（一）【教學目標】科學概念：1、電磁鐵的磁力是可以改變的。2、電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。過程與方法：1、有一定根據(jù)地進行假設，找出認為可能影響電磁鐵磁力的因素。2、在教師的指導下，會識別變量設計對比實驗，會控制變量檢驗線圈圈數(shù)對磁力大小影響。3、能對本小組實驗方案作。

6、回憶我們做出的假設，以及我們是怎樣 檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)關系的。,電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關： 圈數(shù)少磁力小， 圈數(shù)多磁力大。,看看準備的材料，我們還能檢驗哪些假設？,材料準備的作用：,分別是個數(shù)不同的電池；長短相同、粗細不同的塑料管；粗細相同、長短不同的螺栓；長短相同、粗細不同的螺栓。 用它們設計實驗可以分別檢驗電磁鐵磁力大小與電池個數(shù)、線圈粗細、鐵芯粗細、鐵芯長短之間的關系,制定小組。

7、回憶我們做出的假設，以及我們是怎樣 檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)關系的。 電磁鐵的磁力大小與線圈圈 數(shù)有關： 圈數(shù)少磁力小， 圈數(shù)多磁力大。 看看準備的材料，我們還能檢驗哪 些假設 材料準備的作用： 分別是個數(shù)不同的電池；長短相同 粗細不同的。

8、電磁鐵的磁力 二 教學設計 王中梅 教學目標 科學概念 1 電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關 電池少則磁力小 電池多則磁力大 教學重點 2 電磁鐵的磁力大小與線圈 導線 粗細長短 鐵芯粗細長短等因素有一定關系 教。

9、電磁鐵的磁力 一 教學目標 科學概念 1 電磁鐵的磁力是可以改變的 2 電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關 圈數(shù)少磁力小 圈數(shù)多磁力大 過程與方法 1 有一定根據(jù)地進行假設 找出認為可能影響電磁鐵磁力的因素 2 在教師的。

10、科學六年級上冊3.4 電磁鐵的磁力二練習卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 明明同學制作了一個電磁鐵，他先改變電磁鐵線圈的纏繞方向，再改變電磁鐵的電流方向，其他條件不變，此時的電磁鐵（ ）。A南北極改變，磁力大小不變。

11、科學六年級上冊3.4 電磁鐵的磁力（二）練習卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 搬運雜亂的廢鋼鐵是件很麻煩的事，用電磁鐵就省事多了，通電時電磁鐵能吸引廢舊鋼鐵，搬到別處時斷開電流，廢舊鋼鐵自動落下（如圖所示）。這是因為（。

12、電磁鐵的磁力 我們的假設 我們的理由 磁性是通電線圈產(chǎn)生的 磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關。 圈數(shù)增加磁力增加反之相反 磁力大小與電池數(shù)量多少有關。 電池數(shù)增加磁力增加反之相反 鐵芯粗細、鐵芯長短、電線粗 細、線圈形狀、鐵芯形狀、線 的類型等 電流增大磁性增加 研究的問題 我們的 假設 檢驗的因素 (改變的條件 ) 怎樣改變 這個條件 要保持不 變的條件 電磁鐵磁力大小與使用電池多少有關系嗎 ? 使。

13、課前2分鐘：,1、電磁鐵的磁力是可以改變的。,2、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關： 線圈圈數(shù)少，磁力小； 線圈圈數(shù)多，磁力大。,3、電磁鐵磁力大小主要與線圈圈數(shù)， 電流強度，線圈距鐵芯的距離， 鐵芯形狀、粗細等因素有關。,電磁鐵的磁力（二）,自學書本5557頁，完成思考題。 1、怎樣設計實驗來檢驗電磁鐵磁力 大小與電流強度的關系？ 2、怎樣設計實驗來檢驗電磁鐵磁力 大小與鐵芯形狀的關系？ 3、怎樣。

14、7C中小學課件 4.電磁鐵的磁力 （二） 7C中小學課件 研究的問題 我們的假設 檢驗的因素 (改變的條件 ) 怎樣改變 這個條件 要保持不 變的條件 實驗結論 (我們發(fā)現(xiàn) ) 電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關系嗎 ? 線圈圈數(shù)多磁力大，線圈圈數(shù)少磁力小 線圈圈數(shù) 20圈 40圈 60圈 鐵芯長短粗細不變、電池數(shù)量不變、導線長短不 變 電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關，線 圈圈數(shù)多磁力大，線圈圈數(shù)。

15、我們的假設 我們的理由 磁性是通電線圈產(chǎn)生的 磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關。 圈數(shù)增加磁力增加，反之相反 磁力大小與電池數(shù)量多少有關。 電池數(shù)增加磁力增加，反之相反 鐵芯粗細、鐵芯長短、電線粗 細、線圈形狀、鐵芯形狀、線 的類型等 實驗改變的條件： 1、改變電池節(jié)數(shù)（改變電流強度） 2、改變鐵芯長短 3、改變鐵芯粗細 研究的問題 我們的假設 檢驗的因素 (改變的條件 ) 怎樣改變 這個條件 要保持。

16、電磁 鐵磁力 大小 與哪些 因素 有關 我們的假設 我們的理由 是 通電線圈 產(chǎn)生的磁性 磁力大小與 線圈圈數(shù) 形狀 多少有關。圈數(shù)增加磁力 增大，圈數(shù)減少磁力減小。 磁力大小與 電池數(shù)量 多 少有關。電池數(shù)增加磁力增大， 電池數(shù)減少磁力減。

17、電 磁 鐵 的 磁 力 二 我 們 的 假 設 我 們 的 理 由磁 性 是 通 電 線 圈 產(chǎn) 生 的磁 力 大 小 與 線 圈 圈 數(shù) 多 少 有 關 。圈 數(shù) 增 加 磁 力 增 加 反 之 相 反磁 力 大 小 與 電 池 數(shù) 量。

18、教科版科學六年級上冊3.4 電磁鐵的磁力二練習卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 磁鐵能吸引一類材料做的物體。A陶瓷B鐵C塑料2 . 下圖的條形磁鐵中，磁性最強的地方是（ ）。AabBac。