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分?jǐn)?shù)除法

分?jǐn)?shù)除法 一張紙的 平均分成 3份 每份是這張紙的幾分之幾 3 3 一張紙的 平均分成 3份 每份是這張紙的幾分之幾 3 法1 法2 法3 法4 1 下1 下1 法1 法2 法3 法4 下2 法1 法2 法3 法4 下整 整 1 法1 法2 法3 法4 法1 法2 法3 法4。將A、B、C按從大到小。

分?jǐn)?shù)除法Tag內(nèi)容描述:

1、北師大版五年級下冊第五單元分?jǐn)?shù)除法,1.李健的身高是150cm。李健的身高是媽媽身高的,媽媽的身高是多少厘米?媽媽的身高是爸爸身高的,爸爸的身高是多少厘米?,2.解方程。,3.根據(jù)信息寫出等量關(guān)系。今年小明12歲,是媽媽年齡的。奇思家8月電話費24元,相當(dāng)于7月的。一種電腦現(xiàn)價比原價降低,正好降低900元。,4.鴨、鵝的孵卵期分別是多少天?,先找出等量關(guān)系,再列方程解決問題。,5.一頭小。

2、第三單元分?jǐn)?shù)除法,第8課時 工程問題,人教版 數(shù)學(xué) 六年級 上冊,一項工程,4天完成,平均每天完成幾分之幾?,口答下列各題,并說出所用到的數(shù)量關(guān)系式。,一項工程, 每天完成 ,幾天可以完成?,14= 1 4,工作效率=工作總量工作時間,1 1 5 =5,工作時間=工作總量工作效率,生活中,類似于修公路等問題,統(tǒng)稱為“工程問題”。,為了建設(shè)新農(nóng)村,各地都在進行鄉(xiāng)村公路的建設(shè)。張村也準(zhǔn)備新修一條公路。,如果兩隊合修,多少天能修完?,你知道了什么?,知道了兩個隊單獨修完需要的時間,要求的是兩隊合修完需要的時間。,可是這條道路有多長呢?,我假設(shè)。

3、分?jǐn)?shù)除法(一),(分?jǐn)?shù)除法的意義&分?jǐn)?shù)除以整數(shù)),67=42 ( )( )=( ) ( )( )=( ),看乘法算式寫出兩道除法算式:,整數(shù)乘法的意義是什么?,42,6,7,42,7,6,因數(shù),因數(shù),積,4,2,2,分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法的意義相同。

4、一個數(shù)除以分?jǐn)?shù) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 掌握除法的法則 能力目標(biāo) 掌握除法的法則 情感目標(biāo) 計算準(zhǔn)確性 教學(xué)重點 運用法則計算 教學(xué)難點 計算準(zhǔn)確性 主要教法 自主、合作、探究 教學(xué)媒體 多媒體 教學(xué)過程。

5、六、分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 本單元的教育目標(biāo)是: 1.會進行簡單的分?jǐn)?shù)除法以及分?jǐn)?shù)四則混合運算,能用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的簡單實際問題。 2.能借助線段圖分析數(shù)量關(guān)系,在用方程解簡單分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用問題的過程中。

6、分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要解決的實際問題,理解:把一個分?jǐn)?shù)平均分成幾份,求每份是多少用除法計算的算理。 2.使學(xué)生經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算過程,掌握分?jǐn)?shù)除以。

7、分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 教學(xué)內(nèi)容 分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題(2) 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 1. 溝通分?jǐn)?shù)除法與乘法應(yīng)用題之間的關(guān)系,進一步掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 2、運用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題,進一步提高學(xué)生解決問題的能。

8、第3單元分?jǐn)?shù)除法單元檢測1 作業(yè)很輕松,做做樂其中! 1填空不困難,全對不簡單。(20分) (1)( )( )( )( )1 (2)一個數(shù)的是,這個數(shù)的1倍是( )。 (3)有一根木料,把它截成3段,需要小時,如果每截一。

9、六、分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)混合運算 教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能:經(jīng)歷自主計算分?jǐn)?shù)四則混合運算、簡便運用的過程。 2.過程與方法:會靈活運用計算方法進行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算。 3.情感、態(tài)度與價值觀:在運用已有知識計。

10、整理與練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 整理與練習(xí)(1) 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 1. 幫助學(xué)生明晰本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,體驗自己的學(xué)習(xí)收獲,建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 2. 幫助學(xué)生進一步掌握分?jǐn)?shù)除法的計算方法,溝通分?jǐn)?shù)除法與乘法的關(guān)系,形成。

11、六、分?jǐn)?shù)除法 已知一個數(shù)的幾分之幾 教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能:結(jié)合具體事例,經(jīng)歷畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系、找等量關(guān)系并用方程解答簡單分?jǐn)?shù)除法問題的過程。 2.過程與方法:能用方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少。

12、分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 教學(xué)內(nèi)容 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法的過程,理解并掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法,能正確計算分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的試題。 2、使學(xué)生在探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)計算方法。

13、整數(shù)除以分?jǐn)?shù) 教學(xué)內(nèi)容 整數(shù)除以分?jǐn)?shù) 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生經(jīng)歷探索整數(shù)除以分?jǐn)?shù)計算方法的過程,理解并掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法,能正確計算整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的試題。 2.使學(xué)生在探索整數(shù)除以分?jǐn)?shù)計算方法的過。

14、分?jǐn)?shù)除法 單元目標(biāo): 1. 理解并掌握分?jǐn)?shù)除法的計算方法,會進行分?jǐn)?shù)除法計算。 2. 會解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的實際問題。 3. 理解比的意義,知道比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,并能類推出比的基本性質(zhì)。能。

15、除法簡單應(yīng)用題 教學(xué)內(nèi)容 除法簡單應(yīng)用題(1) 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生聯(lián)系對“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的已有認(rèn)識,學(xué)會列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡單實際問題,進一步體會分?jǐn)?shù)乘。

16、六、分?jǐn)?shù)除法 一個數(shù)除以分?jǐn)?shù) 教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能:結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主嘗試、學(xué)習(xí)一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的除法的計算過程。 2.過程與方法:理解列方程解答分?jǐn)?shù)除法問題的道理,會計算一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的除法。 3.情。

17、分?jǐn)?shù)除法 一、我會填14分 1、2=( )。 2、是的( )的是( ),( )的是20,里面有( )個 3、一根鐵絲的是米,這根鐵絲全長( )米。 4、一塊正方形的鋼板,周長是米,它的面積是( )平方米。 5、甲數(shù)的。

18、分?jǐn)?shù)連除和乘除混合 教學(xué)內(nèi)容 分?jǐn)?shù)連除和乘除混合 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 1. 結(jié)合生活中具體的情景使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘除混合運算的計算方法的過程。 2、能正確解答分?jǐn)?shù)連除或分?jǐn)?shù)乘除混合運算的試題。 課前分析及準(zhǔn)備。

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