河北省滄州市東光縣第三中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌雨雨 說說鄭愁予鄭愁予 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)作 者 鏈 接 鄭愁予,原名鄭文韜,1933年出生于山東濟(jì)南.童年隨父輾轉(zhuǎn)大江南北,1949年隨家人去臺(tái)灣,1951年開始發(fā)表作品,1968年赴美,在愛荷華大學(xué)國(guó)際寫作班進(jìn)。

2、25 詞五首學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解與詞相關(guān)的文學(xué)常識(shí)寫作背景。2.朗讀品味，理解首作的內(nèi)容，把握作者的感情。3.培養(yǎng)想象力，感受詩(shī)歌的畫面美。4.體會(huì)詞作的寫作特色。第一課時(shí) 望江南一新課導(dǎo)入 詞，在古代文學(xué)的閬苑里，它是一座芬芳絢麗的園圃，能與。

3、 有人說中國(guó)的孩子有人說中國(guó)的孩子高分低能高分低能會(huì)會(huì)讀書不會(huì)研究讀書不會(huì)研究缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力.問題出在哪里呢丁肇中教授的文章會(huì)力.問題出在哪里呢丁肇中教授的文章會(huì)給我們極大的啟發(fā).給我們極大的啟發(fā). 丁肇。

4、21 陳涉世家l學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞匯.2.理解課文的基本內(nèi)容.3.了解陳涉起義的原因經(jīng)過及其歷史必然性.4.通過對(duì)話分析人物的形象,學(xué)習(xí)本文成功塑造人物形象的寫法.一新課導(dǎo)入l同學(xué)們,你們學(xué)過中國(guó)古代史,能說說我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義爆。

5、23 隆中對(duì)精彩開篇詞 未出茅廬,而已知天下三分.諸葛亮,是一個(gè)家喻戶曉的智慧人物.公元207年,劉備為興復(fù)漢室積極搜羅人才.經(jīng)徐庶推薦,他三顧茅廬才見到了隱居隆中的諸葛亮.面對(duì)劉備求賢下士的真誠(chéng),諸葛亮在全面中肯地分析了當(dāng)時(shí)全國(guó)的形勢(shì)后。

6、24 出師表精彩開篇詞 諸葛亮撰寫的出師表歷來受到人們的高度贊揚(yáng),陸游有詩(shī)云:出師一表真名世,千載誰堪伯仲間.文天祥也盛贊:或?yàn)槌鰩煴?鬼神泣壯烈.這篇表文為何有這么大的藝術(shù)魅力拳拳報(bào)恩意,殷殷老臣心.相信表文中那情摯生動(dòng)的話語(yǔ),精辟透徹的。

7、世上有一座橋世上有一座橋, ,這座橋便是成長(zhǎng)的橋這座橋便是成長(zhǎng)的橋. .它是父母用自己的青春為子女它是父母用自己的青春為子女搭起的一座生命之橋搭起的一座生命之橋, ,是用希望和奉獻(xiàn)搭起的一座是用希望和奉獻(xiàn)搭起的一座通向成功和幸福之路的橋通向。