聲音的產(chǎn)生和傳播

1、第三節(jié) 科學探究 聲音的產(chǎn)生和傳播,大渡中學 趙明剛,一、聲音的產(chǎn)生,請大家一起來做以下的幾個實驗：,1、用手抖動書頁發(fā)聲。,2、發(fā)出“啊”的聲音，同時用手摸喉頭。,請問大家：你在聽到聲音的同時，看到了什么？ 又感覺到了什么？,思考：36 、37圖,1、一切正在發(fā)聲的物體都在振動， 振動停止，發(fā)聲也停止。 2、發(fā)聲的物體叫聲源。,結論:,二、聲音的傳播,接下來我們來看書第36頁圖39所示的實驗,實驗一：,實驗二（310圖）：,1、魚能聽到聲音嗎？ 2、聲音通過哪些介質(zhì)傳到魚耳？ 3、該實驗說明什么問題？,你還知道生活中有哪些液體能傳播聲。

2、一、聲音的產(chǎn)生,聲音的產(chǎn)生和傳播隨堂練習,二、聲音的傳播,三、聲速,分析與解答,樹葉發(fā)出沙沙聲是由于在不停的振動，這種聲音是由于樹葉的振動產(chǎn)生的。,1、如圖所示哦，遇到大風天氣，路旁的樹葉發(fā)出“沙沙”的。

3、八年級物理,聲音的產(chǎn)生和傳播,一. 聲音的產(chǎn)生,利用身邊的物體做各種活動，使物體發(fā)聲。觀察、思考、總結物體發(fā)聲時的共同特征。,探究,聲是由物體的 振動產(chǎn)生的。振動 停止，發(fā)聲也停止。,你知道嗎？,如果將發(fā)聲的振。

4、聲音的產(chǎn)生和傳播考點方法,一、聲音的產(chǎn)生,二、聲音的傳播,三、聲速,注意,1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的； 2、注意以下幾個方面（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動；（2）不振動的物體是不會發(fā)聲的；（3）振動一定發(fā)。

5、2019-2020年九年級物理全冊聲音的產(chǎn)生和傳播教案 新人教版 學習目標：1、知道聲音是由振動產(chǎn)生的。 2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)的傳播 速度不同。 3、能分析一些常見的聲現(xiàn)象。 重。

6、聲音的產(chǎn)生和傳播 一、填空 1、遇到大風的天氣，路旁架設的電線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線 而產(chǎn)生的。這種聲音是通過 傳到我們的耳朵里的。 2、下列各種聲音分別是由什么振動發(fā)出的?將答案填在橫線上。 (。

7、 聲音的產(chǎn)生和傳播 選擇題 1 下列說法正確的是 A 只要有物體振動 就一定聽到聲音 B 只要有物體振動和介質(zhì) 就一定能聽到聲音 C 只要有聲音 就一定有物體的振動 D 聲音的速度是340米 秒 2 在百米賽跑終點的計時員 如果。

8、第五節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 一 教材分析 1 地位和作用 本課作用是研究聲音的產(chǎn)生 沒有涉及到聲音的傳播知識 這是為了讓學生進行充分的探究活動 加強學習物理的能力 這堂課是聲現(xiàn)象的開頭 是學好聲現(xiàn)象的基礎 在這節(jié)里。

9、 聲音的產(chǎn)生與傳播 一 單項選擇題 共4題 共37分 1 手撥動琴弦 發(fā)出悅耳的聲音 發(fā)聲的物體是 A 手指 B 琴弦 C 弦柱 D 空氣 2 風吹樹葉沙沙響 其發(fā)聲體是 A 風 B 空氣 C 樹葉 D 耳膜 3 能說明 液體可以傳播聲音 的事例。

10、 聲音的產(chǎn)生和傳播 一 單項選擇題 共4題 共36分 1 下列關于聲音產(chǎn)生的說法中不正確的是 A 一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B 物體振動停止后 還會發(fā)出很弱的聲音 C 振動停止 發(fā)聲也停止 D 聲音是由物體振動產(chǎn)生的 2 手撥。

11、 聲音的產(chǎn)生和傳播 一 單項選擇題 共4題 共45分 1 關于聲音 下列說法中正確的是 A 振動停止 發(fā)聲也停止 B 聲音的傳播速度與介質(zhì)有關 與溫度無關 C 聲波在空氣中傳播速度最快 D 宇航員在太空中不能直接對話 說明真空。

12、 聲音的產(chǎn)生與傳播 一 單項選擇題 共5題 共56分 1 如圖所示 將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉 觀察到乒乓球被音叉多次彈開 聲音消失 乒乓球便會停止運動 此現(xiàn)象表明聲音 A 是由物體振動產(chǎn)生的 B 可以通過固體傳。