實(shí)用類文本閱讀課件

1、實(shí)用類文本閱讀,新聞（含訪談）,考 點(diǎn) 解 讀,一、新聞的含義 新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。 新聞?dòng)袕V義、狹義之分。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、電視新。

2、課標(biāo)版 語文 專題十八 實(shí)用類文本閱讀,閱讀下面的文字,完成問題。 一生夢不醒,紅樓解味人 2012年5月31日凌晨,95歲高齡的紅學(xué)家周汝昌先生逝世。或許一生的喧囂太多了,他選擇安靜地離開?！安婚_追悼會(huì),不設(shè)靈堂,安安。

3、專題四實(shí)用類文本閱讀 總綱目錄 提分攻略一三步法 解答實(shí)用類文本閱讀選擇題 2018課標(biāo)全國 7 8 閱讀下面的文字 完成題目 材料一 日前 中國科學(xué)院在京召開新聞發(fā)布會(huì)對外宣布 墨子號(hào) 量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星提前并圓滿實(shí)現(xiàn)。

4、專題三實(shí)用類文本閱讀 考情精解讀 A 考點(diǎn)幫 知識(shí)全通關(guān) 目錄CONTENTS 考綱原文 命題規(guī)律 命題分析預(yù)測 考點(diǎn)1理解文中重要概念的含義 考點(diǎn)2理解文中重要句子的含意 考點(diǎn)3篩選并整合文中信息 考點(diǎn)4分析語言特色 把握文。

5、高 考 7 9 實(shí)用類文本閱讀 12分的題 全取沒問題 題 課前 題型考法宏觀感知 NO 1 承 課 前 啟 課 堂 課堂 非連續(xù)性文本快準(zhǔn)解題策略指導(dǎo) NO 2 一 讀文上 材料不同 方法有別 典 例 示 范 典 例 示 范 典 例 示 范 典。

6、專題九實(shí)用類文本閱讀,近5年,論述類文本考查了3次,從這三年的試題來看,選文主要為勵(lì)志修養(yǎng)的題材,分值為11分或12分。2016年的考查形式有望成為以后考查的主流形式。2014、2015年是常規(guī)的議論文考查形式,其中理解類試題、論證方法類試題、遷移運(yùn)用試題是主要考查方向。說明類文本近5年雖沒有考查過,但也有可能如2016年的論述類文本一樣,作為閱讀材料,與寫作結(jié)合起來考查。近兩年,論述類文本。

7、專題五 實(shí)用類文本閱讀,高考語文 (課標(biāo)專用),一、(2016課標(biāo)全國,12,25分)閱讀下面的文字,完成14題。 吳文俊的數(shù)學(xué)世界 吳文俊小學(xué)時(shí)成績平平,也沒有顯示出獨(dú)特的數(shù)學(xué)才華,初中時(shí)數(shù)學(xué)甚至得過零分,高中時(shí)最喜歡的是物理而非數(shù)學(xué),但他從小就對讀書有濃厚興趣,初中時(shí)國文成績一直不錯(cuò)。盡管高三時(shí)物理得了滿分,但教物理的趙貽經(jīng)老師卻看出了他的數(shù)學(xué)潛力,力薦他入數(shù)學(xué)系。正始中學(xué)決定,吳文俊必須報(bào)考。

8、專題五 實(shí)用類文本閱讀,高考語文 (課標(biāo)專用),(2016課標(biāo)全國,12,25分)閱讀下面的文字,完成14 題。 一代通儒顧炎武 顧炎武從科舉制度桎梏中掙脫出來后,便一改舊習(xí),自誓“能文不為文人,能講不為講師”,力倡“君子之為學(xué),以明道也,以救世也”。為了一抒山河壯懷、廣交天下賢哲,也為了擺脫糾纏,躲避豪紳葉方恒的陷害,他以游為隱,將家事稍作安排,便只身出游。最初往來于山東、北京、江蘇、浙江之間。

9、專題十三 實(shí)用類文本閱讀,高考語文 (江蘇省專用),一、(2009江蘇,1517)閱讀下面的文字,完成13題。(15分) 畫家黃永厚 黃永厚生于1928年。小時(shí)候有一次發(fā)高燒,都被父母卷進(jìn)芭蕉葉里了,但又活了過來,真是命大。命大,父母寄予厚望。有一回文廟祭孔,父親分到一塊從“犧牲”架上割下來的肉,拿回來先讓永厚舔一下,再讓大家享用。這成為永厚與傳統(tǒng)文化的第一次親密接觸。 哥哥黃永玉在廈門讀書,念念。