守護(hù)生命課件

1、自主感知,自學(xué)檢測(cè),課堂小結(jié),當(dāng)堂練兵,第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 知道怎樣愛(ài)護(hù)身體，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。 2. 知道怎樣養(yǎng)護(hù)精神，了解中華民族優(yōu)秀。

2、第九課珍視生命,查學(xué)診斷,簡(jiǎn)要分析題2012年5月29日，一塊突如其來(lái)的鐵片使司機(jī)吳斌肝臟破損，肋骨骨折重傷后的短短幾十秒，吳斌先把汽車穩(wěn)穩(wěn)地停在路邊。然后他艱難地站起來(lái)疏散乘客，保全了車上24名乘客的生命安全，自己因傷勢(shì)過(guò)重而溘然長(zhǎng)逝，大家公認(rèn)他為“最美司機(jī)”。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)生命。,海倫凱勒，著名的美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。在十九個(gè)月時(shí)因患急性胃充血、腦充血。

3、第四單元第九課珍視生命第1課時(shí)守護(hù)生命 請(qǐng)你來(lái)給它們排一個(gè)順序 財(cái)富 健康 幸福 地位 健康雖不是一切 但失去健康 就意味著失去一切 結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn) 說(shuō)說(shuō)你的看法和建議 守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體 關(guān)心身體的狀況 養(yǎng)成健康的生活方式 是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度 我們要認(rèn)識(shí)到不良生活習(xí)慣的危害 改變自己的不良生活習(xí)慣 探究與分享 閱讀教材P100探究與分享 討論以下問(wèn)題 如何愛(ài)護(hù)身體 1 養(yǎng)成健康的。

4、第四單元生命的思考第九課珍視生命第1課時(shí)守護(hù)生命 導(dǎo)入新課 照片拍攝于2015年 照片中的小孩名叫Hudea 拍照的時(shí)候只有4歲 他在哈馬轟炸后失去了父親 隨后他和母親以及三個(gè)兄弟姐妹一起住到了土耳其邊境的一個(gè)難民營(yíng) 他的臉立刻收緊 他咬著下嘴唇 慢慢地舉起了手 他一言不發(fā)地站在那里 要寬慰這個(gè)把照相機(jī)當(dāng)成手槍的孩子并不容易 新課探究 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 愛(ài)護(hù)身體 1 守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體 身體發(fā)。

5、第九課珍視生命,01,PARTONE,守護(hù)生命,海倫凱勒，著名的美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。在十九個(gè)月時(shí)因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽(tīng)力。1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。1968年6月1日逝世，享年88歲，卻有87年生活在無(wú)光、無(wú)聲的世界里。在此時(shí)間里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：假如給我三天光明我的人生故事石墻故事。她致力于為殘疾。

6、第九課珍視生命,第一框守護(hù)生命,1.關(guān)心自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。2.珍視自己的肉體生命。3.能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。4.關(guān)注并養(yǎng)護(hù)自己的精神。,一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1.守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的_______。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命_______的態(tài)度。2.隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的______。成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的_________。3.我。

7、根據(jù)官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年有320多萬(wàn)人非正常死亡，其中中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)達(dá)1.6萬(wàn)。其中，約有20萬(wàn)人死于藥物不良反應(yīng)，過(guò)勞死人數(shù)達(dá)60萬(wàn)，約10萬(wàn)人死于道路交通事故.,第九課 珍視生命,第一節(jié) 守護(hù)生命,守護(hù)生命需要做到哪些? (1)首先要關(guān)注自己的_____。 (2)需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的_____。,身體,精神,P100的案例中，小偉因?yàn)榻?jīng)常熬夜看比賽導(dǎo)致身體狀況變壞，甚至出現(xiàn)。

8、知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 守護(hù)生命 珍視生命 增強(qiáng)生命的韌性 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 守護(hù)生命 愛(ài)護(hù)身體 養(yǎng)護(hù)精神 注重精神生活，滿足精神需求 精神發(fā)育與物質(zhì)的聯(lián)系 守護(hù)精神家園，發(fā)揚(yáng)民族精神 關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活 方式 關(guān)注自己的內(nèi)在感受 增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)， 提高安全防范能力 知識(shí)梳理 一、愛(ài)護(hù)身體 怎樣愛(ài)護(hù)自己的身體？ (1)守護(hù)生命首先要關(guān)注 ___________。關(guān)心身體的狀況， 養(yǎng)成健康的。

9、守 護(hù) 生 命 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知 道 如 何 愛(ài) 護(hù) 身 體 ， 守 護(hù) 肉 體 生 命 正 確 理 解 物 質(zhì) 和 精 神 的 關(guān) 系 了 解 如 何 養(yǎng) 護(hù) 精 神 ， 守 護(hù) 精 神 生 命 熱 身 運(yùn) 動(dòng) ： 和 老 師 一 起 幸。