四年級語文下冊

1、小英雄雨來,這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭相持階段，根據(jù)地的人民配合八路軍對敵人展開了英勇的斗爭，其間涌現(xiàn)了無數(shù)的英雄人物和可歌可泣的事跡。課文記敘了晉察冀邊區(qū)的少年雨來聰明靈活，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護革命干部交通員李大叔，機智勇敢地同敵人作斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強敵、機智勇敢的品質(zhì)。,作者簡介,管樺：著名作家、詩人、畫家。河北省豐潤縣人。早年參加八路軍，在晉察冀華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系學(xué)習(xí)。曾任。

2、1.走，我們?nèi)ブ矘?蘇教版四年級下冊,詩歌是一種用高度凝練的語言，形象地表達作者情感、集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。,主要特點除了表達作者的思想和情感，亦反映社會文化，透過特定的形象和技巧，讓字詞除了表面意義之外，蘊含另一層意義，或喚起他人的情感共鳴。,森林的消失會造成什么危害？,黑風暴,洪澇,干旱,風沙,沙漠化,水土流失,森林消失的危害,植樹節(jié)是以宣傳森林效益，并動員群眾。

3、18沙漠中的綠洲,活動一：讀通課文，學(xué)習(xí)生字詞1、自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，讀順課文。2、讀讀下列詞語，注意帶點字。侍弄漂亮填上霎時惡劣3、小組內(nèi)輪流讀詞語，并理解“不毛之地”、“星羅棋布”、“縱橫交錯”的意思。4、全班讀詞交流。,沙漠代價霎時鹽堿挖去侍弄惡劣填上漂亮,不毛之地綠樹成陰縱橫交錯星羅棋布鮮花遍地源源不斷,活動二：再讀課文，理清層次1熟讀課文，思考：課題中“沙漠中的綠洲”指。

4、19云雀的心愿,第一課時,【課前預(yù)學(xué)】,1正確、流利地朗讀課文。2畫出帶有生字的詞語，認真讀三遍，通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。3.說出課文的主要內(nèi)容。給課文分段，并寫下段意。4.完成補充習(xí)題第一大題。,我會聽,活動一：初讀課文，自學(xué)生字。,1自由讀課文，讀準字音，記住字形，讀通句子。2小組合作學(xué)習(xí)，分自然段輪流讀課文，正音并結(jié)合上下文理解生詞。3匯報交流。,我會讀,討厭泛。

5、17生命的壯歌,【課前預(yù)學(xué)】,1正確、流利地朗讀課文，試著概括課文的主要內(nèi)容。2畫出帶有生字的詞語，認真讀三遍，通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。火舌項鏈舐動火?；鸱N肆虐焚燒焦臭燒焦灼焦區(qū)區(qū)弱者束手待斃肝膽俱裂松動分毫,我會聽,活動一：學(xué)會生字，理解詞語。,1.自學(xué)：學(xué)習(xí)課后相關(guān)生字，讀準字音，想辦法記住字形。朗讀課文，找出課文中不理解的詞語，嘗試聯(lián)系上下文理解。2.組內(nèi)輪流讀生字。

6、桂林山水,陳淼,（第一課時）,Contents,目錄,01,02,03,04,初讀感知,生字學(xué)習(xí),詞語學(xué)習(xí),課后作業(yè),初讀感知,目錄,桂林山水,學(xué)習(xí)目標1、認識8個生字，會寫11個生字；掌握多音字“似、卷”，能正確書寫“波瀾壯闊、水平如鏡、屏障”等詞語；2、有感情朗讀課文，背誦課文第二自然段。,第一課時,初讀感知,目錄,桂林山水,自讀課文，熟悉課文：了解作者是按照怎樣的順序。

7、21愛因斯坦和小女孩,第二課時,【課前預(yù)學(xué)】,1.愛因斯坦在爸爸媽媽、小女孩、愛因斯坦各自眼中各是怎樣的地位呢？認真讀讀課文，從文中找出相關(guān)的語句。2閱讀課課通中的背景資料。,活動一：精讀，感悟愛因斯坦。,1.選擇其中的一次相遇，深入學(xué)習(xí)。用“”“”“”分別畫出描寫愛因斯坦外貌、動作、語言的相關(guān)語句。思考：從這些描寫中，你感到他是一個怎樣的人？練習(xí)讀好小組選擇的這部分課文。2.交流上。

8、與春天有關(guān)的詞語,鳥語花香春暖花開欣欣向榮春意盎然春山如笑春色滿園含苞欲放春光明媚春光融融春光如海春深似海春色迷人春色撩人萬紅千紫春花怒放花紅柳綠柳綠花紅百花爭妍百花齊放鶯歌燕舞,1、新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。2、春天的陽光格外明媚，春姑娘綻開了笑臉，太陽紅紅的光束射過來，溫柔地撫摸你，像。

9、記金華的雙龍洞,葉圣陶,（第二課時）,Contents,目錄,01,02,03,04,生字復(fù)習(xí),詞語復(fù)習(xí),課文講解,課文總結(jié),05,課后作業(yè),生字復(fù)習(xí),目錄,記金華的雙龍洞,浙,zh,浙江,稍,sho,稍微,蜿,wn,蜿蜒,桐,tng,梧桐,乳,r,乳酪,濃,nng,濃厚,臀,tn,臀部,額,額頭,蜒,yn,蜿蜒,簇,c,簇擁,擦,c,擦掉,據(jù),j,依據(jù),源,y。

10、記一次體驗,習(xí)作7,習(xí)作要求,組織一次體驗活動，可以當一回盲人、聾啞人、殘疾人，也可以做一天老師，當一回家長，參加一次文體排練或社區(qū)活動把自己的經(jīng)歷和感受寫出來，與大家交流。,可以用這樣的方式開頭：,一想起我第一次打電話的情景，我就覺得十分好笑。人的生命是一個美好的過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗。一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是生活中，做什么時都有第。

11、做盲人體驗,今天，我做了一次盲人，發(fā)現(xiàn)盲人非常困苦，我們應(yīng)該幫幫他們！我蒙著眼睛，從奶奶家出發(fā)。我拿著“拐杖”其實是雨傘，在地上敲來敲去，看看有沒有凹凸不平的地方，有幾次沒敲準，我差點摔了一跤，我還用“拐杖”在空中左右晃動，看看有沒有障礙物，有幾次我撞到了墻壁上，有幾次撞到停著的汽車上過馬路時，我因為看不見，要讓爸爸拉著，我想到：一個盲人獨自穿過馬路，有很大的生命危險，很有可能被撞死。回到。

12、美麗的校園,寫景文章,要求：1、抓住特點：仔細觀察所寫景物，捕捉在特定季節(jié)中所寫景物的特點。2、層次清晰：注意描寫有層次，學(xué)會定點觀察，移步換景。3、突出重點：安排好詳略，突出所寫景物的最鮮明的特色，不“平分秋色”。4、靈活寫景：有意識地選用描寫景物的方法：擬人、比喻等。,1.總寫分寫（移步換景的順序）總寫,校門籃球場足球場教學(xué)樓休閑坪,2.總寫分寫（春夏秋冬變化）總寫,春夏秋冬,描。

13、習(xí)作：大自然的啟示,要求：,1.寫“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，2.也可寫活動經(jīng)過或心得。,注意事項：,（1）不但要寫動、植物的外形、自然現(xiàn)象等表象東西，更重要要把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特征（2）結(jié)尾要把自己受到的啟示寫出來，也就是把分析研究后的結(jié)論、觀察發(fā)現(xiàn)后的見解寫出來。也可以寫出觀察活動后心得體會。,XX的啟示XX（一種現(xiàn)象）你是我的老師感悟XX（一種現(xiàn)象）由XX想到的直接以觀察。

14、語文園地一,小學(xué)四年級語文下冊,萬物復(fù)蘇萬象更新萬紫千紅欣欣向榮鶯歌燕舞鳥語花香春光明媚春光融融春暖花開滿園春色春回大地春意盎然百花盛開百花齊放繁花似錦陽春三月桃紅柳綠草長鶯飛含苞欲放姹紫嫣紅生機勃勃,比一比，看誰一分鐘內(nèi)記得最多,內(nèi)容：（1）校園的一處景物（2）別處的景物（3）發(fā)生在校園的一件事要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順。,習(xí)作要求：、仔細觀察。、按順序?qū)懶@里的一處景物或別處的景。

15、生活中的新發(fā)現(xiàn),蘇教版四年級語文下冊習(xí)作3,著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。牛頓在蘋果樹下休息發(fā)現(xiàn)了萬有吸引力；瓦特發(fā)現(xiàn)壺蓋在跳動發(fā)明了蒸汽機。有多少發(fā)現(xiàn)，就會給人帶來多少驚喜?？梢姡l(fā)現(xiàn)是一個特別了不起的本領(lǐng)，誰掌握了這個本領(lǐng)，誰就有可能創(chuàng)造奇跡！,學(xué)習(xí)例文，遷移寫法,（一）指名讀例文，思考并回答；1.奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？為什么開始挑了約半小。

16、我敬佩的一個人作文指導(dǎo),伽利略羅丹聾啞青年父親,敬佩,寫作：我敬佩的一個人,在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情。寫。

17、說說心里話,說說心里話,對誰說,(1)熟悉的人(2)陌生人(3)自然界中的動植物(4)穿越時光隧道和古人說說，和小說、童話世界中的人物說說,說什么,(1)說的內(nèi)容可以是一件事開心的事，煩惱的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事(2)也可以向?qū)Ψ教嵋恍┙ㄗh、意見、要求等，說說自己的想法。,兒時媽媽扶著我一步一步學(xué)會了走路。,媽媽，我想對您說,可以寫：媽媽對你悉心照顧，愛護你，你要對媽媽表示感謝。

18、植物王國的奧妙,課前準備,觀察一種植物，把觀察的結(jié)果寫在下面。根：。莖：。葉：?；ǎ?。果實：。用途：。,激趣導(dǎo)入，明確要求。,在我們賴以生存的世界里，除了人和動物外，還有一個龐大的生命群體，那就是植物。它們種類繁多，數(shù)量巨大，并蘊藏著無窮的奧秘。就那些長在我們身邊的花草樹木都有難以解讀的生存密碼，今天就讓我們用智慧的眼睛和心靈去與它們對話，解讀和開啟神秘園的大門。,學(xué)習(xí)例文，領(lǐng)悟?qū)懛ā?1、初讀例。

19、習(xí)作2,雛鷹爭章推薦他人,1、每個同學(xué)都有與眾不同的地方，那就是他/她的長處或本領(lǐng)。,2、請大家觀察、采訪在某一方面有突出特長的同學(xué)，你打算從哪一方面來推薦？自己選擇,3、在生活中沒有旁觀者，只有用心觀察，你就能發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)身上的閃光點值得我們?nèi)ジ桧炁c贊美！,4、這是讓我們寫一篇推薦稿。,孝敬章,主要獎?wù)?1、閱讀章：2、表演章：3、保健章：4、禮儀章：,A、“我選舉”、“我推薦”之類的話在文。

20、比一比，猜一猜：,(1)水里生來水里長，小時綠來老時黃，去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。打一農(nóng)作物(2)奇怪奇怪真奇怪，腰里長出胡須來，脫下幾層綠衣裳，顆顆珍珠一排排。打一農(nóng)作物(3)冬天蟠龍臥，夏天枝葉開，龍須往上長，珍珠往下排。打一水果,稻米,玉米,葡萄,語文園地六,“走進田園，熱愛鄉(xiāng)村”,四年級下冊第六單元作文,的水田,一望無垠,的水牛,悠閑自在甩著尾巴吃草,的農(nóng)民,辛勤質(zhì)樸。