小黃鸝鳥(niǎo)

1、小黃鸝鳥(niǎo)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)使學(xué)生樂(lè)于了解蒙古族音樂(lè)，知道蒙古族是祖國(guó)大家庭的重要成員。 2、能用圓潤(rùn)的聲音創(chuàng)造性的把握歌曲的力度變化，并能有表情的演唱歌曲主旋律。 3、通過(guò)節(jié)奏歌唱發(fā)聲等。

2、2019年小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)小黃鸝鳥(niǎo)(人音版) 教學(xué)對(duì)像 六年級(jí)學(xué)生，與低年級(jí)學(xué)生比較，無(wú)論音樂(lè)知識(shí)，情感理解和學(xué)習(xí)方法等都提高了，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更能體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)理念。音樂(lè)素質(zhì)，無(wú)論在。

3、2019 2020年三年級(jí)下冊(cè)第9課 小黃鸝鳥(niǎo) 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)使學(xué)生樂(lè)于了解蒙古族音樂(lè) 知道蒙古族是祖國(guó)大家庭的重要成員 2 能用圓潤(rùn)的聲音創(chuàng)造性的把握歌曲的力度變化 并能有表情的演唱歌曲主旋律 3 通過(guò)節(jié)。

4、2019 2020年新湘藝版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè) 小黃鸝鳥(niǎo) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)年級(jí) 三年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)內(nèi)容 湘藝版三年級(jí)音樂(lè)下第九課 小黃鸝鳥(niǎo) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)使學(xué)生樂(lè)于了解蒙古族音樂(lè) 知道蒙古族是祖國(guó)大家庭的重要成員。

5、2019 2020年人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè) 小黃鸝鳥(niǎo) 表 格式教案附教學(xué)反思 教學(xué)反思 這節(jié)課我的目 標(biāo)就是上一節(jié)平常課 踏踏實(shí)實(shí)的讓學(xué)生學(xué)到一點(diǎn) 知識(shí) 課后認(rèn)真回憶覺(jué)得在課堂中 狀態(tài)還是不錯(cuò) 的 自己能投入到情景中去了 教。

6、2019年 春 三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第9課 小黃鸝鳥(niǎo) 教案 湘藝版 教學(xué)年級(jí) 三年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)內(nèi)容 湘藝版三年級(jí)音樂(lè)下第九課 小黃鸝鳥(niǎo) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)使學(xué)生樂(lè)于了解蒙古族音樂(lè) 知道蒙古族是祖國(guó)大家庭的重要成員 2 能。

7、小黃鸝鳥(niǎo)教學(xué)對(duì)像六年級(jí)學(xué)生，與低年級(jí)學(xué)生比較，無(wú)論音樂(lè)知識(shí)，情感理解和學(xué)習(xí)方法等都提高了，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更能體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)理念。音樂(lè)素質(zhì)，無(wú)論在聽(tīng)音，還是歌唱水平都能達(dá)到一定的水平。在課堂上采用多種教學(xué)方法還讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，好學(xué)，從而感到音樂(lè)的美。教材分析小黃鸝鳥(niǎo)原是一首蒙古族短調(diào)民歌，也是一首純樸的情歌。這首歌，就其歌名而言，“小黃鸝鳥(niǎo)”是對(duì)戀人的一種愛(ài)稱(chēng)。

8、小黃鸝鳥(niǎo) 到蒙古看一看 蔚藍(lán)的天空下 散落著牛羊 蜿蜒的河水 油油的草地 靜謐的湖水 朵朵白云 那達(dá)慕大會(huì)馬上表演 人面桃花相映紅 成吉思汗蒙古人心中的神明 藍(lán)天白云下牧民的營(yíng)帳 蒙古人的三大活動(dòng) 馬頭琴表演 頂碗舞 歡樂(lè)的筷子舞 烤全羊 各色美食。

9、小黃鸝鳥(niǎo) 教學(xué)對(duì)像 六年級(jí)學(xué)生，與低年級(jí)學(xué)生比較，無(wú)論音樂(lè)知識(shí)，情感理解和學(xué)習(xí)方法等都提高了，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更能體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)理念。音樂(lè)素質(zhì)，無(wú)論在聽(tīng)音，還是歌唱水平都能達(dá)到一定的水平。在課堂上采用多種教學(xué)方法還讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，好學(xué)，從而感到音樂(lè)的美。 教材分析 小黃鸝鳥(niǎo)原是一首蒙古族短調(diào)民歌，也是一首純樸的情歌。 這首歌，就其歌名而言，“小黃鸝鳥(niǎo)”是對(duì)戀人的一種愛(ài)稱(chēng)。就其歌詞而言。

10、小黃鸝鳥(niǎo),授課教師：佟玲,教學(xué)目標(biāo),1、 通過(guò)歌曲演唱，了解蒙古族是祖國(guó)大家庭中的一員，樂(lè)于了解蒙古族的文化。喜歡蒙古族音樂(lè)。 2、 通過(guò)口風(fēng)琴輔助合唱教學(xué)，提高學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 3、能夠有感情的用二聲部合唱的形式演唱小黃鸝鳥(niǎo),小黃鸝鳥(niǎo),小黃鸝鳥(niǎo),5 3 1 5 3 1 5 3 5 3 5 3 1 春 天 到 布 谷 鳥(niǎo) 布谷布谷 布谷 叫 3 1 3 3 3 1 u u 咕 咕。

11、小黃鸝鳥(niǎo),授課教師：佟玲,教學(xué)目標(biāo),1、 通過(guò)歌曲演唱，了解蒙古族是祖國(guó)大家庭中的一員，樂(lè)于了解蒙古族的文化。喜歡蒙古族音樂(lè)。 2、 通過(guò)口風(fēng)琴輔助合唱教學(xué)，提高學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 3、能夠有感情的用二聲部合唱的形式演唱小黃鸝鳥(niǎo),小黃鸝鳥(niǎo),小黃鸝鳥(niǎo),5 3 1 5 3 1 5 3 5 3 5 3 1 春 天 到 布 谷 鳥(niǎo) 布谷布谷 布谷 叫 3 1 3 3 3 1 u u 咕 咕。

12、很高興將與大家共同度過(guò)愉快的40分鐘！,3 6 1 6 56 3 ,2/4,.,.,3 6 1 6 56 3 ,.,3 6 1 6 56 3 ,.,.,3 6 1 6 56 3 ,3 6 1 6 56 3 ,.,3 6 1 6 56 3 ,啊 嗬 咿 恩,小黃鸝鳥(niǎo),輪唱曲 ： 歌曲演唱形式之一。所有聲部按同一旋律，但不同時(shí)出現(xiàn)，而是按一定時(shí)距先后歌唱，各聲。