用樹狀圖或表格求概率

1、3.1用樹狀圖或表格求概率第1課時用樹狀圖或表格求概率教學目標1能運用樹狀圖和列表法計算簡單事件發(fā)生的概率2經(jīng)歷試驗、統(tǒng)計等活動過程，在活動中進一步提高學生合作交流的意識和能力3通過自主探究、合作交流激發(fā)學生的學習興趣，感受數(shù)學的簡捷美，及數(shù)學應用的廣泛性教學重難點【教學重點】運用樹狀圖和列表法計算簡單事件發(fā)生的概率【教學難點】通過兩種求概率方法的選擇使用，理解兩種方法各自的特點，并能根據(jù)不同情境選擇適當?shù)姆椒?課前準備課件等.教學過程一、情境導入,生成問題1某校學生會提倡雙休日到養(yǎng)老院參加服務活動，首次。

2、第3課時利用概率玩轉(zhuǎn)盤游戲,第三章概率的進一步認識,A知識要點分類練,B規(guī)律方法綜合練,C拓廣探究創(chuàng)新練,A知識要點分類練,第3課時利用概率玩轉(zhuǎn)盤游戲,知識點概率在游戲中的應用,第3課時利用概率玩轉(zhuǎn)盤游戲,第3課時利。

3、第1課時用樹狀圖或表格求概率,第三章概率的進一步認識,A知識要點分類練,B規(guī)律方法綜合練,C拓廣探究創(chuàng)新練,A知識要點分類練,第1課時用樹狀圖或表格求概率,知識點1利用列表法求概率,第1課時用樹狀圖或表格求概率,第1課。

4、第1課時用樹狀圖或表格求概率,知識目標,目標突破,第三章概率的進一步認識,總結反思,知識目標,第1課時用樹狀圖或表格求概率,目標突破,目標能用列表法或畫樹狀圖法求某些事件發(fā)生的概率,第1課時用樹狀圖或表格求概率。

5、第1課時用樹狀圖或表格求概率,第三章概率的進一步認識,探究新知,活動1知識準備,A,第1課時用樹狀圖或表格求概率,第1課時用樹狀圖或表格求概率,活動2教材導學,第1課時用樹狀圖或表格求概率,兩,正面朝上、反面朝上,相同。

6、第2課時利用概率判斷游戲的公平性,知識目標,目標突破,第三章概率的進一步認識,總結反思,知識目標,第2課時利用概率判斷游戲的公平性,目標突破,目標會判斷游戲的公平性,第2課時利用概率判斷游戲的公平性,第2課時利用概。

7、第3課時 利用概率玩轉(zhuǎn)盤游戲 知識點 概率在游戲中的應用 1xx威海甲、乙兩人用如圖314所示的兩個轉(zhuǎn)盤(每個轉(zhuǎn)盤被分成面積相等的3個扇形)做游戲游戲規(guī)則：轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤各一次，當轉(zhuǎn)盤停止后，指針所在區(qū)域的數(shù)。

8、1 第1課時 用樹狀圖或表格求概率 知識點 1 利用列表法求概率 1xx大慶將一枚質(zhì)地均勻的硬幣先后拋擲兩次，則至少出現(xiàn)一次正面向上的概率為( ) A. B. C. D. 2國家出臺全面二孩政策，自2016年1月1日起家庭生育無須。

9、第三章 概率的進一步認識 3.1 用樹狀圖或表格求概率 第2課時 判斷游戲公平性 1甲、乙兩人玩一種游戲：三張大小、質(zhì)地都相同的卡片上分別標有數(shù)字1，2，3，現(xiàn)將標有數(shù)字的一面朝下，洗勻后甲從中任意抽取一張，記。

10、第三章 概率的進一步認識 3.1 用樹狀圖或表格求概率 第1課時 用列表法或樹狀圖計算概率 1一個布袋內(nèi)只裝有1個黑球和2個白球，這些球除顏色外其余都相同，隨機摸出一個球后放回并攪勻，再隨機摸出一個球，則兩次摸。

11、第2課時 利用概率判斷游戲的公平性 知識點 用概率判斷游戲的公平性 1 小明和小亮做游戲 先各自在紙上寫出一個正整數(shù) 然后都拿給對方看 他們約定 若兩人所寫的數(shù)都是奇數(shù)或都是偶數(shù) 則小明獲勝 若兩人所寫的數(shù)一個是。