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2019年 秋 五年級語文上冊 閱讀鏈接 俺爹俺娘 教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 了解焦波及 俺爹俺娘 這本書 欣賞 鏡頭里的爹娘 這部分的教材中提供的攝影作品 閱讀與之相關(guān)的文字 從而深刻地體會兒女跟父母的真摯。

閱讀鏈接Tag內(nèi)容描述:

1、金色的魚鉤,情,古詩二首,有個孩子叫咪咪喬,紙船寄母親,祖父后園我,俺爹俺娘,在山東省淄博市東南山區(qū)一個叫天津灣的小村里,住著俺的爹娘。他倆相濡以沫,共同生活了近七十年。俺把鏡頭對準(zhǔn)了俺爹俺娘,記錄了他倆二十年間的生活片段,真實、質(zhì)樸地影印出一個個真情瞬間,編織出兩位世紀(jì)老人一段平平常常的故事。 焦波,每次我離家時,總不讓娘送,娘也答應(yīng)不送,但往往到了村頭,猛一回頭,娘就跟在身后,男在前,女在后,爹在任何時候都是唱“主角”。,對爹的“旨意”,娘言聽計從,盡管有時不情愿。,娘生爹的氣,病倒了,在打吊瓶的那幾日。

2、走進(jìn)春天 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀閱讀鏈接的內(nèi)容。 2、能夠利用工具書解決遇到的字詞的問題。 3、合理展開想像,能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的喜愛之情。 課前準(zhǔn)備:課下布置學(xué)生對本單元的。

3、智者的叮嚀 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)真閱讀,了解各部分材料講了些什么,把握大致內(nèi)容。 2、體會各部分閱讀材料中“智者的叮嚀”都提示了什么道理,感受我國的傳統(tǒng)文化思想,品味他們的至理名言。 3、將閱讀材料的內(nèi)容。

4、悠悠水韻 教學(xué)目標(biāo): 1、掃除字詞障礙,把握本次閱讀鏈接的內(nèi)容。 2、通過閱讀感受水的神奇和偉大。 3、從心里了解水、親近水、珍惜水、熱愛水。 教學(xué)重點: 通過閱讀感受水的神奇和偉大。 教學(xué)難點: 從心里了。

5、溝通 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)真閱讀,了解各部分材料講了些什么,把握大致內(nèi)容。 2、透過具體的語言文字去品析其中蘊(yùn)含著的感情和哲理,用心去體驗滲透在字里行間的真情。 3、懂得人與人之間需要用語言去溝通,要大膽。

6、閱讀鏈接:妙語連珠 教學(xué)目標(biāo): 1、了解“諺語、歇后語、慣用語”的定義及特點。 2、學(xué)習(xí)并積累一定數(shù)量的熟語。 3、學(xué)會在對話與習(xí)作中恰到好處地使用熟語。 教學(xué)重點: 1、了解“諺語、歇后語、慣用語”的定義。

7、童年圣地 詞語解析 菜畦:有土梗圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田地。 光滑:物體表面平滑;不粗糙。 桑椹:桑樹的果穗,成熟時黑紫色或白色,味甜,可以吃,也用來釀酒。 輕捷:輕快敏捷。 趣味:使人感到愉快。

8、嫦娥詩歌解析 嫦娥 云母屏風(fēng)燭影深, 長河漸落曉星沉。 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥, 碧海青天夜夜心。 【作者】 李商隱(約812年或813年約858年),漢族,字義山,號玉豀生、樊南生,晚唐著名詩人。他祖籍懷州河內(nèi)(今河。

9、泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水間, 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸, 明月何時照我還? 注釋: 泊船:停船。泊,停泊。 京口:在今江蘇省鎮(zhèn)江市,長江的南岸。 瓜洲:在長江北岸,揚(yáng)州南郊,即今揚(yáng)州市邗江區(qū)南。

10、閱讀鏈接:神奇的動物 豐厚的文化 教學(xué)目標(biāo): 1、通過學(xué)習(xí)本單元閱讀鏈接,讓學(xué)生進(jìn)一步了解動物有自己的語言、自己獨特的生活方式、有自己的情感世界,對人類文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 2、從鏈接動物圖片、古人詩。

11、其實,科學(xué)家離我們很近 教學(xué)目標(biāo): 1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文內(nèi)容。 2、能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。 3、學(xué)生能。

12、閱讀鏈接 第十二座雕塑 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)梁思成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的三個事件,感受他執(zhí)著,堅韌,求實,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神、科學(xué)品質(zhì)。 2、從梁思成身上使學(xué)生明白科學(xué)精神,科學(xué)品質(zhì)不僅僅局限于科學(xué)領(lǐng)域,而是各領(lǐng)域。

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