2019年秋三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

1、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1 5 植物的葉 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 樹(shù)的葉是多種多樣的 同一種樹(shù)的葉具有共同的基本功特征 2 植物的葉一般由葉片和葉柄組成 葉片上有葉脈 3 葉也是有生命的 葉從葉芽開(kāi)始。

2、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4 5 我們周?chē)目諝?教案 新版 教科版 教材分析 我們周?chē)目諝?本課通過(guò) 找空氣 等一系列的活動(dòng) 讓學(xué)生親歷觀察 描述 猜想 實(shí)驗(yàn)等過(guò)程 使學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中 感受空氣的奧妙 探究活動(dòng)。

3、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 1 本地的土壤 教案 湘教版 教學(xué)目的 一 科學(xué)探究目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)采集土樣 2 能夠采用不同的方法觀察土壤 3 能夠用自己設(shè)計(jì)的方式分離土壤里的物質(zhì) 并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄 二 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1。

4、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 1 觀察我們周?chē)?材料 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 物體都是由一種或多種材料做成的 我們的周?chē)嬖谥S多不同種類(lèi)的材料 2 我們周?chē)某Ｒ?jiàn)材料有木頭 紙 金屬 塑料 玻璃 纖。

5、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 7 1 我學(xué)習(xí)了觀察 教案 湘教版 教學(xué)目的 一 科學(xué)探究目標(biāo) 1 回顧本學(xué)期經(jīng)歷的觀察活動(dòng) 對(duì)如何做好觀察進(jìn)行總結(jié) 2 在學(xué)生對(duì)科學(xué)觀察的認(rèn)識(shí)逐步條理化的基礎(chǔ)上 有效促進(jìn)學(xué)生觀察能力的發(fā)展和。

6、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4 1 尋訪螞蟻 教學(xué)設(shè)計(jì) 大象版 一 知識(shí)目標(biāo) 1 讓學(xué)生知道昆蟲(chóng)的特征 2 學(xué)生通過(guò)做螞蟻認(rèn)識(shí)到螞蟻的特征 3 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及想象能力 二 方法與過(guò)程 1 實(shí)驗(yàn)法 分析法 討論法 2 對(duì)比。

7、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 尋訪螞蟻教案 大象版 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極態(tài)度 2 樂(lè)于對(duì)生物中的各種現(xiàn)象提出問(wèn)題 3 歸納昆蟲(chóng)的特征 4 認(rèn)識(shí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極態(tài)度 教學(xué)。

8、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1 1 校園尋寶 教案 湘教版 課 題 1 校園尋 寶 共32 節(jié) 本節(jié)是1節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 一 科學(xué)探究目標(biāo) 模仿科學(xué)家一樣地去尋 寶 能尋到合適的探究材料 二 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程的。

9、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4 2 水和食用油的比 較 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 1 比較水和油 知道它們?cè)陬伾?氣味 透明度 黏度 液滴的形狀 重量等方面有差異 但它們都會(huì)流動(dòng) 沒(méi)有固定形狀 2 運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察 比。

10、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 科學(xué) 生活的朋友教案 大象版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)生了解生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象 2 學(xué)生能提出生活中的科學(xué)問(wèn)題 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生能提出生活中的科學(xué)問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生能提出生活中的科學(xué)問(wèn)題 教學(xué)。

11、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1 1 我看到了什么 教案 新版 教科版 設(shè)計(jì)思路 本課內(nèi)容既是植物單元的起始部分 也是整個(gè)科學(xué)課的起始部分 相當(dāng)于一個(gè)初步接觸科學(xué)觀察的學(xué)生 經(jīng)歷一次怎樣用觀察的方法學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程 三年。

12、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 開(kāi)發(fā)問(wèn)題寶藏教案 大象版 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生多角度發(fā)散性思維的能力 2 學(xué)習(xí)用開(kāi)放式概念圖的方法記錄問(wèn)題并進(jìn)行交流 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生多角度發(fā)散性思維的能力 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)用開(kāi)放式概。

13、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4 1 認(rèn)識(shí)水 教案 湘教版 教材簡(jiǎn)析 本課是湘教版三年級(jí)上冊(cè) 奇妙的水 單元的第一課 認(rèn)識(shí)水 的第二課時(shí) 它是結(jié)合生活中很多地方需要比較液體的多少 但是人的感覺(jué)常常不準(zhǔn)確 所以為了精確地測(cè)。

14、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 5 材料在水中的沉 浮 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料 如硬度 柔韌性 吸水性和在水中的沉浮能力 2 不同的材料在水中的沉浮是不同的 物體在水中的沉浮與。

15、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1 2 觀察寶貝 教案 湘教版 教學(xué)目的 一 科學(xué)探究目標(biāo) 學(xué)習(xí)并模仿達(dá)爾文進(jìn)行細(xì)致觀察 能用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的文字 圖畫(huà)記錄被觀察物的特征 同時(shí)提出問(wèn)題并試著作出初步的假設(shè) 二 情感態(tài)度與價(jià)值觀。

16、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4 3 溶解 教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究目標(biāo) 1 觀察溶解現(xiàn)象 了解溶解過(guò)程 2 經(jīng)歷簡(jiǎn)單的猜測(cè) 驗(yàn)證活動(dòng)過(guò)程 3 控制單個(gè)變量 進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn) 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。

17、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 3 土壤的保護(hù) 說(shuō)課稿 湘教版 1 說(shuō)教材和學(xué)情 本節(jié)內(nèi)容是湘教版三年級(jí)科學(xué)土壤單元的最后一課 學(xué)生在學(xué)習(xí)了土壤的成分 知道本地土壤的類(lèi)型后 了解人們對(duì)土壤的破壞 培養(yǎng)學(xué)生從小做起 從現(xiàn)。

18、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 7 2 科學(xué)自己做 我 也能成功 教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 1 樂(lè)于探究 積極參加到探究活動(dòng)的全過(guò)程中 2 愛(ài)思考 能在研究中 提出自己的猜想與假設(shè)及與之對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 教學(xué)重點(diǎn) 樂(lè)于探究 積極參加。

19、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2 3 蝸牛二 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性 運(yùn)動(dòng)和休眠 呼吸 吃食 排泄 過(guò)程與方法 嘗試用不同的方法解決遇到的不同問(wèn)題 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 體會(huì)。

20、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1 6 植物發(fā)生了什么 變化 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 植物在不斷地發(fā)生變化 有些變化比較明顯 有些變化不太明顯 植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面 主要表現(xiàn)在發(fā)芽 生長(zhǎng) 開(kāi)花 結(jié)果等方面。