3.15明朝君權(quán)的加強(qiáng)教案

1、明朝君權(quán)的加強(qiáng) 創(chuàng)設(shè)情境播放歌曲北京歡迎你 有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡，流動中的魅力充滿著朝氣，讓我們都加油去超越自己 師：新一屆國家領(lǐng)導(dǎo)人提出了中國夢，將一幅美麗畫卷展現(xiàn)在人民面前，激勵著全國人民為美好的明天而奮斗。正如歌中所唱，。

2、明 朝 君 權(quán) 的 加 強(qiáng)澧 縣 如 東 中 學(xué) 劉 元 承 說 教 法 學(xué) 法說 教 材說 教 學(xué) 過 程說 教 學(xué) 目 標(biāo)結(jié) 束 語 一 教 材 分 析 明 朝 君 權(quán) 的 加 強(qiáng) 是 人 教 版 初 中 歷史 七 年 級 下 冊 第 。

3、請你辯一辯請你辯一辯: 這兩個皇帝是一個人嗎這兩個皇帝是一個人嗎 為什么會有這樣大的反差為什么會有這樣大的反差 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):一明朝的建立一明朝的建立二君權(quán)的加強(qiáng)二君權(quán)的加強(qiáng)時間：時間：都城：都城：建立者：建立者：13681368年年 。

4、安 徽 民 謠 鳳陽花鼓說鳳陽，道鳳陽，鳳陽本是好地方，自從出了朱皇帝，十年倒有九年荒。 明太祖朱元璋13681398年在位 片 段 1. 胡 惟 庸 案 立 竿 見 影 的 行 政 機(jī) 構(gòu) 改 革 宰 相 胡 惟 庸 ， 開 國 老 臣 。

5、 溫故知新溫故知新1司馬光編寫的司馬光編寫的 ，是一部，是一部 的通史的通史巨著。巨著。這部書敘述了從這部書敘述了從 到到 的歷史。的歷史。2宋代詞人中豪放派的代表是宋代詞人中豪放派的代表是 ，婉約派的代表是婉約派的代表是 。3北宋畫家張擇。

6、明朝君權(quán)的加強(qiáng)知識梳理型教案2【教學(xué)目標(biāo)】一、基礎(chǔ)知識通過本課的教學(xué)，使學(xué)生比較全面地掌握明太祖廢除行中書省、設(shè)立三司，廢除丞相和中書省，以六部處理朝政，設(shè)置錦衣衛(wèi)，以八股取士以及明成祖遷都北京、實行削藩、增設(shè)東廠等加強(qiáng)君主專制的基本史實，包括政治、文化方面的措施及特點。二、過程與方法聯(lián)系比較：聯(lián)系以往封建王朝加強(qiáng)中央集權(quán)、維護(hù)統(tǒng)治的措施與明朝的相關(guān)措施相比，概括出明朝的特。

7、第 14 課 鳳陽花鼓說鳳陽，道鳳陽，鳳陽是個好地方，自從有了朱皇帝，十年倒有九年荒。安 徽 民 謠 一明朝的建立時間：都城：開國皇帝：政權(quán)奪取的方式:1368年 應(yīng) 天 今 南 京 朱 元 璋 明 太 祖 農(nóng)民起義奪取政權(quán) 明 太 祖 朱。