八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元

1、26、 小石潭記 柳宗元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文并熟練翻譯課文。2學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征，用鮮明生動(dòng)的語(yǔ)言寫景狀物的方法。3體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。自主預(yù)習(xí)一、導(dǎo)入新課。二、檢查預(yù)習(xí)情況。1、請(qǐng)為下列加粗字注音搖綴 yo zhu 隸 l 篁竹hun zh。

2、第 六 單 元,本單元所選課文，以寫景記游的古代散文為主。有的表達(dá)曠達(dá)胸襟，有的流露自得之樂(lè)，有的抒發(fā)閑適之情。所記景色不同，寫作心境不同，卻都是感事抒懷、借景言情的名篇。 學(xué)習(xí)本單元，要借助提示、注釋和工具書讀懂課文，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)；要品味古詩(shī)文名句的思想感情，結(jié)合親身體驗(yàn)加深理解。,單 元 導(dǎo) 航,小石潭記 岳陽(yáng)樓記 醉翁亭記 滿井游記 詩(shī)五首 飲酒（其五） 行路難（其一） 茅屋為。

3、教師個(gè)性修改：小石潭記-柳宗元知識(shí)與能力： 1學(xué)習(xí)抓住事物特征和寫景狀物的方法。2體會(huì)借景抒情的藝術(shù)特色。3了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。過(guò)程與方法： 背誦及體會(huì)文章寫景抒情的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，感悟作者超然物外的心境。教學(xué)難點(diǎn) 樹(shù)、石、水、魚特點(diǎn)及對(duì)它們的準(zhǔn)確描寫。教學(xué)時(shí)。

4、八年級(jí)下冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)語(yǔ)文試題姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、選擇題1 . 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）A其間/千二百里,雖/乘奔御風(fēng)/不以疾也B自非亭午/夜分C自富陽(yáng)至桐廬/一百許里D念/無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺/尋張懷民2 . 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是。

5、第 六 單 元,本單元所選課文，以寫景記游的古代散文為主。有的表達(dá)曠達(dá)胸襟，有的流露自得之樂(lè)，有的抒發(fā)閑適之情。所記景色不同，寫作心境不同，卻都是感事抒懷、借景言情的名篇。 學(xué)習(xí)本單元，要借助提示、注釋和。

6、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元優(yōu)化測(cè)控26 小石潭記一、積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)的字注音。篁（ ）冽（ ）坻（ ）綴（ ）翕（ ）愴（ ）邃（ ）佁（ ）2.解釋加點(diǎn)字詞的意思。如鳴佩環(huán)（ ）為坻，為嶼，為嵁，為巖（ ）（ ）潭中魚可百許頭（ ）影布石上，佁然不動(dòng)（ ）凄神寒骨，悄愴幽邃（ ）（。

7、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元課課練26 小石潭記1.下列加點(diǎn)的字注音不正確的一項(xiàng)是( )A.篁竹（）清冽（）B.為坻（）為嵁（）C.參差（ ）佁然（）D.俶爾（）翕忽（）2.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是( )A.全石以為底。潭以整塊石頭為底。B.潭中魚可百許頭。

8、馬說(shuō) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能正確流利地朗讀課文 積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ) 提高閱讀文言文的能力 2 通過(guò)多種形式的誦讀 訓(xùn)練自己的文言語(yǔ)感 明確文章托物寓意的寫作手法 3 認(rèn)識(shí)到只要人才保持良好的心態(tài) 堅(jiān)信 天生我材必有用 持之。

9、第六單元29、滿井游記說(shuō)課稿滿井游記是人教版八年級(jí)下冊(cè)課本中第六單元的第四課，這是一個(gè)以寫景記游為主的古代散文單元，經(jīng)過(guò)前三篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本能把握這種游記的特點(diǎn)。根據(jù)要求，通過(guò)這些文章要學(xué)習(xí)體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)文章的寫景方法。滿井游記作為一篇自讀的記游小品，作者以清新自然的語(yǔ)言，寫出了一個(gè)南方人眼中的“北國(guó)之春”，而如何讓學(xué)生感受到文中春色之美呢？根據(jù)以。

10、第六單元教材分析本單元教學(xué)內(nèi)容是古代詩(shī)文的閱讀，所選課文，除最后一課以五首古代詩(shī)歌組元外，其余四課為古代游記或名勝記。小石潭記中，柳宗元把自己的身世遭遇、思想感情融合于對(duì)小石潭自然風(fēng)景的描繪中，借被遺棄于荒遠(yuǎn)僻地的美好風(fēng)物，寄喻自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。岳陽(yáng)樓記也超越了單純寫山水樓觀的狹小境界，將自然界的晦明變化、風(fēng)雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結(jié)合起來(lái)寫，從而將。

11、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)題宜城市小河鎮(zhèn)朱市二中 申俊琴一、積累與運(yùn)用。（20分） 1、下面句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在方格中。（2分）不急不燥迎挑戰(zhàn)，再接再勵(lì)創(chuàng)輝煌。2、把下面語(yǔ)段中拼音所表示的漢字寫在文后的方格內(nèi)。（2分） 假如我是一江春水，哪怕遇到巨巖的阻擋，也要盡力地奔騰流tn。

12、八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元集體教案20.鄒忌諷齊王納諫教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo)1、重點(diǎn)掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞的詞義并作歸納，如“朝孰、誠(chéng)、方、善、間”等。 2、掌握文中出現(xiàn)的詞類活用，古今異義詞，并能辨析和掌握文言特殊句式。 3、領(lǐng)會(huì)課文設(shè)喻說(shuō)理和類比推理的方法。 4、了解戰(zhàn)國(guó)策的有關(guān)知識(shí)。 二、能力訓(xùn)練目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生快速收集、處理信息的能力。2。

13、八年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試語(yǔ)文試題姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、字詞書寫1 . 判斷下列句子中加著重號(hào)的字注音的正誤。(正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”)(1)我就喜歡站在那條青石門檻(kn)上往臺(tái)階上跳。（______）(2)晌(shn)午過(guò)后，一陣暴雨就噼里啪啦下起來(lái)了。（______）(3)父親坐在綠蔭。

14、鄂教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題 注意事項(xiàng)：1、本試題共8頁(yè)，五大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2、答題前將密封線內(nèi)的學(xué)校、班級(jí)、姓名填寫清楚。一、全卷書寫（4分）二、積累運(yùn)用 （22分）1給下列加點(diǎn)字注音。曦月（ ） 攲嵌（ ） 裨益（ ） 俶爾（ ）悄愴（ ） 門牖（ ） 麋鹿（ ） 呷浪（ ）2課文內(nèi)容填空。

15、26小石潭記教學(xué)目標(biāo)1掌握抓住景物特征加以細(xì)致描摹的方法與融情于景、情景交融的寫作方法，體會(huì)這些寫法的妙處，提高自己的鑒賞能力。2能積累一定數(shù)量的文言實(shí)詞與虛詞，掌握其音與義，了解常見(jiàn)的文言句式特點(diǎn)，從而理解作品的內(nèi)容和藝術(shù)手法。教學(xué)重難點(diǎn)1背誦及體會(huì)文章寫景抒情的方法。2文章前面寫“心樂(lè)之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂(lè)一憂似難相容，怎樣理解文。

16、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)一、單元總攬本單元所選的幾篇山水游記文，都是歷來(lái)傳誦的名家名篇，很能代表中國(guó)山水文學(xué)情景交融的特點(diǎn)。所記景色不同，寫作心境也不同。有的表達(dá)曠達(dá)胸襟，有的流露自得之樂(lè)，有的抒發(fā)閑適之情。此外，入選的五首古詩(shī)形式不同，風(fēng)格各異，膾炙人口。（一）小石潭記本文是柳宗元永州八記中的第四篇，保持了永州八記一貫的行文風(fēng)格，觀察入微，揣摩細(xì)致。這篇散文生動(dòng)。