比例的基本性質(zhì)

1、蘇教版六年級數(shù)學下 比例的基本性質(zhì) 教學目標 1 使學生認識比例的項以及內(nèi)項和外項 2 理解并掌握比例的基本性質(zhì) 會應用比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例 3 通過自主學習 讓學生經(jīng)歷探究的過程 體驗成功的。

2、西師大版六年級下冊 比例的基本性質(zhì) 數(shù)學教案 教學目標 1 使學生進一步理解比例的意義 懂得比例各部分名稱 2 經(jīng)歷探索比例基本性質(zhì)的過程 理解并掌握比例的基本性質(zhì) 3 能運用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例。

3、蘇教版六年級下冊 比例的基本性質(zhì) 數(shù)學教案 教學目標 1 使學生認識比例的項以及內(nèi)項和外項 2 理解并掌握比例的基本性質(zhì) 會應用比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例 3 通過自主學習 讓學生經(jīng)歷探究的過程 體驗。

4、2019 2020年六年級數(shù)學下冊 比例的基本性質(zhì) 1教學反思 人教新課標版 比例的基本性質(zhì) 是小學數(shù)學六年級下冊第三單元第二課時的內(nèi)容 是在教學比例的意義的基礎上進行的 在教學時 我努力將學生自主能力的培養(yǎng)放在了首位。

5、2019 2020年六年級數(shù)學下冊 比例的基本性質(zhì) 2教案 蘇教版 教學內(nèi)容 教科書第43 44頁的例4以及相應的 試一試 完成隨后的 練一練 和練習十的第1 4題 課型 新授 本單元教時數(shù) 本教時為第 3 教時 教學目標 1 認識比例的。

6、2019 2020年六年級數(shù)學下冊 比例的基本性質(zhì) 3教案 蘇教版 教學內(nèi)容 教科書第45頁的例5以及相應的 試一試 完成隨后的 練一練 練習十的第5 8題和思考題 課型 新授 本單元教時數(shù) 本教時為第 4 教時 教學目標 1 學會應用。

7、2019 2020年蘇教版六年級下冊 比例的基本性質(zhì) word教案 簡要提示 本課教學內(nèi)容是課程標準蘇教版六年級 下 43 44頁的 比例的基本性質(zhì) 這部分內(nèi)容是在學生初步理解比例意義的基礎上教學的 通過教學 使學生認識比例的。

8、2019 2020年小學六年級數(shù)學 比例的基本性質(zhì) 教學設計教案 第二課時 比例的基本性質(zhì) 教學目標 1 使學生進一步理解比例的意義 懂得比例各部分名稱 2 經(jīng)歷探索比例基本性質(zhì)的過程 理解并掌握比例的基本性質(zhì) 3 能運用比。

9、2019 2020年蘇教版六年級下冊 比例的基本性質(zhì) word教案之一 教學內(nèi)容 教科書第43 44頁的例4以及相應的 試一試 完成隨后的 練一練 和練習十的第1 4題 課型 新授 本單元教時數(shù) 本教時為第 3 教時 教學目標 1 認識比例。

10、2019 2020年蘇教版六年級下冊 比例的基本性質(zhì) word教案之二 教學內(nèi)容 教科書第45頁的例5以及相應的 試一試 完成隨后的 練一練 練習十的第5 8題和思考題 課型 新授 本單元教時數(shù) 本教時為第 4 教時 教學目標 1 學會應。

11、比例的基本性質(zhì) 新竹鎮(zhèn)中心學校 吳奇棟 教學內(nèi)容 教科書第38 39頁例4 試一試 和 練一練 練習七第1 4題 教學目標 1 使學生認識比例的 項 以及 內(nèi)項 和 外項 2 理解并掌握比例的基本性質(zhì) 會應用比例的基本性質(zhì)正確判斷。

12、比例的基本性質(zhì) 樂安小學 楊碧珍 教學內(nèi)容 人教版六年級下冊數(shù)學第34頁 教學目標 1 理解比例的基本性質(zhì) 知道比例各部分名稱 會根據(jù)比例的基本性質(zhì)判斷兩個比是否組成比例 2 經(jīng)歷知識的發(fā)現(xiàn)和運用過程 體驗分析 概括。

13、比例的基本性質(zhì) 教學設計 祿豐縣和平鎮(zhèn)小學平掌完小 張曉燕 教學內(nèi)容 新人教版小學數(shù)學六年級下冊第41頁 教材分析 這部分內(nèi)容是在學生認識了比例的意義的基礎上教學的 是對比例意義的深化和發(fā)展 是為下節(jié)課學習解比。

14、比例的基本性質(zhì) 1 比例的概念 表示兩個比相等的式子叫做比例 2 判斷下面每組中的兩個比能否組成比例 你是怎樣判斷的 12 9和1 3 1 41 5和0 8 42 60和5 1507 3和9 6 錯 對 錯 對 2 4 1 6 60 40 內(nèi)項 外項 組成比例的四。

15、比例的基本性質(zhì) 例題 80 2 200 5 外項 內(nèi)項 指出下面比例的外項和內(nèi)項 4 5 2 7 10 6 做一做 外項 外項 內(nèi)項 內(nèi)項 外項 內(nèi)項 外項 內(nèi)項 80 2 200 5 外項 內(nèi)項 內(nèi)項積是 2 200 400 外項積是 80 5 400 2 200 80 5 例題 計算下面比例的外項積和內(nèi)項積 4 5 2 7 10 6 做一做 4 5 6 27 外項積 內(nèi)項積 外項積 內(nèi)項積 外。

16、比例的基本性質(zhì) 復習 1 什么是比例 2 什么樣的兩個比才能組成比例 答 表示兩個比相等的式子 答 比值相等的兩個比 自學課本16頁 思考 并小組討論 1 在3 6 2 4這個比例中內(nèi)項和外項分別是什么 2 兩個外項的積和兩個內(nèi)項的積有什么關系 3 比例的基本性質(zhì)是什么 組成比例的四個數(shù) 叫做比例的項 兩端的兩項叫做比例的外項 中間的兩項叫做比例的內(nèi)項 外項 內(nèi)項 指出下面比例的外項和內(nèi)項 4 5。

17、比例的基本性質(zhì) 1 使學生認識比例的 項 及 內(nèi)項 和 外項 2 理解并掌握比例的基本性質(zhì) 會運用比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例 1 什么叫作比例 表示兩個比相等的式子叫作比例 錯 對 對 對 探索新知 你能根據(jù)圖中數(shù)據(jù)寫出比例嗎 把左邊的三角形按比縮小后得到右邊的三角形 把左邊的三角形按比縮小后得到右邊的三角形 兩個三角形底的比和高的比相等6 3 4 2 每個三角形的底和高的比相等6。

18、3 六用正比例知識解決問題教學內(nèi)容：青島版六年級下冊第48頁信息窗4第一個紅點，自主練習第49頁1題、7題，新課堂9教學目標1、掌握用正比例的方法解答相關應用題； 2、通過解答應用題使學生熟練地判斷兩種相關聯(lián)的量是否成正比例，從而加深對正比例意義的理解； 3、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；發(fā)展學生綜合運用知識解決簡單實際問題的能力。教學重、難點教學重點：探索。

19、教師姓名：牛海寧 上課班級：六年級四班 上課日期：2013.3.21課題（課時）比例的基本性質(zhì)教學內(nèi)容教材34頁及練習六的第6題。教材分析本節(jié)課與比例意義的學習有機銜接，利用前面組成的比例，認識比例中的項、內(nèi)項、外項。通過計算、交流、驗證歸納出比例的基本性質(zhì)，并學會利用這一性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例。學情分析本班學生基礎知識和計算能力水平參差不齊，語言表達。