變幻無窮的形象 明德小學劉薇 1 琵琶的外形像什么 2 你想怎么把它變成新的形象 請同學們動手設計吧 作業(yè)要求 1 嘗試 大膽想象 創(chuàng)造 試著用各種形象變化出其他的造型 2 比一比 賽一賽 哪一組變幻出來的造型最多 最美。第一課 一 教材分析 多彩的夢屬于造型表現領域。
第6課多彩的夢Tag內容描述:
1、多彩的夢 授課教師 王英英 多彩的夢 多彩的夢眼睛睡了 嘴巴睡了 胳膊睡了 手睡了 腿睡了 腳睡了 全身都睡了 只有小鼻子在值班呼 吸 靜靜地我做了一個夢 我夢見自己變成了大鼻象 跟小朋友們玩滑滑梯 我夢見自己變成了。
2、變幻無窮的形象 明德小學劉薇 1 琵琶的外形像什么 2 你想怎么把它變成新的形象 請同學們動手設計吧 作業(yè)要求 1 嘗試 大膽想象 創(chuàng)造 試著用各種形象變化出其他的造型 2 比一比 賽一賽 哪一組變幻出來的造型最多 最美。
3、珍寶島鄉(xiāng)中心學校譚麗娜 變幻無窮的形象 虎林市珍寶島鄉(xiāng)中心學校 變幻無窮的形象 授課教師 譚麗娜 變幻無窮的形象 夸張的變化大膽的改變 加工色彩的變化鮮艷 色塊的大小三維空間的變化正面 側面及正側面 變幻無窮的。
4、多彩的夢 三年級下冊第五課 說一說 你印象深刻的夢 賞一賞 我和我的故鄉(xiāng) 永恒的記憶 愛麗絲夢游仙境 說一說 觀察大師的作品中 夢境里的物體發(fā)生了什么變化 大小 色彩 形狀 欣賞學生作品 秀一秀 展示幾個優(yōu)秀作品。
5、三班級美術下冊教案 第6課 多彩的夢 人教版 人教版美術三班級上冊 多彩的夢教學設計 課型: 造型表現 課時支配: 第一課 一 教材分析 多彩的夢屬于造型表現領域。教材選用兩幅經典的油畫作品作為觀賞圖例:俄羅斯畫家夏加爾的我與我的村莊中,畫。