第二十二章

1、二次函數(shù)(1),基礎(chǔ)回顧什么叫函數(shù)?,在某變化過(guò)程中的兩個(gè)變量x、y，當(dāng)變量x在某個(gè)范圍內(nèi)取一個(gè)確定的值，另一個(gè)變量y總有唯一的值與它對(duì)應(yīng)。這樣的兩個(gè)變量之間的關(guān)系我們把它叫做函數(shù)關(guān)系。對(duì)于上述變量x、y，我們把y叫x的函數(shù)。x叫自變量，y叫因變量。,目前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了那幾種類型的函數(shù)？,二次函數(shù),變量之間的關(guān)系,函數(shù),一次函數(shù),正比例函數(shù)y=kx(k0),函數(shù)知多少,二次函數(shù),節(jié)日的。

2、22.1二次函數(shù)及其圖象22.1.1二次函數(shù),第二十二章二次函數(shù),一、情境導(dǎo)入,問(wèn)題1如圖所示是一個(gè)棱長(zhǎng)為xcm的正方體，它的表面積為ycm，則y與x之間的關(guān)系式可表示為y是x的函數(shù)嗎？,y=6x,n個(gè)球隊(duì)參加比賽，每?jī)蓪?duì)之間進(jìn)行一場(chǎng)比賽。比賽的場(chǎng)次數(shù)m與球隊(duì)n有什么關(guān)系？這就是說(shuō)，每個(gè)隊(duì)要與其他個(gè)球隊(duì)各比賽一場(chǎng)，整個(gè)比賽場(chǎng)次為.這里m是n的函數(shù)嗎？,問(wèn)題2,n-1,問(wèn)題3,某種產(chǎn)品。

3、第二十二章二次函數(shù),22.3第2課時(shí)二次函數(shù)與最大利潤(rùn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)指南,知識(shí)管理,歸類探究,分層作業(yè),當(dāng)堂測(cè)評(píng),學(xué)習(xí)指南,知識(shí)管理,歸類探究,180,當(dāng)售價(jià)定為35元/件時(shí)，銷售數(shù)量為300件,20,y20 x1000,30x50,當(dāng)堂測(cè)評(píng),1,45,分層作業(yè)。

4、______________________________________________________________________________________________________________第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展1通過(guò)實(shí)例，了解能量及其存在的不同形式能描述各種能量和我們生活的關(guān)系2通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化3能通過(guò)具體實(shí)例，說(shuō)出能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系4能結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出不可再生能源和可再生能源的特點(diǎn)5知道核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的問(wèn)題6了解世界和我國(guó)的能源狀況，對(duì)能源的開發(fā)利用要有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)“能量”是物理學(xué)中一個(gè)非常重。

5、第22章 保護(hù)好我們的環(huán)境,1.2013年佛山啟動(dòng)了“生活垃圾分類”試點(diǎn)活動(dòng)，對(duì)提 升城市文明和生活質(zhì)量具有積極的意義。下列各圖為城 市生活垃圾分類標(biāo)志，則廢舊電池屬于（ ）,C,2.（2014江蘇）下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確 的一組是（ ）,A,3.（2013廣東）化學(xué)使生活更美好，下列做法不可行 的是（ ） A.用活性炭檢驗(yàn)軟、硬水 B.用食醋除鐵銹 C.用小蘇打片治療胃酸過(guò)多 D.用生石灰作食品干燥劑 4.（2015揭陽(yáng)）我們每天扔掉的垃圾中，很多是寶貴 的再生資源，因此生活中的垃圾要分類回收。下列物質(zhì) 中，屬于可回收物的是（ ） 紙張 塑。

6、01 考綱要求和命題分析,1圖像題在中考中主要分布于選擇題和填空題，一般以坐標(biāo)系、圖表、溶解度曲線圖、分子模型等形式考查?？疾閮?nèi)容：金屬和酸的反應(yīng)、溶液的性質(zhì)、酸堿鹽之間的反應(yīng)、質(zhì)量守恒、微粒間的變化等，題目涉及的知識(shí)面很廣，知識(shí)間的聯(lián)系也較強(qiáng)。,2解圖像題的一般方法：看曲線的變化。首先確定是否由原點(diǎn)出發(fā)；然后判斷當(dāng)橫坐標(biāo)的量逐漸增加時(shí)，縱坐標(biāo)的量是如何改變的；最后當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，橫坐標(biāo)增加時(shí)，縱坐標(biāo)是如何變化的。,3抓住有關(guān)化學(xué)原理和物質(zhì)的性質(zhì)，搞清圖像的意義以及特殊點(diǎn)(起點(diǎn)、交點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)、趨勢(shì))，。

7、第2節(jié)核能,第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展,導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,我國(guó)第一顆原子彈爆炸時(shí)的情景,我國(guó)第一顆氫彈爆炸時(shí)的情景,導(dǎo)入新課,1964年10月16日15時(shí)，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。你知道原子彈為什么會(huì)突然放出那么大的能量的呢？隨后，1967年6月17日上午8時(shí)20分，我國(guó)西部地區(qū)新疆羅布泊上空，我國(guó)第一顆氫彈爆炸試驗(yàn)獲得完全的成功，氫彈和原。

8、2019-2020年高三物理 第二十二章 原子核 二、天然放射現(xiàn)象、衰變(第一課時(shí)) 本節(jié)教材分析 本節(jié)教材是在認(rèn)識(shí)和了解原子核式結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過(guò)天然放射現(xiàn)象的研究，使學(xué)生認(rèn)識(shí)原子核內(nèi)也存在著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，原子核是。

9、2019-2020年高三物理 第二十二章 原子核 一、原子的核式結(jié)構(gòu)、原子核(第一課時(shí)) 本節(jié)教材分析 原子核一章是原子核物理的初步知識(shí)，基本屬于定性介紹.學(xué)習(xí)本章內(nèi)容對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的本質(zhì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科。

10、2019-2020年高三物理 第二十二章 原子核 四、放射性的應(yīng)用與防護(hù)(第一課時(shí)) 本節(jié)教材分析 課本所介紹的三種探測(cè)射線的方法是核物理研究中最基本、最常用的實(shí)驗(yàn)方法，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和對(duì)儀器原理的介紹，應(yīng)讓學(xué)生。

11、2019-2020年高三物理 第二十二章 原子核 五、核反應(yīng)、核能(第一課時(shí)) 本節(jié)教材分析 在學(xué)生理解了天然放射現(xiàn)象的本質(zhì)是某些元素的原子核自發(fā)地產(chǎn)生核轉(zhuǎn)變，進(jìn)而說(shuō)明用人工控制的某些粒子轟擊原子核也可以使其發(fā)生轉(zhuǎn)。

12、2019-2020年高三物理 第二十二章 原子核 七、輕核的聚變(第一課時(shí)) 本節(jié)教材分析 輕核的聚變也是釋放核能的一條途徑，這在上一節(jié)已經(jīng)討論過(guò).本節(jié)主要說(shuō)明有些聚變反應(yīng)要比裂變反應(yīng)釋放更多的能量.但聚變反應(yīng)要求更。

13、備課資料 2019-2020年高三物理 第二十二章 原子核 四、放射性的應(yīng)用與防護(hù)(備課資料) 伊倫居里（Irene Joliot-Curie18971956）于1897年9月12日生于巴黎，父親皮埃爾居里，母親瑪麗居里都是著名科學(xué)家，盡管伊倫1。

14、2019-2020年高三物理 第二十二章 原子核 六、裂變(第一課時(shí)) 本節(jié)教材分析 本節(jié)教材在學(xué)生了解了核能概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討釋放核能的一條途徑重核的裂變. 考慮到大多數(shù)學(xué)生的接受水平，教材中沒有引入結(jié)合。

15、2019-2020年中考數(shù)學(xué) 知識(shí)點(diǎn)聚焦 第二十二章 統(tǒng)計(jì)初步 高頻考點(diǎn) 考查頻率 所占分值 考情分析 1.用樣本估計(jì)總體 2.數(shù)據(jù)分析中的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù) 3.數(shù)據(jù)分析中的方差、標(biāo)準(zhǔn)差、極差 4.條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、折。