光合作用和細胞呼吸

1、當堂即時達標,知識點一,知識點二,知識點三,酶 與 酶 促 反 應(yīng),活化能,活細胞,蛋白質(zhì),酶,催化效率,影 響 酶 促 反 應(yīng) 的 因 素,活性中心,最適溫度,降低,最大活性,不再增加,中間復(fù)合物,溫度,pH,正比例,加快,正比例,認識酶和探究影響酶活性的因素,O2,H2O,生物催化劑,催化性,酵母菌液,大量氣泡,復(fù)燃,沒有燃燒,蒸餾水,磚紅色,淀粉酶,蔗糖,斐林試劑,有磚紅色沉淀,無磚紅色沉淀,淀粉,O2,過氧化氫酶,5、7、9,H2O2,一定限度的pH范圍。

2、當堂即時達標,知識點一,知識點二,知識點三,細胞呼吸產(chǎn)生能量和有氧呼吸,氧化分解有機物釋放能量,二氧化碳,活細胞,溫和,逐步釋放,有氧呼吸,無氧呼吸,氧氣,細胞質(zhì)基質(zhì),較少,線粒體基質(zhì),線粒體內(nèi)膜,大量,較少,有氧呼吸,線粒體,熱能,ATP,無氧呼吸和細胞呼吸原理的應(yīng)用,較少能量,細胞質(zhì)基質(zhì),無氧或缺氧,酶,葡萄糖,C2H5OH(乙醇),CO2,C3H6O3(乳酸),缺氧,2C2H5OH,2CO2,2C3H6O3,有機物,細胞呼吸,生長發(fā)育,細胞呼吸,甲,探究影響酶母菌呼吸的因素,無氧,甲和乙,CO2,有氧。

3、當堂即時達標,學(xué)業(yè)分層測評,知識點一,知識點二,知識點三,解 開 光 合 作 用 之 謎,O2,水,土壤,CO2,糖類,陽光,碘液檢測淀粉,淀粉,同位素標記法,水,水,光合色素與光能的捕獲,紅光和藍光,絲狀綠藻,紅光區(qū)和藍光區(qū),紅光。

4、知識點一,知識點二,當堂即時達標,學(xué)業(yè)分層測評,光合作用的主要場所葉綠體,葉綠體基質(zhì),外膜,內(nèi)膜,類囊體,基粒,類囊體膜,葉綠體基質(zhì),類囊體膜,光合作用的過程,光合作用,光反應(yīng),暗反應(yīng),是否需要光能,酶,類囊體膜上。

5、知識點,當堂即時達標,影響光合作用的環(huán)境因素,不再增加,低,變大,增加幅度逐漸變小,不再增加,原料,一定范圍,增加,CO2,酶活性,低,降低,低,失水過多,氣孔的開閉,不同,2530 ,延長光照時間,水和營養(yǎng)元素,原料,直接,氮。

6、知識點一,知識點二,當堂即時達標,ATP 的 分 子 結(jié) 構(gòu) 及 特 點,腺嘌呤核苷三磷酸,b,核糖,c,腺嘌呤,a,磷酸,容易斷裂,APPP,高能磷酸鍵,腺嘌呤核苷,核糖,腺嘌呤,3,磷酸基團,高能磷酸鍵,ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化和利用。

7、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 課后限時練4 光合作用和細胞呼吸 一、選擇題 1將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等(氣體含量相對值為1)，在天氣晴朗時的早6時移至陽光下，日落后移到。

8、2019-2020年高考生物 考前30天沖刺押題系列 專題05 光合作用和細胞呼吸 一、 考綱解讀 （一） 呼吸作用 考綱下載 考綱解讀 命題規(guī)律 命題趨勢 1. 細胞呼吸 1. 理解細胞呼吸過程中物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換過程并設(shè)計實。

9、2019-2020年高中生物 第4章光合作用和細胞呼吸單元綜合檢測題 蘇教版必修1 一、選擇題 1下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的是（ ）。 A生物體內(nèi)ATP與ADP之間時刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化 B骨骼肌劇烈運動時收縮所需要的能。

10、第四章光合作用和細胞呼吸,二氧化碳或其他產(chǎn)物,ATP,溫和,氧氣,徹底,二氧化碳和水,線粒體,較少,較少,大量,無氧或缺氧,C2H5OH(乙醇)和CO2,細胞質(zhì)基質(zhì),2C2H5OH(乙醇),2C3H6O3(乳酸),細胞呼吸,保持干燥,氧濃度,溫度。

11、第四章光合作用和細胞呼吸,水,CO2,O2,陽光,淀粉,同位素標記法,碳元素,藍綠色,黃綠色,紅光和藍光,藍紫光,水綿,紅光區(qū)和藍光區(qū),紅光,藍光,無水乙醇,濾液,細而直,速度快,速度慢,胡蘿卜素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b。

12、專題能力訓(xùn)練四 光合作用和細胞呼吸 一 判斷題 1 細胞呼吸產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中 2 肌肉細胞中的線粒體比脂肪細胞數(shù)量多 是因為肌肉收縮需要消耗大量的能量 3 在葉綠體中可進行CO2的固定 但不能合成ATP 4 有氧呼。

13、ATP和酶 三維目標 知識目標 1 簡述ATP的化學(xué)組成和特點 2 寫出ATP的分子簡式 3 解釋ATP在能量代謝中的作用 能力目標 通過網(wǎng)上資源的自主學(xué)習(xí)與實驗觀察 訓(xùn)練學(xué)生細致觀察的能力和動手操作能力 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能。

14、4 1 酶和酶促反應(yīng) 三維目標 知識目標 1 掌握酶概念及化學(xué)本質(zhì) 2 掌握酶的特性 比較酶和無機催化劑的異同 3 明確影響酶促反應(yīng)速率的因素 能力目標 能設(shè)計并實施 探究影響酶活性的因素 的有關(guān)實驗 能夠控制自變量 觀察。

15、2019 2020年高中生物 第四章 光合作用和細胞呼吸 4 2 3 影響光合作用的環(huán)境因素學(xué)案 新人教版必修1 目標導(dǎo)航 1 結(jié)合教材P76 77 分析影響光合作用的環(huán)境因素 2 結(jié)合教材P77內(nèi)容概述光合作用原理的實踐應(yīng)用 影響光合作。