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1、中學(xué)化學(xué)實驗基本操作例1 下列各組儀器,能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是 .A燒杯蒸發(fā)皿 B水槽量筒C蒸發(fā)皿試管 D集氣瓶燃燒匙選題角度:考查識別能直接加熱的儀器.思路分析:常用儀器中能直接加熱的儀器有試管坩堝蒸發(fā)皿燃燒匙,能間接加熱的儀器。

2、 物質(zhì)的變化和性質(zhì)相關(guān)知識要點 1.化學(xué):是一門研究物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué). 2.物理變化:沒有生成新物質(zhì)的變化. 3.化學(xué)變化:生成了新物質(zhì)的變化,又叫化學(xué)反應(yīng). 4.物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。

3、中學(xué)化學(xué)實驗基本操作易錯點:滴管的使用液體的傾倒酒精燈的使用藥品的取用與加熱,同學(xué)們在操作時往往顧及不全,導(dǎo)致操作時失誤較多.例1 小明同學(xué)用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量10.5g氯化鈉固體,在稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜,為了使。

4、拉瓦錫實驗拉瓦錫的著名實驗之一拉瓦錫把少量的水銀放在密閉的容器里,連續(xù)加熱達(dá)十二天之久,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成了紅色的粉末,同時容器里的空氣的體積差不多減少了五分之一.拉瓦錫研究了剩余的那部分空氣,發(fā)現(xiàn)這部分空氣既不能供給人類及。

5、物質(zhì)的變化和性質(zhì)一物理變化和化學(xué)變化1物理變化1定義:沒有生成其他物質(zhì)的變化,叫物理變化.如:水變成水蒸氣汽油揮發(fā)蠟燭受熱融化等.2基本特征:沒有其他物質(zhì)生成,一般是狀態(tài)的變化.2化學(xué)變化1定義:生成其他物質(zhì)的變化,叫化學(xué)變化,又叫化學(xué)反應(yīng)。

6、化學(xué)實驗安全知識集錦一試劑藥品使用規(guī)則1. 開啟易揮發(fā)液體試劑的瓶塞時,瓶口不能對著眼睛,以免瓶內(nèi)蒸氣噴出造成傷害.2. 使用危險藥品要特別謹(jǐn)慎小心,嚴(yán)守操作規(guī)程,遵從教師指導(dǎo).實驗后的殘渣廢液,應(yīng)倒入指定容器內(nèi),特別是有毒危險品,應(yīng)處理后。

7、瓷器的應(yīng)用瓷器是中國人發(fā)明的,這是舉世都公認(rèn)的.瓷器的發(fā)明是在陶器技術(shù)不斷發(fā)展和提高的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的.商代的白陶以是用瓷土高嶺土作原料,燒成溫度達(dá)1000C以上,它是原始瓷器出現(xiàn)的基礎(chǔ). 白陶的燒制成功對由陶器過度到瓷器起了十分重要的作用. 。

8、第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)名師導(dǎo)航知識梳理一學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實驗 1.化學(xué)是一門以為基礎(chǔ)的科學(xué).學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗,通過實驗以及對的觀察記錄和分析等,可以驗證,學(xué)習(xí)的方法并獲得化學(xué)知識.在進(jìn)行化學(xué)實驗時,我們要關(guān)注以下幾個方面的。

9、第一章第一節(jié)化學(xué)給我們帶來什么之拓展信息社會:用半導(dǎo)體材料硅和鍺的單向?qū)щ娦阅?制成的大規(guī)模集成電路,用于計算機的貯存器記憶控制,光導(dǎo)纖維為通迅提供保證,等這一切都要化學(xué)工作者來付出努力.當(dāng)然化學(xué)是一把雙刃劍,不真正全面了解而蠻干盲目的生產(chǎn)。

10、門捷列夫和他的元素周期表 門捷列夫 俄國化學(xué)家. 1834年2月7日生于西伯利亞托博爾斯克,1907年2月2日卒于彼得堡今列寧格勒.1850年入彼得堡師范學(xué)院學(xué)習(xí)化學(xué),1855年畢業(yè)后任敖德薩中學(xué)教師.1857年任彼得堡大學(xué)副教授.1859。

11、物質(zhì)的稱量儀器的連接和洗滌知識點1:托盤天平的使用和物質(zhì)的稱量1認(rèn)識托盤天平的構(gòu)造托盤天平主要由六部分構(gòu)成:分度盤指針托盤平衡螺母游碼標(biāo)尺.托盤天平只能準(zhǔn)確到0.1g2托盤天平的使用一放:把天平水平放置.二調(diào):調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡:游碼歸零。

12、第一章開啟化學(xué)之門第一節(jié):化學(xué)給我們帶來什么教學(xué)過程:講述:同學(xué)們可能感覺老師是在變魔術(shù),其實這不是魔術(shù),而是實實在在的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)化學(xué),化學(xué)不是大家想象的那么遙不可及,而是實實在在存在于我們的身邊.教師引導(dǎo)化學(xué)就在我們身邊,談?wù)勀銓?/p>

13、化學(xué)實驗室規(guī)則及常用儀器知識點1:化學(xué)實驗室安全規(guī)則實驗室規(guī)則是人們在長期的實驗室工作中歸納總結(jié)出來的,它是保持正常從事實驗的環(huán)境和工作秩序,防止意外事故,做好實驗的一個重要前提,人人必須做到,必須遵守.1. 實驗前,做好預(yù)習(xí)和實驗準(zhǔn)備工作。

14、藥品的取用和物質(zhì)的加熱知識點1:實驗室藥品的取用規(guī)則三不原則不能用手接觸藥品;不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品特別是氣體的氣味;不得嘗任何藥品的味道.知識點2:取用藥品的量要嚴(yán)格按照用量來取;如果沒有說明用量,應(yīng)取最少量,即:液體取用12mL。

15、化學(xué)實驗基本要求1 嚴(yán)格遵守操作規(guī)則,保護自己和他人安全.2 不能將食物和飲料帶進(jìn)實驗室.3 不能在實驗室打鬧和大聲說話.4 未征得教師同意,不能擅自動手進(jìn)行實驗.5 實驗前,要預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容,理解實驗?zāi)康?明了實驗步驟和注意事項.6 實驗時。

16、 7:怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 1.下列儀器不能用來加熱的是 A.量筒 B.試管 C.蒸發(fā)皿 D.燒杯2.鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化,其判斷的主要依據(jù)是 A.放出大量的熱 B.鎂帶消失 C.有白色固體物質(zhì)生成 D.發(fā)出耀眼的光3.下列實驗中,沒有。

17、第一節(jié)用微粒的觀點看物質(zhì)名師導(dǎo)航知識梳理一物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由構(gòu)成的.取少量的食鹽加到一杯水中,食鹽會逐漸消失,蘸一點水嘗嘗,你會感覺到水變咸了,這說明每一點水中都含有的微粒;再取少量的砂糖加到一杯水中,砂糖也會逐。

18、第三節(jié) 蛋白質(zhì)和維生素基礎(chǔ)鞏固一單項選擇題1世界上第一次用人工方法合成有生命活力的蛋白質(zhì)的國家是 A日本 B中國 C英國 D美國2已知的維生素有20多種,它們多數(shù)在人體內(nèi)不能合成,需要從食物中攝取,人體缺乏下列哪種維生素,會引起夜盲癥 A維。

19、第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒說課教案一教材分析本節(jié)內(nèi)容是在第一節(jié)用微粒的觀點看物質(zhì),提出物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的基礎(chǔ)上,對物質(zhì)構(gòu)成奧秘進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí).故它在教材中起著承前啟后的作用,一方面鞏固學(xué)生已學(xué)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的性質(zhì),使他們理解物質(zhì)的。

20、12月份月檢測化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量:H1, C12, O16, N14,Cl35.5, Mg24, Ca40,Al27.一選擇題本題包括16小題,每小題3分,共48分,每小題只有一個選項符合題意,請將正確答案的序號填寫在本大題最后。