江蘇專用2018版高考語文二輪復(fù)習(xí)

1、核心題點(diǎn)精練十四概括論證思路題的兩個要點(diǎn)理清文脈,梳理結(jié)構(gòu),是閱讀論述類文本的不二法門.面對江蘇卷的必考題概括論證思路題,如何梳理概括思路答這類題要守住的底線是什么這是考生無法回避的問題.閱讀下面的文字,完成文后題目.人總得有一點(diǎn)鋒芒陳魯民。

2、核心題點(diǎn)精練八概括內(nèi)容要點(diǎn)概括在文學(xué)類文本閱讀中極其重要,幾乎所有的題型都直接或間接地運(yùn)用到概括.在答直接概括題時,考生依然存在兩個問題:一是遺漏要點(diǎn);二是只知摘錄,不會概括.這說明考生對文學(xué)類文本中的概括及概括題認(rèn)識不夠,方法不對.閱讀下。

3、二關(guān)鍵虛詞譯到位1閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子.先帝中興,遺愛在人.圣主聰明,德洽朝野,思與賢哲弘濟(jì)艱難.不北面而執(zhí)臣節(jié),乃私相樹建,肆行威福,凡在人臣,誰不憤嘆此直錢鳳不良之心聞于遠(yuǎn)近,自知無地,遂唱奸逆.導(dǎo)所統(tǒng)六軍,石頭萬五千人。

4、核心題點(diǎn)精練十七審題擬綱二1根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于 800字的文章;文體不限,詩歌除外.我們所處的時代比以往任何時候更加包容,然而特立獨(dú)行要承受壓力,在群體中我們會不知不覺把自己塑造成他人希望的樣子,甚至拋棄是非去換。

5、核心題點(diǎn)精練四文意主觀概括題的題型特點(diǎn)和答題步驟文意主觀概括題是江蘇卷自2014年以來文言文閱讀中一直出現(xiàn)的一種題型,主要考查考生對文章的整體或局部內(nèi)容的理解概括能力.從近幾年高考及平時檢驗(yàn)的結(jié)果看,該題型的得分率不高,議論類文言文中概括題。

6、核心題點(diǎn)精練十二探究安排意圖江蘇2017年高考文學(xué)類文本閱讀探究題是要求探究小說結(jié)尾安排的妙處,這或許預(yù)示著探究題命題風(fēng)格的轉(zhuǎn)變,即由過去重視對重要句子及主旨意蘊(yùn)的探究轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曃谋具x材構(gòu)思的獨(dú)特之處及文本結(jié)構(gòu)特色和作用的探究.探究題本身就。

7、核心題點(diǎn)精練二古代文化常識的識記與理解2017年江蘇卷第7題首次考查古代文化常識,表明古代文化常識考查正式進(jìn)入江蘇卷.這種題型該如何應(yīng)對呢當(dāng)然要靠平時大量的識記,問題是識記什么,怎么識記.這些問題的解決,首先要有一個前提,就是對江蘇卷的考情。

8、核心題點(diǎn)精練十三重要詞語多重含義理解的關(guān)鍵點(diǎn)論述類文本是以闡明觀點(diǎn)道理為主的文體,其觀點(diǎn)道理有時濃縮在文中的重要詞語中,也就是說通過對該詞語含義的理解就可以把握文本的觀點(diǎn)道理.因此,江蘇卷特別重視對重要詞語含義的理解,以至于這類試題幾乎每年。

9、核心題點(diǎn)精練十六審題擬綱一核心題點(diǎn)精練十六審題擬綱一二輪復(fù)習(xí)階段,不少考生在作文復(fù)習(xí)方面除了積累一些素材,完成綜合訓(xùn)練的作文外,基本上無事可做,只有少數(shù)考生能堅(jiān)持練筆.其實(shí),二輪作文復(fù)習(xí)必須積極有為,除了梳理自己寫過的作文,堅(jiān)持積累與練筆。

10、核心題點(diǎn)精練九分析句段作用與考查全文結(jié)構(gòu)思路相比,命題者更喜歡切口小關(guān)聯(lián)大的考查方式,即考生最常見到的句段作用題.考生回答這類試題也知道思考答題的方向與角度,可是貼標(biāo)簽說套話問題很嚴(yán)重.究其原因,是未把握住句段的特點(diǎn),從根本上說是考生對文本。

11、核心題點(diǎn)精練七理解詞句內(nèi)涵核心題點(diǎn)精練七理解詞句內(nèi)涵理解文中重要詞語含義及句子含意,是閱讀中的常規(guī)題,考生對此題型并不陌生,但讓考生頗為尷尬的是,此題鮮有得滿分者.原因何在疏忽語境,體察不細(xì),是導(dǎo)致該類試題失分的原因.閱讀下面的文字,完成文。

12、核心題點(diǎn)精練一文言疑難實(shí)詞詞義推斷方法的綜合使用核心題點(diǎn)精練一文言疑難實(shí)詞詞義推斷方法的綜合使用文言實(shí)詞猶如搭積木中的塊塊積木,它不僅是建筑的材料,更是構(gòu)建骨架的本身.同時,文言實(shí)詞為核心考點(diǎn),其余所有的斷句翻譯文意賞析等均以它為基礎(chǔ).考試。

13、三特殊句式譯到位1閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子.礦稅流毒,宇內(nèi)已無尺寸凈地,而淮徐之陳增為甚.增名下參隨程守訓(xùn)者,徽人也,首建礦稅之議.自京師從增以出,增唯所提掇,認(rèn)為侄婿.又不屑與諸參隨為伍,自納銀助大工注,特授中書舍人,直武英殿。

14、核心題點(diǎn)精練五精賞巧句的兩個關(guān)鍵點(diǎn)核心題點(diǎn)精練五精賞巧句的兩個關(guān)鍵點(diǎn)古詩閱讀是一種賞析性審美性閱讀,賞析的重點(diǎn)是對藝術(shù)技巧的賞析.在做題實(shí)踐中,考生存在的一個普遍問題就是技巧判斷不準(zhǔn),效果賞析不到位.面對這個老大難問題,一方面要繼續(xù)鞏固原有。

15、核心題點(diǎn)精練六把握古詩思想感情題的兩個關(guān)鍵點(diǎn)思想感情是詩歌的靈魂,把握好其思想感情是命題和復(fù)習(xí)的重中之重.考生在答感情題時普遍存在兩個問題:一是對感情概括不準(zhǔn)不全;二是不會分析情感,或者分析空泛.問題的存在都指向了把握思想感情題最關(guān)鍵的兩點(diǎn)。

16、核心題點(diǎn)精練十五概括文本內(nèi)容要點(diǎn)和中心應(yīng)具備的意識和技巧高考論述類文本一文一論,一事一理.因此,文本的觀點(diǎn)是什么闡釋了什么道理如何概括其內(nèi)容要點(diǎn)和中心這是閱讀這類文本要考生解決的基本問題,也是高考最基礎(chǔ)性的試題.作為最基礎(chǔ)的概括性試題,不會。

17、核心題點(diǎn)精練十一欣賞人物形象文學(xué)就是人學(xué).人物形象是文學(xué)類文本尤其是小說閱讀與考查的核心.盡管考生對分析概括人物形象題訓(xùn)練有加,但是概括不準(zhǔn)不全面的問題依然突出.如何解決這兩個問題是二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練亟待解決的.閱讀下面的文字,完成文后題目.槐樹。

18、核心題點(diǎn)精練十賞析表達(dá)技巧表達(dá)技巧也叫表達(dá)特色藝術(shù)技巧賞析題一直是文學(xué)類文本閱讀訓(xùn)練的一個瓶頸.此類題目切口小往往針對的是局部文字分值高難度大.對此類題型的畏難心理長期以來的挫敗感以及答題方法掌握不到位,使許多考生陷入束手無策的尷尬境地,常。

19、核心題點(diǎn)精練三三大翻譯得分點(diǎn)譯到位文言翻譯無疑是文言文閱讀復(fù)習(xí)訓(xùn)練中的重頭戲,也是考生得分的關(guān)鍵所在.翻譯題是按點(diǎn)賦分,也就是說必須把其中的得分點(diǎn)準(zhǔn)確翻譯出來,才能得分.可是,這得分點(diǎn)涉及實(shí)詞虛詞及特殊句式,很細(xì)微,有時譯錯一個字就難以得分。