巨匠童心

1、巨 匠 童 心,歌曲欣賞,你們知道歌曲的名字嗎？當聽到這首歌曲時你們有怎樣的心情呢？,想一想,以下兩幅是誰的作品，他們的作品是怎樣表現童心的？,齊白石,齊白石（1864-1957）是我國現代藝術家。他的詩、書、畫、印和人品，堪稱五絕。他的畫作不僅受到家鄉(xiāng)泥土和民間藝術滋養(yǎng)，而且將我國傳統(tǒng)繪畫的筆墨技法發(fā)揮得淋漓盡致。更為難得的是，老年的齊白石仍保持一顆童心，蚱蜢、蜻蜓、魚蝦等小生靈，都是他的至愛。其筆下的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童，在畫面上跳躍、嬉戲。,齊白石作品欣賞,貝葉草蟲 中國畫 齊白石 中國,葫蘆瓢蟲 中國畫 齊白。

2、第1課巨匠童心,標題一：請輸入文本,標題三：請輸入文本,齊白石,齊白石簡介：(1863-1957)，現代杰出畫家，書法家，篆刻家。原名齊璜，純芝，字渭青、號白石、瀕生、阿芝、借山吟館主者、寄萍老人等。湖南湘潭人。十二。

3、巨匠童心 同學們 春節(jié)期間你們是怎么度過的呀 有什么收獲 要合理安排 更要合理利用自己的壓歲錢 添置需要的學習用具 老師呀也喜歡過春節(jié) 和自己的孩子一起放鞭炮 炸東西 到游樂場去玩各種娛樂游戲 吃各種好吃的東西等等 老師和你們相比 有什么共同之處嗎 和你們一樣 也有一顆童心啊 老年的齊白石仍保持著一顆童心 蚱蜢 蜻蜓 魚蝦等都是他的至愛 筆下的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童 在畫面上跳躍 嬉戲 作品中什。

4、湘教版美術五年級下冊巨匠童心教案 教學目標； 1通過信息的收集和課堂討論，了解齊百石國畫特色； 2體會人物不同面進行組合的技巧和方法，色塊處理； 3學習盧梭用豐富想象力彌補技術上的不足，激發(fā)學生對藝術創(chuàng)造的積極性。 教學重點 認識和了解人物不同面的特點以及剪拼和組合的方法，拼成 一副完整的畫像。 教學難點 在剪拼和組合的方法基礎上，采取色塊處理，線面結合以及背景處理等方法使畫像有趣。 教學過程；。

5、第1課 巨匠童心,標題一：請輸入文本,標題三：請輸入文本,齊白石,齊白石簡介：(1863-1957)，現代杰出畫家，書法家，篆刻家。原名齊璜，純芝，字渭青、號白石、瀕生、阿芝、借山吟館主者、寄萍老人等。湖南湘潭人。十二歲學粗木工，后做雕花木匠，兼習畫。亦習詩文、書法、篆刻，初為畫工，為鄉(xiāng)里人畫衣冠像。六十歲后定居北京，以賣畫、刻印為職業(yè)。所畫作品，都洋溢著對生活的熱愛。其篆刻樸茂有力，書法剛。

6、巨匠童心 同學們，春節(jié)期間你們 是怎么度過的呀？ 有什么收獲？ 要合理安排 ， 更要合理利 用自己的壓歲錢 ， 添置需要 的學習用具 。 老師呀也喜歡過春節(jié)，和 自己的孩子一起放鞭炮，炸東 西，到游樂場去玩各種娛樂游 戲，吃各種好吃的東西等等 老師和你們相比 ， 有什么共 同之處嗎 ？ 和你們一樣 ， 也有一顆童心 啊 老年的齊白石仍保持著一顆童心，蚱蜢、蜻蜓、 魚蝦等都是他的至。

7、巨匠童心教學反思 巨匠童心教學反思 今天是五一班的美術課，在講課過程中發(fā)現了幾個問題： 1， 備課不夠充分，在講過過程中有出現卡頓，忘詞的情況。 2， 在設計教學環(huán)節(jié)時銜接不太好。 3， 網絡直播看不清楚學生的狀況，只能通過單一的連麥提問學生，無法做到對每一個學生上課的情況進行了解。 4， 對于上課的時間沒有有效的把控好，出現了還沒下課課就講完的情況。 5， 給學生留下創(chuàng)作的時間。

8、賞名作 識構圖 繪習作 返回 義務教育教科書 美術 湘版五年級下冊第 1課 取材自然 形象逼真 趣味生動 欣賞完后說一說 1.齊白石爺爺的畫洋溢 著自然界生氣勃勃的氣息 ， 你 在畫中發(fā)現了哪些有生趣童趣 之處 2.爺爺筆下的花鳥魚蟲 為什。

9、賞 名 作識 構 圖繪 習 作 返 回 取 材 自 然形 象 逼 真趣 味 生 動 欣賞完后說一說 1.齊白石爺爺的畫洋溢著自然界生氣勃勃的氣息，你在畫中發(fā)現了哪些有生趣童趣 之處 2.爺爺筆下的花鳥魚蟲為什么能畫得形神兼?zhèn)涠の栋蝗?賞。

10、巨 匠 童 心 2 歌曲欣賞你們知道歌曲的名字嗎當聽到這首歌曲時你們有怎樣的心情呢 3 想一想以下兩幅是誰的作品，他們的作品是怎樣表現童心的 4 齊白石 齊白石18641957是我國現代藝術家。他的詩書畫印和人品，堪稱五絕。他的畫作不僅受到。

11、巨匠童心教案課 型：新授教學內容：巨匠童心教學目標：1 .通過信息的收集和課堂討論，了解齊白石國畫特色及其藝術風格，了解畢加索的藝術表現手法及其藝術風格， 提高學生 對藝術作品的 欣賞能力。2 .體會人物同面進行組合的技巧和方法，色塊處理。