讓學生能夠得出確定物體位置的方法。第2節(jié) 確定位置 教材第63～65頁的內(nèi)容。探索用數(shù)對確定位置的方法。2019-2020年八年級數(shù)學上冊 3.1 確定位置教案 （新版）北師大版 l 教學目標。突出在平面上確定物體位置的方法多樣性和實質(zhì)統(tǒng)一性。2．探索確定位置的方法。
確定位置教案Tag內(nèi)容描述：
1、確定位置（二） 教學目標： 1、通過動手操作（量、畫、等方法），自主探索與合作交流，讓學生能夠得出確定物體位置的方法。 2、利用確定位置的方法，讓學生能正確計解答與例題相似的日常生活中簡單的實際問題。 學習。
2、第2節(jié) 確定位置 教材第6365頁的內(nèi)容。 1結(jié)合現(xiàn)實情境，理解用數(shù)對表示位置的必要性，體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系。 2經(jīng)歷數(shù)對的抽象過程，探索用數(shù)對確定位置的方法，體會數(shù)對與方格紙上的點的對應關(guān)系，能。
3、2019-2020年八年級數(shù)學上冊 3.1 確定位置教案 （新版）北師大版 l 教學目標： 知識與技能目標： 1確定位置的方法，突出在平面上確定物體位置的方法多樣性和實質(zhì)統(tǒng)一性：都需要兩個數(shù)據(jù)； 2探索確定位置的方法。
4、2019-2020年八年級數(shù)學上冊 確定位置教案 北師大版 教學內(nèi)容 北師大版八年級上冊5.1確定位置第124頁127頁。 教材分析： 確定位置是新課程標準教材的新增內(nèi)容，這一內(nèi)容的學習是為后繼學習“平面直角坐。
5、教學資料參考范本 新北師大版四年級數(shù)學上冊第五單元 方向與位置 第二課時 確定位置教案 撰寫人 時 間 第五單元 方向與位置 第二課時 確定位置 教學內(nèi)容 課本第63 65頁 教學目標 1 能在具體的情境中 探索確定位置的。
6、2019 2020年一年級數(shù)學下冊 確定位置教案 北京版 教學目標 1 知識與技能 會通過看圖用數(shù)對的形式寫出位置 2 過程與方法 掌握看圖確定方位的方法 會用數(shù)對的形式寫出位置 3 情感 態(tài)度與價值觀 在對物體具體位置的探索。
7、2019 2020年四年級數(shù)學下冊 確定位置教案 西師大版 一 教學目標 1 在具體情境中認識列 行的含義 知道確定第幾列 第幾行的規(guī)則 初步理解數(shù)對的含義 會用數(shù)對表示具體情境中物體的位置 2 經(jīng)歷用數(shù)對描述實際情境中物體。
8、2019 2020年六年級數(shù)學下冊 確定位置教案 蘇教版 教學內(nèi)容 第56頁例3 練一練 和練習十二的6 7題 執(zhí)教日期 3月24日 星期二 三維目標 1 應用確定位置的知識 描述行走的路線 2 培養(yǎng)學生的觀察能力 識圖能力和有條理的表。
9、2019年 秋 四年級數(shù)學上冊 第五單元 確定位置教案 北師大版 教學目標 1 通過動手操作 量 畫 等方法 自主探索與合作交流 讓學生能夠得出確定物體位置的方法 2 利用確定位置的方法 讓學生能正確計解答與例題相似的日常。
10、北師大版四年級上冊確定位置教學設計指教：陳素文一教材分析：1. 結(jié)合具體情境，探索確定位置的方法，理解數(shù)對在確定位置中的作用。教材從學生自己十分熟悉的座位表著手，通過說一說小青的座位，引出第幾組與第幾個的話題。接著，再從第幾組第幾個引出抽象。
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