人類的起源和進(jìn)化

1、2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 第24章第4節(jié) 人類的起源和進(jìn)化 教案 蘇教版 思維導(dǎo)航 自古以來,人類起源的問題就一直困擾著人們。神話傳說和宗教理論使人們一直認(rèn)為是神造了人。隨著科技的發(fā)展,人們不斷探索人類的起源。

2、2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第23章 第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化（第4課時(shí)）教學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版 項(xiàng) 目 具 體 內(nèi) 容 【教學(xué)目標(biāo)】 1、概述人類起源于古猿； 2、概述現(xiàn)代類人猿和人類相似的表現(xiàn)及原因； 3。

3、5 16 4人類的起源和進(jìn)化 一 選擇題 1 隨著雙手和智能的不斷進(jìn)化發(fā)展 最終進(jìn)化為現(xiàn)代人的是 A 類人猿 B 直立人 C 能人 D 智人 2 在人類的進(jìn)化和發(fā)展過程中變化最顯著的是 A 體重 B 身高 C 運(yùn)動(dòng)速度 D 腦的容量 3 埃及。

4、濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)生物 第五單元 第二章 人類的起源和進(jìn)化 單元同步測(cè)試題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，人類起源于（ ）A森林古猿B黑猩猩C大猩猩D猴子2 . 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（ ）A森林古猿B古人類C北京古猿。

5、杭州市2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)生物 第五單元 第二章 人類的起源和進(jìn)化 單元同步測(cè)試題D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 科學(xué)表明，人類起源于（ ）A現(xiàn)代類人猿B森林古猿C猩猩D長臂猿2 . 下列有關(guān)生物起源和進(jìn)化的敘述中，正確的是（。

6、西寧市2019版八年級(jí)下冊(cè)生物 第五單元 第二章 人類的起源和進(jìn)化 單元同步測(cè)試題D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 在人類的進(jìn)化過程中，最先發(fā)展的是（ ）A使用工具B使用語言C兩足行走D大腦發(fā)達(dá)2 . 人類的祖先是A森林古猿B黑猩猩C。

7、八年級(jí)下冊(cè)生物 第五單元 第二章 人類的起源和進(jìn)化 單元同步測(cè)試題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 關(guān)于人類的出現(xiàn)，下列敘述中正確的是（ ）A人類具有動(dòng)物的基本特征，所以人和動(dòng)物沒有根本區(qū)別B語言是人與動(dòng)物的唯一本質(zhì)區(qū)別C從古猿到人的進(jìn)化過程中，大腦的發(fā)育提高了制造工具的能力D人。

8、第4節(jié) 人類的起源和進(jìn)化,要是有人問你：“現(xiàn)在世界上的人，是從哪里來的？”你一定覺得他問得好笑?！罢l不知道人都是父母生的！這是常識(shí)?！?“那么你的父母又是從哪里來的呢？” “是我的父母的父母生的?！?“你的父母的父母又是從哪里來的呢？” “這也是很明白的，又是他們的父母生的?！?“且慢。照你這樣一代一代推上去，世界上最早的一代人又是從哪里來的呢？是誰生的呢？” “?。　?“能回答嗎？” “不能。

9、第三節(jié)人類的起源和進(jìn)化 教案北師大版初二下3一教學(xué)目標(biāo)：列舉和人類親緣關(guān)系最緊密的動(dòng)物；講顯現(xiàn)代類人猿和現(xiàn)代人類的相似性和區(qū)不；簡述人類進(jìn)化經(jīng)歷的幾個(gè)要緊時(shí)期。二教學(xué)重難點(diǎn)：類人猿和人類特點(diǎn)的比較；人類的進(jìn)化時(shí)期極其特點(diǎn)；由猿向人的過度和人。

10、第三節(jié)人類的起源和進(jìn)化 教案北師大版初二下2第二課時(shí)一 情形引入早在 1871 年，達(dá)爾文就提出人類的產(chǎn)生地可能在非洲的觀點(diǎn)，1925 年 1960 年，科學(xué)家們先后在非洲發(fā)覺了大量的原始人類化石，通過研究科學(xué)家認(rèn)為人類的進(jìn)化歷程可分為四個(gè)。

11、第三節(jié)人類的起源和進(jìn)化 教案北師大版初二下4一教學(xué)目標(biāo)：列舉和人類親緣關(guān)系最緊密的動(dòng)物；講顯現(xiàn)代類人猿和現(xiàn)代人類的相似性和區(qū)不；簡述人類進(jìn)化經(jīng)歷的幾個(gè)要緊時(shí)期。二教學(xué)重難點(diǎn)：類人猿和人類特點(diǎn)的比較；人類的進(jìn)化時(shí)期極其特點(diǎn)；由猿向人的過度和人。