思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會(huì)實(shí)踐

1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一1社會(huì)實(shí)踐報(bào)告計(jì)入一個(gè)學(xué)分。2教研室老師設(shè)計(jì)調(diào)研課題的范圍和主要內(nèi)容。調(diào)研內(nèi)容體現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)性關(guān)切、前沿性探索、學(xué)術(shù)性嘗試。通過閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用基本理論解決實(shí)際問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)研資料寫作規(guī)范的調(diào)研報(bào)告。3格式一定要規(guī)范。按照統(tǒng)一格式：題目、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、文獻(xiàn)引用等。格式規(guī)范與否及程度作為評(píng)定依據(jù)。4學(xué)生應(yīng)有初步。

2、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（含廉潔修身）社 會(huì) 實(shí) 踐 報(bào) 告 書題目 大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治關(guān)注程度的調(diào)查與分析 姓名 汪薇 專業(yè) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 班級(jí) 藝術(shù)設(shè)計(jì)一班 學(xué)號(hào) 1106020128 廣州大學(xué)松田學(xué)院 藝術(shù) 系報(bào) 告 提 綱案例：“大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治關(guān)注程度”暑期社會(huì)調(diào)查一、引言二、調(diào)查目的三、研究方法和工具四、研究過程與發(fā)現(xiàn)五、總結(jié)與分析六.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析七、調(diào)查結(jié)論一、引言溫家寶總理在同濟(jì)大學(xué)的一次演講中曾講過：一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。中華民族是大希望的民族！希望同學(xué)。

3、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 撰寫人：___________ 日 期：___________ 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 一.實(shí)踐方案 1.活動(dòng)背景 自改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，對(duì)環(huán)境的沖擊和壓力越來越大，亂丟生活垃圾的現(xiàn)象無處不在，對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。池塘、河道兩旁等地方，隨處可見各種生活垃圾，更為嚴(yán)重的是這些生活垃圾多。

4、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告調(diào)研內(nèi)容： 大學(xué)生讀書狀況調(diào)查報(bào)告題目： 大學(xué)生讀書狀況調(diào)查學(xué)號(hào)：姓名：院系全稱：專業(yè)名稱：上課時(shí)間：上課地點(diǎn)：交稿日期：大學(xué)生讀書狀況調(diào)查以曲阜師范大學(xué)為例摘要：對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，大學(xué)階段是讀書觀形成并逐步穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于大學(xué)生的心理健康、 人格養(yǎng)成和社會(huì)適應(yīng)等都具有重要的意義。 為了解目前大學(xué)生的讀書現(xiàn)。

5、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)之社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)之社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)在學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)之后，我覺得我真的成長了。它讓我真正明白了人生的意義。通過學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)”課程，有助于大學(xué)生提高自我素質(zhì)，增加應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中各種挑戰(zhàn)的能力，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，完成大學(xué)期間的各項(xiàng)發(fā)展任務(wù)，成為社會(huì)發(fā)展的有用之才。本課程針對(duì)大學(xué)生發(fā)展過程中的這一特點(diǎn)，從大學(xué)生在大學(xué)期間面。

6、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)考試題庫及答案 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)一 一、單選題 （共30題，30分） 1、 我國現(xiàn)行憲法是哪一年頒布的? A、 1954年 B、 1975年 C、 1978年 D、 1982年 正確答案： D 2、*指出:“這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e(cuò)了,剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好?！边@里面人生的扣子是指( ) A、 法治素養(yǎng) B、 宗教信仰 C。

7、恪守誠信 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課實(shí)踐報(bào)告 一、 實(shí)踐規(guī)劃： 社會(huì)誠信現(xiàn)在看來是最重要的，誠信做人才可以做的冠名磊落。在這個(gè)競(jìng)爭激烈的社會(huì)，誠信是每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的無形資本。恪守誠信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)遇。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀。

8、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng),張玉蓮 2010年2月,緒論,一、學(xué)習(xí)本課程的意義 （一）培養(yǎng)法律思維模式 （二）培養(yǎng)運(yùn)用法學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力 （三）培養(yǎng)正確的道德觀、價(jià)值觀、樹立遠(yuǎn)大的理想,二、本課程的特點(diǎn) （一）內(nèi)容多，體系復(fù)雜 （二）靈活性較強(qiáng)，知識(shí)掌握起來有一定的難度 三、考核形式（開卷）,第一章 法學(xué)一般理論,教學(xué)目標(biāo),法的概念與特征 法的作用與本質(zhì) 我國社會(huì)主義法律制定,教學(xué)重點(diǎn),了解。

9、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值,1、認(rèn)識(shí)人生目的是人生實(shí)踐的根本問題和人生觀理論的核心問題，深入理解：正確解決人生實(shí)踐中遇到的各種問題，需要有科學(xué)的人生觀指導(dǎo)，能否確立科學(xué)的人生觀，最關(guān)鍵的問題在于追求什么樣的人生目的。 2、認(rèn)識(shí)馬克思主義分析和把握人生問題的基本立場(chǎng)和觀點(diǎn)，深刻理解人的生命及其應(yīng)有的意義，掌握認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人和社會(huì)關(guān)系問題時(shí)馬克思主義的方法論，確立科學(xué)。

10、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿各位專家好!今天我要做的是“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的課程分析。我主要從課程定位和性質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)情，課程實(shí)施，教學(xué)反饋與教學(xué)效果、課程實(shí)施反思等幾方面進(jìn)行分析：一、課程性質(zhì)與定位“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是一門融思想性、政治性、知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性于一體的課程，涉及的內(nèi)容十分廣泛，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性。性質(zhì)：主要以馬克思主義為指導(dǎo)。

11、1,思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 主講 龐柏樹 2009年春季學(xué)期,2,歡迎同學(xué)們來到我主講的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)大課堂! 我希望同學(xué)們對(duì)本課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，更期待你們的積極參與！ 讓我們師生一起深入探討和交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步！,3,歡迎同學(xué)們就本課程的問題與我聯(lián)系：,住宅電話：07772822797 手機(jī)：13977789747 電子郵箱： 請(qǐng)各班的班長（學(xué)習(xí)委員）課后用紙條寫上本班5。

12、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),緒論,思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的性質(zhì)與任務(wù)及培養(yǎng)目標(biāo),（一）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的性質(zhì) 根據(jù)中共中央宣傳、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見及其實(shí)施方案的規(guī)定，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是高等學(xué)校思想政治理論課課程體系的重要組成部分，是一門用馬克思主義理論指導(dǎo)大學(xué)生成長成才的課程。思想道德修養(yǎng)課的性質(zhì)決定了其具有方向性、針對(duì)性和實(shí)踐性三個(gè)顯著特點(diǎn)。

13、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),第七章增強(qiáng)法律意識(shí)弘揚(yáng)法治精神,第一節(jié) 領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神,一、我國社會(huì)主義法律的內(nèi)涵 二、我國社會(huì)主義法律體系 三、我國社會(huì)主義法律的運(yùn)行 四、建設(shè)社會(huì)主義法治國家,一、我國社會(huì)主義法律的內(nèi)涵,（一）法律的一般含義,（二）我國社會(huì)主義法律的本質(zhì),一、我國社會(huì)主義法律的內(nèi)涵,（一）法律的一般含義,一、我國社會(huì)主義法律的內(nèi)涵,（一）法律的一般含義,馬克思主義。

14、2018版）,1.這是一門什么課？,（2018年版）,形勢(shì)與政策 本、?？?本課程介紹,基礎(chǔ)課的邏輯結(jié)構(gòu),一 條 主 線,社會(huì)主義核心價(jià)值觀,兩方面素質(zhì),思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),三部分內(nèi)容,思想教育、道德教育、 法制教育,“五觀”教育,世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀教育,課程主要內(nèi)容概述,2.本課程的性質(zhì)和任務(wù)： 性質(zhì)：思想政治教育理論課 地位：大學(xué)公共必修課 、基礎(chǔ)課。

15、緒論思考題1、 為什么要學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”課？答：為大學(xué)生進(jìn)行理想信念、愛國主義、人生價(jià)值、道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等方面的教育。使大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志、樹德和做人的道理，成為德志體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2、 什么是思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)？二者的關(guān)系如何？答：思想道德素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是人們?cè)跒閷?shí)現(xiàn)本階級(jí)利益而進(jìn)行的精神活動(dòng)和實(shí)。

16、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程實(shí)踐手冊(cè)系部_________________班級(jí)_________________姓名_________________成績_________________ 社科部思想政治理論課教研室思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程實(shí)踐指導(dǎo)書一、實(shí)踐目的實(shí)踐環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)的重。

17、1,2020/9/25,思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),緒 論,qq：2677520677,平時(shí)成績：3分 社會(huì)實(shí)踐：3分 期末考試：4分,本門課程的評(píng)分方式：,1. 為什么要學(xué)習(xí)這門課？（WHY） 2. 這門課講什么？(WHAT) 3. 怎樣上這門課？ (HOW),把握人生的需要。人的一生不可逆轉(zhuǎn)，而且很短暫。人生沒有彩排，每一刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播。 人的一生轉(zhuǎn)換成天數(shù)就能非常直觀地發(fā)現(xiàn)它的短暫。假設(shè)一個(gè)人能。

18、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),第七章增強(qiáng)法律意識(shí)弘揚(yáng)法治精神,第一節(jié) 領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神,一、我國社會(huì)主義法律的內(nèi)涵 二、我國社會(huì)主義法律體系 三、我國社會(huì)主義法律的運(yùn)行 四、建設(shè)社會(huì)主義法治國家,一、我國社會(huì)主義法律的內(nèi)涵,（一）法律的一般含義,（二）我國社會(huì)主義法律的本質(zhì),一、我國社會(huì)主義法律的內(nèi)涵,（一）法律的一般含義,一、我國社會(huì)主義法律的內(nèi)涵,（一）法律的一般含義,馬克思主義。