物質(zhì)的密度

1、教學(xué)無(wú)憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專(zhuān)家科學(xué)探究：物質(zhì)的密度密州路學(xué)校2008.2.28一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程，熟悉科學(xué)探究的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，如提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、分析和論證、評(píng)估與反思、合作與交流。2、學(xué)習(xí)應(yīng)用“比值”的方法探究物質(zhì)的性質(zhì)，建立密度概念，認(rèn)識(shí)密度公式和單位的由來(lái)。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及在交流與討論中所持的正確態(tài)度。4、學(xué)會(huì)查密度表，并能說(shuō)出常見(jiàn)的一些物質(zhì)如水、空氣，以及鋼鐵的密度的大概范圍。5、用分類(lèi)列表將一些常見(jiàn)物質(zhì)的密度呈現(xiàn)。

2、第1課時(shí) 密度,新知學(xué)習(xí),互動(dòng)探究,第4章 物質(zhì)的特性,課堂小結(jié),第1課時(shí) 密度,考綱要求： 1概述物質(zhì)密度的含義。 2概述密度所反映的物質(zhì)屬性。,第1課時(shí) 密度,重要提示： 1水的密度為1103 kg/m3，它表示的物理意義。

3、第2課時(shí) 密度的計(jì)算與應(yīng)用,新知學(xué)習(xí),互動(dòng)探究,第4章 物質(zhì)的特性,課堂小結(jié),第2課時(shí) 密度的計(jì)算與應(yīng)用,新知學(xué)習(xí),第2課時(shí) 密度的計(jì)算與應(yīng)用,新知 有關(guān)密度的計(jì)算,1密度公式：__________。 變形公式：m_________。

4、第3課時(shí)實(shí)驗(yàn)：測(cè)量石塊和鹽水的密度,新知學(xué)習(xí),互動(dòng)探究,第4章物質(zhì)的特性,課堂小結(jié),第3課時(shí)實(shí)驗(yàn)：測(cè)量石塊和鹽水的密度,考綱要求：使用天平、量筒、刻度尺等常用工具測(cè)定固體或液體的密度。,重要提示：1不規(guī)則固體。

5、2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 第6章 第3節(jié)物質(zhì)的密度教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版 【教學(xué)目標(biāo)】 1道德目標(biāo)：體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)探究的重要特征，體驗(yàn)科學(xué)探究帶來(lái)的樂(lè)趣 2情智目標(biāo)： 感情目標(biāo)：。

6、2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 6.2物質(zhì)的密度教案 教科版 一、本節(jié)三維目標(biāo)要求 1.知識(shí)和技能 理解密度的物理意義。 知道密度的公式，能用公式進(jìn)行計(jì)算。能用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 知道密度單位的寫(xiě)法。

7、2019-2020年八年級(jí)物理 第七章 第三節(jié)科學(xué)探究 物質(zhì)的密度教案 滬科版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 通過(guò)體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程，熟悉科學(xué)探究的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。 了解識(shí)別不同物質(zhì)的一些方法，建立密度的概念，認(rèn)識(shí)密。

8、第3節(jié) 物質(zhì)的密度 第1課時(shí) 密度 01 知識(shí)管理 密度 定 義：__________________________，叫做這種物質(zhì)的密度。 公 式：________，表示密度，________表示質(zhì)量，________表示體積。兩個(gè)變形公式：________，_。

9、第3節(jié) 物質(zhì)的密度 第2課時(shí) 密度的應(yīng)用 01 知識(shí)管理 1密度的簡(jiǎn)單應(yīng)用 鑒別物質(zhì)：物質(zhì)的密度是物質(zhì)的一種特性，因此我們可以用測(cè)量密度的方法來(lái)鑒別物質(zhì)。先測(cè)出被鑒別的物質(zhì)的密度，再通過(guò)查密度表確定它屬于哪種。

10、第三節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的密度,日常生活中人們是根據(jù),來(lái)鑒別不同物質(zhì)的,什么,物質(zhì)的顏色、軟硬、氣味等,不同,想一想,自然界是由各種各樣的物質(zhì)組成的，不同物質(zhì)有不同的特性，人們正是根據(jù)物質(zhì)的這些特性來(lái)區(qū)分、鑒別。

11、物體的密度,質(zhì)量的測(cè)量,1、實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)質(zhì)量的工具：托盤(pán)天平,2、托盤(pán)天平的結(jié)構(gòu),3、托盤(pán)天平的使用,1）使用天平時(shí)，應(yīng)把天平放在上,水平工作臺(tái),2）把游碼移至標(biāo)尺左端的，再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母（），使指針對(duì)。

12、物質(zhì)的密度 密度的概念 一 密度 某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量 注 密度是物質(zhì)的一種特性 通?？梢杂脕?lái)鑒別一些物質(zhì) 但 會(huì)受一些外界因素的影響 如溫度 壓強(qiáng) 狀態(tài)等 在溫度變化不大時(shí)由于固體和液體的熱脹冷縮不大 我們可以。

13、物質(zhì)的密度 密度的概念 一 密度 某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量 注 密度是物質(zhì)的一種特性 通?？梢杂脕?lái)鑒別一些物質(zhì) 但 會(huì)受一些外界因素的影響 如溫度 壓強(qiáng) 狀態(tài)等 在溫度變化不大時(shí)由于固體和液體的熱脹冷縮不大 我們可以。

14、第三節(jié)科學(xué)探究 物質(zhì)的密度 岸堤中學(xué)物理組房秀海 日常生活中人們是根據(jù) 來(lái)鑒別不同物質(zhì)的 什么 物質(zhì)的顏色 軟硬 氣味等 不同 想一想 自然界是由各種各樣的物質(zhì)組成的 不同物質(zhì)有不同的特性 人們正是根據(jù)物質(zhì)的這些。