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小學語文閱讀教學

小學語文閱讀教學的模式與方法北京師范大學教育學部姚穎2013.11.12。河北省農(nóng)村小學語文教師國培計劃。（二）閱讀教學的含義閱讀教學是幫助學生獲得閱讀能力的過程。認讀——聯(lián)系上下文理解詞句的字面意思（認字解詞）理解——理解語句意思。揣摩表達順序。把握文章主要內(nèi)容。體會文章表達的思想感情。借助插圖或圖表理解文章。

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1、小學語文閱讀教學的模式與方法北京師范大學教育學部姚穎2013.11.12,河北省農(nóng)村小學語文教師國培計劃,（二）閱讀教學的含義閱讀教學是幫助學生獲得閱讀能力的過程。,認讀聯(lián)系上下文理解詞句的字面意思（認字解詞）理解理解語句意思，揣摩表達順序，把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。閱讀技巧速讀法（瀏覽、預讀、略讀），借助插圖或圖表理解文章，做摘錄或讀書筆記鑒賞鑒別和評議文章的思想。

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