氧氣的制法

1、氧氣的制法,練習(xí),隨堂檢測,裝置,原理,一.實驗室制氧氣的原理,分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法制氧氣,？不加熱雙氧水時，帶火星的木條是否復(fù)燃 ？加熱雙氧水時，帶火星的木條是否復(fù)燃 ？不加熱，但在雙。

2、2019-2020年九年級化學(xué)（人教版，上冊）練習(xí)：第二單元 我們周圍的空氣課題3 氧氣的制法 （第一、二板塊你應(yīng)盡力完成，第三板塊則由你決定取舍） 第一板塊 本課題你學(xué)到多少基礎(chǔ)知識？不妨檢測一下。 1.實驗。

3、2019-2020年九年級化學(xué) 氧氣的制法教學(xué)案 人教新課標(biāo)版 課題 3-3 性質(zhì)活潑的氧氣 課型 新授課 授課人 教學(xué)目標(biāo) 1、了解催化劑的有關(guān)知識。 2、掌握氧氣的實驗室制法的一般思路。 教 學(xué) 過 程 知識回顧： 空氣的。

4、2019-2020年九年級化學(xué)氧氣的制法學(xué)案 課題 3-3 性質(zhì)活潑的氧氣 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、了解催化劑的有關(guān)知識。 2、掌握氧氣的實驗室制法的一般思路。 教 學(xué) 過 程 知識回顧： 空氣的成分： 請同學(xué)們回顧前面。

5、2019-2020年九年級化學(xué)上冊氧氣的制法導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課 題 3-3 性質(zhì)活潑的氧氣 課型 新授 授課時間 單位 授課人 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 掌握實驗室制氧氣的反應(yīng)原理,儀器裝置、收集方法、檢驗及操作注意事項.。

6、2019-2020年九年級化學(xué)下冊氧氣的制法說課稿 粵教版 一、教材分析和教材處理； 1、教材的地位和作用： 空氣氧氣是初中化學(xué)重點內(nèi)容之一，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的一個新課，它對以后學(xué)習(xí)化學(xué)知識和學(xué)習(xí)化學(xué)的興。

7、2019 2020年北京課改版化學(xué)九年 氧氣的制法 word教案 一 知識教學(xué)點 1 氧氣的工業(yè)制法 2 氧氣的實驗室制法 3 催化劑 催化作用 4 分解反應(yīng) 二 重 難 疑點 1 重點 實驗室制取氧氣和收集氣體的操作方法 2 難點 催化劑 。

8、2019 2020年北京課改版化學(xué)九年 氧氣的制法 word教學(xué)設(shè)計 一 知識教學(xué)點 1 氧氣的工業(yè)制法 2 氧氣的實驗室制法 3 催化劑 催化作用 4 分解反應(yīng) 二 重 難 疑點 1 重點 實驗室制取氧氣和收集氣體的操作方法 2 難點 催化。

9、課題 3 制取氧氣 第 1課時 氧氣的制法 1 實驗室常用于制取氧氣的藥品有 和 ，其中 是紫黑色固體。 2 催化劑的作用是 ，其本身的 和 在反應(yīng)前后保持不變。 過氧化氫 氯酸鉀 高錳酸鉀 高錳酸鉀 改變化學(xué)反應(yīng)速率 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 3由。

10、練 習(xí) 隨 堂 檢 測裝 置 原 理 分 解 過 氧 化 氫 溶 液 加 熱 高 錳 酸 鉀 或 氯 酸鉀 的 方 法 制 氧 氣 填 P37表 ABCDEF試 管鐵架臺酒精燈導(dǎo) 管集氣瓶水槽二 實 驗 室 制 氧 氣 的 過 程制 備 裝。

11、氧氣的制法說課 基本信息 年級 九年級教學(xué)形式新課 教師 單位 課題名稱 氧氣的制法教材版本人教 說課記錄 說 教 材 內(nèi) 容 1教材的地位和作用： 空氣氧氣是初中化學(xué)重點內(nèi)容之一，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的一個新課，它對 以后學(xué)習(xí)化學(xué)知識和。

12、氧氣的制法 初中化學(xué)第一冊教案 課題3制取氧氣 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解實驗室制取氧氣的主要方法和原理，初步學(xué)會通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法。 2.認(rèn)識催化劑催化作用及分解反應(yīng)。 3.練習(xí)連接儀器的基本操作，動手制取氧氣并試驗氧氣的性質(zhì)。 教學(xué)。

13、 33 氧 氣 的 制 法 學(xué)習(xí)目標(biāo)v 1.初步學(xué)會制取氧氣的方法,知道其原理.實驗裝置.收集方法.催化劑v通過認(rèn)識分解反應(yīng),學(xué)習(xí)比較分析的方法掌握化學(xué)反應(yīng)類型v通過實驗探究,認(rèn)識催化劑和催化作用 重點.難點v重點:氧氣的實驗室制法v難點:。