2019-2020年高中體育 《原地雙手胸前傳接球》說課稿 在全面推進素質(zhì)教育的形勢下。全面提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平、發(fā)展學生的學習能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、為學生的終身體育打下基礎。體育原地雙手胸前傳接球試講稿經(jīng)典 體育原地雙手胸前傳接球試講稿各位評委老師好。我試講的內(nèi)容是籃球原地雙手胸前傳接球。
原地雙手胸前傳接球Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020年高中體育 原地雙手胸前傳接球說課稿 在全面推進素質(zhì)教育的形勢下，深化教學改革，全面提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平、發(fā)展學生的學習能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、為學生的終身體育打下基礎，已成。
2、原地雙手胸前傳接球 教學設計 任課教師 武義翔 指導思想 本課根據(jù)新課標的教育理念 以 健康第一 為指導思想 在教學 中我們既要發(fā)揮教師的主導地位 又要重視學生的主體地位 激發(fā) 學生的學習興趣 引導學生探究學習 發(fā)展學生合作學習的能力 為提高學生的實踐能力 終身體育打下良好的基礎 在教學過程中 充分運用體育游戲這一體育教育的好途徑 通過游戲規(guī)則要求 教 師言語激勵 評價反饋等 培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作。
3、體育原地雙手胸前傳接球試講稿經(jīng)典 體育原地雙手胸前傳接球試講稿各位評委老師好! 我是今天的1號考生，我試講的內(nèi)容是籃球原地雙手胸前傳接球。授課對象是水平3-6年級學生。下面開始我的試講。 (開始部分)集合，立正，向右看齊，向前看，第一排從右到左依次報數(shù)。稍息，同學們好，大家都到齊了，同學們集合整隊迅速，很好，大家要繼續(xù)保持。同學們今天有沒有身體不舒服需要見_的同學，沒有，好的。大家看看衣服鞋帶有沒。
4、聽評原地雙手胸前傳接球一課 英山 王劍平 此次觀摩了三峽大學體育學院黃傳勇老師的原地雙手胸前傳接球一課，觀后思考很多。原地雙手胸前傳接球是中學體育課程必修的項目，也是新課標所要求的基本內(nèi)容之一。其要達到的目的就是通過多種方法的練習，激發(fā)學生。
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