專題九戊戌變法9-1

1、第1課 醞釀中的變革 預習導引 學習目標 重點難點 1 了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源 2 簡述康有為 梁啟超等維新派人物的政治主張 1 重點 戊戌變法的背景 維新派的思想主張及其特點 2 難點 如何理解康有為的 托古改制 思。

2、專題九戊戌變法 劫難中的抗爭 第一課醞釀中的變革 一 大勢所趨 1 國際 19C末 二工展開 列強相繼進入帝義時代 李鴻章伊藤博文 這兩幅圖反映了19世紀末的中國面臨什么問題 甲戰(zhàn)后 民族危機加劇 列強掀起瓜分狂潮 張謇 蘇州的蘇綸紗廠車間 2 國內(nèi)形勢 甲午中日戰(zhàn)爭前后民辦企業(yè)比較表 民族資本主義初步發(fā)展 福州船政局及建造的 平遠號 洋務運動 第一課醞釀中的變革 一 大勢所趨 1 國際 19C末。

3、專題九戊戌變法 1 了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源 2 簡述康有為 梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內(nèi)容 分析其特點 3 知道戊戌變法失敗的基本史實 探討中國近代化道路的曲折性 從社會背景 階級基礎 思想基。

4、專題9 戊戌變法 專題檢測 九 一 選擇題 共6小題 每小題4分 共24分 1 2017大同高二檢測 中國的戊戌變法與日本明治維新發(fā)生的相同背景是 兩國都面臨著嚴重的民族危機 兩國民族資產(chǎn)階級都作為獨立的政治力量登上了歷史。

5、專題九 戊戌變法 專題檢測 九 一 選擇題 1 19世紀四五十年代 林則徐 魏源提出了 師夷長技以制夷 的思想 這一新思想的基本特征之一是 A 從經(jīng)書中尋章摘句 B 遠離社會現(xiàn)實 C 主張重新認識世界 D 力主變革 祖宗之法 答。

6、2019年高中歷史 專題九戊戌變法測試 人民版選修1 一、選擇題(共20小題，每小題2.5分，共計50分) 11898年1月的一天，在總理衙門西花廳，總理大臣李鴻章、翁同龢、榮祿等對康有為進行問話。康有為把榮祿駁得啞口無言。

7、戊戌變法 【金版學案】xx學年高中歷史 專題九 戊戌變法整合 人民版選修1 2019年高中歷史 專題九 戊戌變法整合 人民版選修1 1經(jīng)濟上：市場化、工業(yè)化。 (1)俄國改革：頒布廢奴法令，農(nóng)民贖買份地，使近代工業(yè)。

8、專題九 戊戌變法 專題總結 九 一 評價百日維新 1 基本上反映了維新派的愿望和要求 2 有利于中國民族資本主義的發(fā)展和先進科學文化的傳播 并給民族資產(chǎn)階級提供了參與政治的可能性 初步動搖了封建統(tǒng)治秩序 具有一定的。

9、2019-2020年高中歷史 專題九 戊戌變法專題檢測 人民版選修1 一、選擇題(每小題4分，共48分) 1某論文將“俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中失敗，開始農(nóng)奴制改革”、“日本遭遇黑船來航的沖擊，繼而明治維新”、“中國遭受列強。

10、2019年高中歷史 專題九 戊戌變法綜合檢測 人民版選修1 一、選擇題(本大題共10小題，每小題6分，共60分) 1110多年前，主張變法維新的知識分子譚嗣同奮筆疾書有感一詩“世間無物抵春愁，合向蒼冥一哭休。四。

11、專題9 戊戌變法 專題檢測 九 一 選擇題 共6小題 每小題4分 共24分 1 甲午戰(zhàn)爭以后 由于中國當時面臨著國破家亡的命運 許多有識之士開始更積極全面地向西方學習 甲午戰(zhàn)爭后向西方學習的進步思想的主流是 A 中體西用 B。