第5套：部編新人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全套教學(xué)教案（分課式）
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部編版道德與法治三年級(jí) 走近我們的老師 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校 第二課時(shí)
單元
第二單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
三年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受老師對(duì)自己的關(guān)愛，拉近師生之間的距離，增進(jìn)師生間的情感交流。
2、能力目標(biāo)：掌握與老師溝通、化解師生之間的誤會(huì)、矛盾的方法，提高溝通交往的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)師生之間的關(guān)愛與沖突，掌握師生相處的方法和技巧，增進(jìn)師生之間的情感交流。
重點(diǎn)
學(xué)會(huì)與老師相處。
難點(diǎn)
學(xué)會(huì)與老師相處。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1、 猜猜我是誰(shuí)。
2、 提問(wèn)：你是怎么猜到的？
思考。
讓學(xué)生初步了解教師職業(yè)性質(zhì)。
講授新課
【我和老師的故事】
1、 說(shuō)說(shuō)我的老師：
（1） 教過(guò)我的老師。
（2） 我和老師的故事。
2、 成長(zhǎng)大收獲。
【我對(duì)老師的不理解】
1、 過(guò)渡語(yǔ)：在與老師的相處過(guò)程當(dāng)中，我們有許多的收獲，但也有許多的不解。
2、 貼心小棉襖：你能理解老師嗎？
3、 小小分享會(huì)：有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過(guò)這種情況嗎？
4、 辯一辯：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在多管閑事， 你是怎么想的？老師為什么要這樣做？
5、 想一想：當(dāng)遇到老師的做法我們不理解的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？
6、 總結(jié)方法：與老師溝通，看看老師為什么要讓我們這樣做，理解老師的用心良苦。
【我和老師的沖突】
1、 思考：如果是你，你會(huì)怎么想，你會(huì)怎么做？
2、 誤會(huì)是這樣產(chǎn)生的。
3、 溫馨提示：師生之間有時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤會(huì)、隔閡、矛盾甚至沖突，我們心理不痛快，老師也一定很煩惱。
4、 討論與分享：你有過(guò)被老師誤解的經(jīng)歷嗎？說(shuō)一說(shuō)，你是如何處理的？
5、 小思考：這樣做對(duì)嗎？
6、 總結(jié)：處理師生關(guān)系我有妙招。
7、 悄悄話：化解師生矛盾的嘗試。
分享。
分享。
思考。
討論與分享。
先讓學(xué)生回憶自己的老師，再讓學(xué)生分享與老師之間的故事，從中總結(jié)自己的收獲，明白老師的付出。
通過(guò)具體事例的分析，加深對(duì)老師教育、管理的理解。
懂得用正確的方法解決與老師之間的誤會(huì)、矛盾。
寫悄悄話，化解曾經(jīng)的矛盾。
課堂小結(jié)
師生之間，沒(méi)有永久的矛盾，讓我們一起化解矛盾，成為朋友吧！
總結(jié)提升
板書
走近我們的老師 第一課時(shí)
1、我和老師的故事
2、我和老師的矛盾
3、如何化解矛盾
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類型：共享資源
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格式：RAR
上傳時(shí)間：2019-07-25
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第5套：部編新人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全套教學(xué)教案（分課式）,新人,道德,法治,三年級(jí),上冊(cè),全套,教學(xué),教案,分課式
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