第5套：部編新人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全套教學(xué)教案（分課式）
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《家庭的記憶》精品教案
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力：了解家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件，增強(qiáng)對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)。
2、情感與態(tài)度：感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。
3、行為與習(xí)慣：增進(jìn)對(duì)長(zhǎng)輩的了解，養(yǎng)成關(guān)心家庭，關(guān)愛(ài)家人的習(xí)慣，逐步樹(shù)立家庭責(zé)任感。
4、過(guò)程與方法：通過(guò)標(biāo)出特殊的日子和編寫(xiě)“家庭大事年表”，追溯家庭的歷史，勾起對(duì)家庭的記憶。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。
難點(diǎn)：通過(guò)了解家庭的過(guò)去和長(zhǎng)輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解，體會(huì)家人之間的關(guān)愛(ài)，懂得人的生活離不開(kāi)家。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
課件、家庭大事記錄表、我和父母比童年表格。
學(xué)生準(zhǔn)備
白紙、彩筆。
教學(xué)過(guò)程
一、詩(shī)歌導(dǎo)入
（課件出示現(xiàn)代詩(shī)歌《家》）
家是依靠的翅膀，
借助它的力度，
你可以飛翔到藍(lán)天。
家是停泊的港灣，
早晨出發(fā)即一個(gè)弧度，
將晚的幕布里回到終點(diǎn)。
出發(fā)點(diǎn)與歸宿，
都是一個(gè)同一個(gè)點(diǎn)上。
家是一個(gè)去處，
一個(gè)人永遠(yuǎn)的留戀，
一生戀著雪霜暴雨的地方，
又是一個(gè)人戀著菜蔬來(lái)面的地方，
靠火蒸煮飯菜靠心與手生活的地方。
師：同學(xué)們，你們喜歡自己的家嗎？在自己家里生活，你們有何感受？
生：喜歡。我感受到幸?？鞓?lè)，有安全感。
師：是的，家總能讓感到我們開(kāi)心、快樂(lè)、溫馨和幸福。俄國(guó)著名作家托爾斯泰說(shuō)：“幸福的家庭是相似的。”我想說(shuō)的是，幸福家庭的幸福也是各不相同的。今天，就讓我們走進(jìn)“家”中，了解“家”的歷史和文化吧。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗誦詩(shī)歌，讓學(xué)生感受自己的家庭?！?
二、家庭稱呼搶答養(yǎng)
（課件出示教材第78頁(yè)“家庭關(guān)系示意圖”）
師：同學(xué)們，這是一幅不完整的“家庭關(guān)系示意圖”，你能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)把它補(bǔ)充完整嗎？
生1：空白一：表哥、表弟、表姐、表妹。
生2：空白二：叔叔、嬸嬸。
生3：空白三：姥姥、姥爺(外婆、外公)。
生4：空白四：表哥、表弟、表姐、表妹。
生5：空白五：姨媽、姨夫。
師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)！下面我們分小組來(lái)進(jìn)行一個(gè)搶答競(jìng)賽（課件出示教材第79頁(yè)家庭關(guān)系“搶答競(jìng)賽”），看看哪個(gè)小組的同學(xué)答得又對(duì)又快！
（學(xué)生搶答過(guò)程略）
師：同學(xué)們可真是太聰明了！大家還能提出其他的問(wèn)題來(lái)考考同學(xué)們嗎？
（學(xué)生交流討論）
師：社會(huì)生活的變化，往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。目前，大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺爺、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已經(jīng)變得越來(lái)越少了，“四代同堂”的家庭則是更為少見(jiàn)。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比賽搶答，讓學(xué)生深入了解家庭成員的各種關(guān)系和稱呼?！?
三、“家史”小調(diào)查
（教師出示自己的全家福照片，介紹自己的家庭故事）
師：同學(xué)們，我有一個(gè)幸福的三口之家，有我、爸爸和媽媽。我的爸爸和媽媽兩個(gè)人經(jīng)常一起上班，一起做飯、吃飯，飯后一同散步，有事共同商量，互相關(guān)心。閑暇之時(shí)，一家人開(kāi)車(chē)出去玩便是最幸福的事。這是老師的全家福照片，你們今天也帶來(lái)自己的全家福照片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中交流各自家庭照片背后的故事。
（學(xué)生交流討論）
（課件出示教材第80頁(yè)的“家庭大事記”）
師：家是我們最熟悉的地方，從出生到現(xiàn)在，在你的記憶中，家里肯定有許多快樂(lè)的事情。請(qǐng)你選取家里的一件大事，簡(jiǎn)單記錄當(dāng)時(shí)的情景。
（學(xué)生填寫(xiě)表格，教師巡視指導(dǎo)）
師：剛才有不少同學(xué)都提到了父母給自己過(guò)生日是一件十分開(kāi)心的事。你們知道父親、母親的生日是哪一天嗎？你父母的結(jié)婚紀(jì)念日是哪一天嗎？
（學(xué)生交流討論）
師：如果沒(méi)有父母組成了一個(gè)新的家庭，就不會(huì)有可愛(ài)的你了。家中不是每天都有喜事，有些日子也充滿悲傷，比如：長(zhǎng)輩去世的日子。每到這個(gè)日子，我們要祭拜和懷念這些過(guò)世的長(zhǎng)輩。
（課件出示教材第80頁(yè)“我和父母比童年”的內(nèi)容）
師：通過(guò)比較父母和自己的童年，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
生1：我們和父母玩的玩具和游戲都不一樣。
生2：父母小時(shí)候讀的書(shū)，我從來(lái)都沒(méi)有讀過(guò)。
師：同學(xué)們，這小小的兩張表，都是我們對(duì)“家庭的記憶”。有溫馨的、甜蜜的，有激動(dòng)的、興奮的，也有憂愁的、悲傷的，這些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們要細(xì)細(xì)品味和永遠(yuǎn)珍藏的。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)填寫(xiě)表格，讓學(xué)生對(duì)自己的“家史”進(jìn)行調(diào)查，從而了解家庭中發(fā)生的變化?！?
四、傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”
（課件出示一張吃“年夜飯”的圖片）
師：同學(xué)們，你們知道春節(jié)指的是我國(guó)農(nóng)歷什么時(shí)候嗎？
生：農(nóng)歷正月初一。
師：那除夕之夜呢？
生：農(nóng)歷年最后一天的晚上。
師：同學(xué)們知道我們每年的除夕夜都要做些什么嗎？
生：穿新衣服、吃年夜飯，貼對(duì)聯(lián)或“?！弊?、貼窗花、掛燈籠……
師：請(qǐng)同學(xué)們回想一下我們吃年夜飯時(shí)大人的表情，以及大人敬酒的神態(tài)動(dòng)作。那你們有沒(méi)有誰(shuí)不小心把酒當(dāng)飲料喝的呀？還記不記得你們當(dāng)時(shí)的表情？我們現(xiàn)在來(lái)畫(huà)一畫(huà)吃年夜飯的場(chǎng)景吧。
（學(xué)生分組討論、畫(huà)畫(huà)，一個(gè)小組畫(huà)出人物吃飯夾菜，或者大人敬酒時(shí)的動(dòng)作和表情，另一個(gè)小組畫(huà)背景，過(guò)年時(shí)家里的墻上有什么東西，比如貼的“?！弊帧⒋盎?，掛的燈籠，老師可以在旁指導(dǎo)并解說(shuō)）
師：同學(xué)們畫(huà)得可真棒！你家的“年夜飯”通常有哪些人呢？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心情？
生1：爸爸媽媽、爺爺奶奶，特別開(kāi)心。
生2：全家人都相聚在一起，感覺(jué)很幸福。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)畫(huà)一畫(huà)吃“年夜飯”的場(chǎng)景，讓學(xué)生體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”?！?
五、語(yǔ)言文字中的“家”
（課件出示有關(guān)于“家”的謎語(yǔ)）
師：同學(xué)們，在中國(guó)，不僅很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，而且很多語(yǔ)言文字也與“家”有關(guān)，下面我們來(lái)猜一猜這些謎語(yǔ)吧。
生1：“一家是一口”打一字是“吉”。
生2：“女兒出嫁了”打一字是“家”。
師：那么，同學(xué)們知道哪些祝福家庭的成語(yǔ)嗎？
生1：歡聚一堂，形容歡樂(lè)地團(tuán)聚在一起。
生2：天倫之樂(lè)，指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂(lè)趣。
生3：舉案齊眉，指送飯時(shí)把托盤(pán)舉得跟眉毛一樣高，形容夫妻間互相敬重。
師：同學(xué)們說(shuō)得真好！那你們還知道哪些關(guān)于“家”的古詩(shī)嗎？
生1：烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
生2：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
生3：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
師：通過(guò)這些成語(yǔ)和古詩(shī)詞，你們發(fā)現(xiàn)中國(guó)人最重視什么呢？
生：家鄉(xiāng)和親人。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)謎語(yǔ)、成語(yǔ)和古詩(shī)知識(shí)，讓學(xué)生深刻理解語(yǔ)言文字里面的“家”?！?
六、課堂小結(jié)
同學(xué)們，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們能夠了解自己家庭成員的稱呼，知道家庭發(fā)生的變化，體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日中的家和語(yǔ)言文字中的家，感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，逐步樹(shù)立家庭責(zé)任感。
板書(shū)設(shè)計(jì)
家庭稱呼
家庭的記憶 “家史”小調(diào)查
傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”
語(yǔ)言文字中的“家”
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