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11-20各數(shù)的認識

使學(xué)生初步認識。使學(xué)生初步認識。11~20各數(shù)的認識 1.1個十和6個一合起來是()。11~20各數(shù)的認識 教材分析 已學(xué)過相關(guān)內(nèi)容 本單元主要課時內(nèi)容 后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容 年級 學(xué)期 主要內(nèi)容 ●11~20各數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、組成、順序和大小 ●認識計數(shù)單位。20以內(nèi)各數(shù)的組成和進行20以內(nèi)數(shù)的大小的比較。

11-20各數(shù)的認識Tag內(nèi)容描述:

1、1120各數(shù)的認識 教學(xué)目標(biāo): 1.認識1120各數(shù),能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù),并掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。 2.初步了解十進制,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。 3.能正確口算10加幾和相應(yīng)的減法。 4.根據(jù)所學(xué)的知識解決生活中的實際問。

2、1120各數(shù)的認識 1數(shù)一數(shù),寫一寫。 ( )個 ( )個 ( )個 2看圖寫出四道不同的算式。 +=(個) +=(個) -=(個) -=(個) 3比一比。 比多( )個。 4在( )里填上合適的數(shù)。 ( )+4=14。

3、1120各數(shù)的認識 一、填空題 1.括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù) 10+( )=15 ()-10=7 ( )+2=13 15-()=10 2.1數(shù)起,第四個數(shù)是() 3.9前面第五個數(shù)是( ) 4.0,8,12,17,20,15,1,9,14中,最大的數(shù)是( ),最小。

4、1120各數(shù)的認識 1、按順序填數(shù) 8 11 14 2、1個十和6個一合起來是( ),個位上的數(shù)是( ),十位上的數(shù)是( )。 3、7個一和1個十合起來是( ),個位上的數(shù)是( ),表示( )個( ),十位上的數(shù)是(。

5、1120各數(shù)的認識 1.1+10= 20-1= 18-1= 13+1= 19-4= 1+11= 16-3= 9+11= 19-7= 16+1= 16-2= 19-2= 6+10= 14-3= 15-2= 4+14= 14-4= 10+7= 18-5= 10+10= 15-1= 14-1。

6、1120各數(shù)認識 1.看圖數(shù)一數(shù),再填空。 (1)從左數(shù)第二個格有() 個,第一個格有 ()個,它比第二個格 少()個。 (2)有7個的 是從左數(shù)第()個格,是從右數(shù)第()個格。 (3)右邊的兩個格里一共有。

7、1120各數(shù)的認識 1數(shù)一數(shù),寫一寫。 2幫小狗寫數(shù)。 3填數(shù)。 (1) (2) (3) 18 16 (4) 12 14 4猜猜我是幾。 我是由1個十和5個一組成的。( ) 我的個位上是0,十位上是2。( ) 我的十位和個位都是1。( )。

8、第二課時 1120各數(shù)的組成 教學(xué)內(nèi)容 教材6364頁 通過動手擺小棒和用計數(shù)器表示數(shù)的過程中,知道1120各 數(shù)的組成 教學(xué)提示 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成并對11到20以內(nèi)數(shù)的組成已經(jīng)積累了一些感性經(jīng)驗。

9、1120各數(shù)的認識 1數(shù)一數(shù),填一填。 (1) 10+=(根) 13-=10(根) 13-=(根) (2) +=(只) -=(只) -=(只) 2算一算。 3看圖列式計算。 (1) =(只) (2) =(支) 4連一連。

10、1120的認識 編寫意圖 正式教學(xué)認數(shù)前,教材提供了一幅主題圖,圖中散亂放置了學(xué)生熟悉的學(xué)具及水果卡片。一方面提示教師通過讓學(xué)生數(shù)出某種數(shù)量超過10個的學(xué)具,得到1120的某個數(shù)據(jù),為接下來的教學(xué)提供話題;另。

11、1120各數(shù)的認識 1同學(xué)們排隊。 小剛排第2,小紅排第5,他們之間有( )人。 2想一想,填一填。 我用數(shù)數(shù)的方法: 第11、12、________,有( )只。 我用畫圖的方法:第10第17有( )只。 螞蟻小聰和小美之間有(。

12、1120各數(shù)的認識 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】 1.通過猜一猜、數(shù)一數(shù)、擺一擺等方法,認識1120各數(shù),理解數(shù)的順序、大小、并學(xué)會數(shù)數(shù),掌握各數(shù)由幾個十幾個一組成; 2.理解數(shù)位的概念,使學(xué)生初步認識“十位”和。

13、1120各數(shù)的認識 1.1個十和6個一合起來是(),個位上的數(shù)是(),十位上的數(shù)是()。 2.7個一和1個十合起來是(),個位上的數(shù)是(),表示()個( ),十位上的數(shù)是(),表示()個()。 3.18里面有()個一和。

14、1120各數(shù)的認識 1先圈出10個,接著數(shù),再連線。 2數(shù)一數(shù)。 (1) 一共有( )顆。 (2) 一共有( )顆。 3讀一讀。 4小老鼠回家。 5涂一涂。 6連線。 答案 1圈圖略 2(1)14 (2)20 3十一 十 八 二十。

15、1120各數(shù)的認識 教材分析 已學(xué)過相關(guān)內(nèi)容 本單元主要課時內(nèi)容 后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容 年級 學(xué)期 主要內(nèi)容 1120各數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、組成、順序和大小 認識計數(shù)單位“十位和個位”及寫數(shù) 10加幾和相應(yīng)的減法 加法和。

16、1120各數(shù)的認識 1、填空。 (1)1個十和5個一組成( )。 2個十是( ) (2)17是由( )個十和( )個一組成的。 (3)寫出下面各數(shù)。 十三( ) 十七( ) 九( ) 二十( ) (4)一個兩位數(shù)。

17、1120各數(shù)認識 1.看圖數(shù)一數(shù),再填空。 (1)從左數(shù)第二個格有() 個,第一個格有 ()個,它比第二個格 少()個。 (2)有7個的 是從左數(shù)第()個格,是從右數(shù)第()個格。 (3)右邊的兩個格里一共有。

18、10加幾、十幾加幾及其減法 教學(xué)目標(biāo): 1.認識1120各數(shù),能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù),并掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。 2.初步了解十進制,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。 3.能正確口算10加幾和相應(yīng)的減法。 4.根據(jù)所學(xué)的知識解決生活。

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