11中國(guó)石拱橋課件

1、美國(guó)金門大橋,香港青馬大橋,廣州丫髻沙大橋,廣東虎門大橋,武漢白沙洲大橋,日本明石海峽大橋,上海南浦大橋,法國(guó)諾曼底橋,蘇州古橋,蘇州古橋,中國(guó)石拱橋,（ ）,說明文：是一種介紹事物或事理特點(diǎn)的 文章。其表達(dá)方式以說明為主 也可適當(dāng)穿插描寫、記敘等。,說明文為了更好說明事物、事理的特征， 要注意運(yùn)用說明方法；為了使說明的內(nèi)容 條理化，還要注意說明順序。,茅以升（1896-1989。

2、說明文是客觀地說明事物、闡明事理的一種文體。,說明文分類： 事物說明文、事理說明文。,學(xué)習(xí)說明文的方法,1、把握準(zhǔn)說明對(duì)象。 2、概括每一段的內(nèi)容，劃分段 落，理清說明順序。 3、把握說明方法及其作用。 4、分析說明文語言的準(zhǔn)確性。,中國(guó)石拱橋,茅以升（18961989），江蘇省鎮(zhèn)江市人，中國(guó)橋梁工程專家，教育家，中國(guó)科學(xué)院院士，美國(guó)國(guó)家工程科學(xué)院外籍院士。20世紀(jì)30年代，設(shè)計(jì)并主持修建了我國(guó)第。

3、中國(guó)石拱橋,茅以升,盧溝橋,說明文有關(guān)知識(shí)：,1. 說明文的順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。 時(shí)間順序：和記敘的時(shí)間順序相似。 空間順序：要特別注意弄清空間的位置，注意事物 的表里、大小、上下、前后、左右、東西南北等的位置和方向。 邏輯順序：以推理過程來表現(xiàn)，一般包括從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到局部、從總說到分說再到總說、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途等幾種類型。,2.說明文的結(jié)構(gòu)： 總分。

4、中國(guó)石拱橋 茅以升 拱 橋 梁 橋 石 拱 橋 趙 州 橋 1.了解石拱橋、中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。 2.體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。 3.學(xué)習(xí)選擇典型事例說明事物特征的寫法并 掌握打比方、列數(shù)字、作比較等說明方法。 4.初步認(rèn)識(shí)說明文和記敘文的區(qū)別。 點(diǎn)擊畫面播放 茅以升（ 1896 1989），江 蘇鎮(zhèn)江人。橋梁學(xué)家，被譽(yù) 為 “ 中國(guó)橋梁之父 ” 。三十 年代即主持建造了錢塘江大 橋，解放后培養(yǎng)了大。

5、字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導(dǎo) 練 決 勝 中 考 字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導(dǎo) 練 決 勝 中 考 字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導(dǎo) 練 決 勝 中 考 字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導(dǎo) 練。