5小數(shù)加法和減法教案2

1、 精品資源 課題第五課時(shí)小數(shù)加法和減法5課型練習(xí) 本課題教時(shí)數(shù)：本教時(shí)為第5教時(shí)備課日期月日 1 使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，進(jìn)一步溝通小數(shù)加減法 教學(xué) 的計(jì)算方法與整數(shù)加減法的聯(lián)系，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)； 目標(biāo) 2 提高計(jì)算。

2、 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)的加法和減法教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、通過結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，在探索小數(shù)加減法計(jì)算方法的過程中，理解和掌握小數(shù)加法和減法的計(jì)算方法。 2、會(huì)利用豎式進(jìn)行小數(shù)加減運(yùn)算，在互相交流探討的過程中，學(xué)會(huì)解決有關(guān)小數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。 3、能正確進(jìn)行小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加減法的豎式計(jì)算，理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。 4、在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)計(jì)算的價(jià)值，逐步養(yǎng)成遷移、類推的。

3、江蘇省電化教育館制作 小 數(shù) 的 加 減 法 計(jì) 算 下 面 4道 題 ： 0.8 0.2 3.4 1.80.5 0.30.5 0.32.6 0.82.6 0.8 查 一 查 ， 看 看 語 文 書 和數(shù) 學(xué) 書 的 單 價(jià) 分 別 是 幾。

4、 小 數(shù) 加 減 法 2 0.70.3 0.650.25 4.50.5 0.820.42 0.830.5 9.26 0.452.85 0.720.23口算1 0.95 0.40.33 3.23.3 0.49 下面各數(shù)不改變大小，變成三位小數(shù)。

5、用 豎 式 計(jì) 算 下 面 各 題 ， 想 一 想 筆 算 時(shí) 要 注 意 那些 事 項(xiàng) 才 能 讓 我 們 算 得 又 對(duì) 又 快 23548 783359 整數(shù)筆算需要注意的事項(xiàng)：1相同位數(shù)要對(duì)齊，從低位減起。2哪一位相加滿十，要向前一。

6、小數(shù)的加法和減法教學(xué)設(shè)計(jì)（元通小學(xué) 龍波）教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合具體情景、探索小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行小數(shù)加、減法的計(jì)算。2、 能運(yùn)用小數(shù)加、減法解決日常生活中的實(shí)際簡(jiǎn)單問題。3、 培養(yǎng)學(xué)生遷移能力和歸納能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解“把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”就是“把相同數(shù)位對(duì)齊”的算理教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）復(fù)。

7、小數(shù)的加法和減法 1 教學(xué)內(nèi)容 人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材書數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)P95P107頁。 2 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1 聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生探索小數(shù)加減法的整式寫法。 2 掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法，理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道。

8、一填空。1小數(shù)加減法的驗(yàn)算方法與 的驗(yàn)算方法相同。2 4 個(gè)百 5 個(gè)十 3 個(gè)十分之一，組成的數(shù)是 。3把最小的兩位小數(shù)平均分成10 份，每份是 。4光每秒傳播299792 千米，約是 萬千米。 保留一位小數(shù)5 0 25 的計(jì)數(shù)單位是 ，。

9、小數(shù)加法和減法(1) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第48 例1、 “試一試”、“練一練”、練習(xí)八第1、2、3題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過三個(gè)小朋友買文具的情境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，并以自己的親身經(jīng)歷尋求解決問題的辦法和途徑。 2.通過感受生活，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)就在自己的身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在解決問題的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人交流的意識(shí)和能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 。

10、 小數(shù)的加法和減法教學(xué)設(shè)計(jì) 董俊 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)目標(biāo)：理解和學(xué)會(huì)小數(shù)加減法的計(jì)算方法，認(rèn)識(shí)小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在計(jì)算方法上的聯(lián)系。 2能力目標(biāo)：通過自主探究，比較歸納培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推和抽象概括能力。 3德育目標(biāo)：在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)。

11、第六單元小數(shù)的加法和減法 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：第95 97頁例12 課 型：新授課 教學(xué)要求： 1 使學(xué)生理解掌握小數(shù)加減法的方法。 2 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。 3 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心檢查的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：退位減法。 教學(xué)。

12、小數(shù)的加法和減法梅子壩中心校 鄒燕 教學(xué)目標(biāo)v知識(shí)目標(biāo):結(jié)合具體的情境，讓學(xué)生自主探究小數(shù)加減法的計(jì)算方法，正確計(jì)算兩位小數(shù)的加減法。v能力目標(biāo):把計(jì)算數(shù)學(xué)與解決問題聯(lián)系起來，用類比遷移的方法探究新知。通過應(yīng)用小數(shù)加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際。

13、 小數(shù)的加法和減法 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)下冊(cè)P9597 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，尋求解決問題的辦法和途徑，探索小數(shù)加減法的計(jì)算方法，會(huì)正確進(jìn)行計(jì)算。 2.過程與方法：在解決問題的過程中，培養(yǎng)與他。

14、總復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)和意義小數(shù)的加法和減法二 教學(xué)內(nèi)容： 小數(shù)的性質(zhì)和意義二，小數(shù)的加法和減法 教學(xué)目標(biāo)： 1鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置 2小數(shù)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。 3使學(xué)生熟練進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。 4使學(xué)生能夠根據(jù)要求。

15、小數(shù)加、減法 教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)加、減法 教學(xué)目標(biāo) ： 1、使學(xué)生在練習(xí)的過程中進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法以及和 整數(shù)加減法的關(guān)系，能熟練地進(jìn)行計(jì)算； 2、進(jìn)一步提高自己的計(jì)算能力； 3、在解決問題的活動(dòng)。

16、蘇教版數(shù)學(xué)一上加法和減法得數(shù)在5 以內(nèi)的加法教案教學(xué)目標(biāo)：1 在具體情境中初步理解加法的含義。2并能正確計(jì)算 5 以內(nèi)的加法。3發(fā)展初步的觀察理解和語言表達(dá)能力。4 初步學(xué)習(xí)用加法計(jì)算解決問題。5 樹立數(shù)學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)難點(diǎn)。