--長方形和正方形的特征。長方形特征研究單。來驗證長方形邊和角的特征。長方形和正方形有什么共同點、不同點。一、情境導(dǎo)入。大樹。二、你問我說。松樹是由4個三角形拼成的。這幅圖是由哪些圖形拼成的。這幅圖是由哪些圖形拼成的。小房子是由3個長方形和1個梯。圖形的拼組。自主練習(xí)。小鳥是由三角形、平行四邊形和圓拼成的。長方形。長方形對邊相等。
愛心行動圖形與拼組Tag內(nèi)容描述:
1、長方形和正方形的特征,課堂目標(biāo),1、通過猜想、驗證總結(jié)出長方形和正方形的特征。(重點) 2、會在方格紙上畫長方形和正方形(難點),任務(wù)一:長方形特征研究單,勤于動手善于思考:,對子合作, 選擇喜歡的一類材料 , 從邊和角兩個方面,通過量一量、折一折,數(shù)一數(shù) 等方法,來驗證長方形邊和角的特征。,勤于動手善于思考:,自主解決, 選擇喜歡的一類材料 , 從邊和角兩個方面,通過量一量、折一折 等方。
2、歡迎進(jìn)入我們的數(shù)學(xué)小課堂,圖形與拼組,看看我們的校園,怎樣來做好一個指示牌呢?,首先讓我們回想一下他們是什么形狀的? 怎樣才能做好一個指示牌呢? 小朋友們先讓我們學(xué)習(xí)一下它們的有 關(guān)性質(zhì)和特點吧!,長,寬,長方形的對邊相等, 四個角都是直角。,對邊,你覺得正方形有什么特點?,四條邊相等,,(邊),(邊),四個角都是直角。,自主探索:,長方形和正方形有什么共同點、不同點?,四個角。
3、復(fù)習(xí)舊知,圖形與拼組,一、情境導(dǎo)入,大樹,小鳥,小房子,太陽,鳥巢,花,這些美麗的圖案是由哪些圖形拼成的?,小路,二、你問我說,松樹是由4個三角形拼成的。,這幅圖是由哪些圖形拼成的?,二、你問我說,小鳥是由4個三角形、1個平行四邊形和個3圓拼成的。,這幅圖是由哪些圖形拼成的?,二、你問我說,小房子是由3個長方形和1個梯。
4、圖形的拼組,回顧反思,自主練習(xí),你問我說,情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?,根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?,大樹,小鳥,小房子,太陽,鳥巢,花,這幅圖是由哪些圖形拼成的?,小路,二、你問我說,小鳥,小路,松樹,小花,房子,右側(cè)大樹,這幅圖是由哪些圖形拼成的?,繼續(xù),二、你問我說,小鳥是由三角形、平行四邊形和圓拼成的。
5、認(rèn)識圖形,回顧反思,自主練習(xí),你問我說,情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?,一、情境導(dǎo)入,從圖中你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?,怎樣做一個長方形牌子呢?,二、你問我說,怎樣做一個長方形的牌子呢?,長方形,正方形,怎樣做一個長方形牌子呢?,長方形有哪些特點呢?,動邊,測量,折疊,繼續(xù),二、你問我說,長方形對邊相等。,返回,二、你問我說,怎樣做一個長方形牌子呢。
6、一、情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?,根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?,大樹,小鳥,小房子,太陽,鳥巢,花,這幅圖是由哪些圖形拼成的?,小路,二、你問我說,小鳥,小路,松樹,小花,房子,右側(cè)大樹,這幅圖是由哪些圖形拼成的?,繼續(xù),二、你問我說,小鳥是由三角形、平行四邊形和圓拼成的。,這幅圖是由哪些圖形拼成的?,返回。
7、第七單元愛心行動 圖形與拼組,你發(fā)現(xiàn)長方形有什么特點嗎?,對邊相等,四個角都是直角,你能發(fā)現(xiàn)正方形有什么特點嗎?,四條邊都相等,四個角都是直角,(邊),像正方形,長方形這種有四條邊的圖形 叫做 四邊形,那是不是四邊形除了正方形就是長方形呢?,不是的,像這樣的圖形也叫四邊形,正方形和長方形是特殊的四邊形,看看它有幾條邊?,像這種有五條邊的圖形我們叫它五邊形,看看它有。