部編版四年級(jí)語文上冊(cè)

1、2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文陀螺教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教材分析:人不可貌相,海水不可斗量這是一個(gè)孩子在成長過程中深刻體會(huì).本文作者高洪波在兒時(shí)游戲中找到成功的樂趣和秘笈.這篇課文,不僅文筆的優(yōu)美,更是指導(dǎo)孩子成長法寶.學(xué)情分析:學(xué)生對(duì)。

2、2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文快樂讀書吧四教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思快樂讀書吧四教材分析:快樂讀書吧以讀神話故事為學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生讀一些神話故事.感受遠(yuǎn)古世界的神奇和神話魅力.多讀神話故事可以探求奧秘,獲得新知.學(xué)情分析:四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)。

3、部編版四年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料第一單元考點(diǎn)梳理一易讀錯(cuò)的字屹y立昂ng首 鼎沸dng fi霎sh時(shí)大堤d麥穗su歸巢cho田埂gng霸占b zhn 墜zhu落 二易寫錯(cuò)的字潮水翻滾 頓時(shí) 逐漸崩塌猶如 地震霎時(shí) 牽手 鵝卵石 坑洼莊稼 葡。

4、2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文繁星教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 教材分析:繁星是一篇優(yōu)美的散文,描寫了巴金先生在三個(gè)不同時(shí)期,不同的地方所看到的繁星,表達(dá)了作者觀看星天時(shí)的深切感受,以及對(duì)大自然的熱愛,對(duì)美好生活的向往之情. 學(xué)情分析:本文是一篇優(yōu)。

5、15 女媧補(bǔ)天教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)措混等9個(gè)生字.2.默讀課文,能說出故事的起因經(jīng)過和結(jié)果.語文要素3.發(fā)揮想象,試著把女媧從各地?fù)靵砦宸N顏色石頭的過程說清楚說生動(dòng).感受女媧不怕困難甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì).語文要素教學(xué)重難點(diǎn)1.品讀課文34自然段,借助。

6、17 爬天都峰教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)級(jí)鏈等5個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字相,會(huì)寫級(jí)鏈等9個(gè)生字,會(huì)寫假日抬頭等14個(gè)詞語.2.知道可以按一定順序?qū)懯?抓住怎么想怎么說怎么做,把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚.語文要素教學(xué)重難點(diǎn)1.借助思維導(dǎo)圖梳理課文主要內(nèi)。

7、13精衛(wèi)填海教學(xué)反思精衛(wèi)填海這是中國神話故事中的經(jīng)典之作.課文圍繞精衛(wèi)及其子孫日日夜夜填海的故事,讓我們感受到精衛(wèi)及其子孫堅(jiān)強(qiáng)不屈堅(jiān)韌不拔的品格,這正是中華民族精神的象征.本文的教學(xué)重點(diǎn)是:1.體會(huì)精衛(wèi)與大海的對(duì)話情景.2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)精衛(wèi)。

8、語文園地八教學(xué)目標(biāo)1.能交流總結(jié)簡(jiǎn)要復(fù)述的方法.語文要素2.能借助熟字加偏旁的方法,認(rèn)識(shí)綱授等12個(gè)生字.3.能正確抄寫易寫錯(cuò)的詞語,并和同學(xué)交流漢字中的易錯(cuò)字.4.能體會(huì)寫具體和寫簡(jiǎn)略的不同表達(dá)效果.語文要素5.能在橫格里正確工整地抄寫文。

9、部編版四年級(jí)語文上冊(cè)成語填空若若現(xiàn)人人風(fēng)浪靜齊并 山崩地漫卷浪吼無可 人鼎沸鑼喧天耳欲聾響云霄聲細(xì)語私語雀無聲無聲息橫七八呼風(fēng)雨騰云霧流不息精力急敗壞不平上天地神機(jī)算各顯通三頭六神廣大未卜知刀不入無無故通情理哄大笑頭氣名思重整鼓得心手手舞足。

10、第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分基礎(chǔ)訓(xùn)練營38分看拼音，寫詞語。jie chu8分yi hudzhao guxiong hudi1111111 iIIii1 1111 .i e I i1 ixun chi11111i I ii。

11、第二單天達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一基礎(chǔ)訓(xùn)練營35分o 6 分系鈴鐺jl XI家雀兒qi務(wù)。que.1. 選出下面加點(diǎn)字的正確讀音，打 豆萊jia jia青苜tai tai熒屏啊ping潛力qi2i qian 2. 看拼音寫詞語。

12、語文園地六交流中的發(fā)現(xiàn)1. 關(guān)于讀文章作批注的地方，下面不適合的一項(xiàng)是A .遇到寫得好的地方。B .有啟發(fā)的地方。C .有疑問的地方。D .淺顯易懂的地方。2 .批注的方法多種多樣，如，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的,也可以在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫寫自己的O。

13、2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文陀螺兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)合集第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1正確認(rèn)讀書寫本課生字詞語.2熟讀課文,了解課文內(nèi)容,在自己體會(huì)比較深刻的地方作批注.3培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)開動(dòng)腦筋,積極思考.教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)了解課文內(nèi)。

14、2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文一個(gè)豆莢里的五粒豆第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1理解伴隨著豌豆苗的成長,為什么小女孩的病就慢慢好了.2學(xué)習(xí)閱讀中梳理問題,解決問題. 教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)理解伴隨著豌豆苗的成長,為什么小女孩的病就慢慢好了.難點(diǎn)學(xué)習(xí)。

15、部編版四年級(jí)語文上冊(cè)課后習(xí)題參考答案第一課觀潮一說說課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的,你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面,選擇印象最深和同學(xué)交流.答:課文按潮來前,潮來時(shí),潮過后的順序觀察描寫錢塘江大潮.潮來前的景象:江面上很平靜,觀潮人的心情急。

16、部編版四年級(jí)上冊(cè)語文爬天都峰教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力1 學(xué)會(huì)本課生字,掌握多音字都假在語句中的正確讀音;理解奮力終于居然汲取等詞語在句子中的意思;會(huì)用終于寫一段話.2有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容.2.過程與方法1引導(dǎo)學(xué)生讀。

17、語文園地三教學(xué)反思3教學(xué)反思1.在本課的教學(xué)中,我注重了知識(shí)的落實(shí),設(shè)計(jì)了合理的練習(xí)形式,讓學(xué)生更容易理解,如在交流平臺(tái)的練習(xí)中,我設(shè)計(jì)了完成填空,讓他們輕松地掌握了知識(shí).2.美中不足的是,在日積月累的授課中,由于學(xué)生對(duì)這諺語很陌生,講得不。

18、語文園地教學(xué)反思本園地包括交流平臺(tái)識(shí)字加油站詞句段運(yùn)用日積月累四部分,而且都是圍繞著神話這一主題設(shè)計(jì)的.可以說,這次語文園地是本組神話主題中不可或缺的部分,同時(shí)它也是一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)平臺(tái).學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上可以真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí).語文園。

19、19 一只窩囊的大老虎教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)囊羨等8個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字露角啊哄唉,會(huì)寫段倆等13個(gè)字,會(huì)寫文藝表演等15個(gè)詞語.2.能在不理解的地方作批注,并借助批注進(jìn)行閱讀.語文要素3.能在借助描寫我動(dòng)作語言神態(tài)的語句,說出我心情的變化及變化的。

20、5 一個(gè)豆莢里的五粒豆教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)豌按等9個(gè)生字,會(huì)寫豌按等12個(gè)生字,會(huì)寫豌豆等16個(gè)詞語.2.閱讀時(shí)能積極思考,針對(duì)課文局部和整體提出自己的問題.語文要素3.能借助問題理解課文內(nèi)容.語文要素教學(xué)重難點(diǎn)1.閱讀時(shí)能積極思考,針對(duì)課文局。

21、3 現(xiàn)代詩二首教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,積累本課詞語.2.有感情地朗讀課文,邊讀邊想象,能說出詩中描繪的景物和畫面,感受秋晚江上的美景花牛的悠閑.語文要素教學(xué)重難點(diǎn)通過擴(kuò)詞法,學(xué)習(xí)邊讀邊想象畫面,體會(huì)詩歌表達(dá)的意境,感受自然之美.教學(xué)課時(shí)1。

22、22 為中華之崛起而讀書教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)崛范等9個(gè)生字,會(huì)寫肅晰等11個(gè)生字,會(huì)寫嚴(yán)肅清晰等15個(gè)詞語.2.能歸納課文講述的三件事,并連起來說清楚課文的主要內(nèi)容.語文要素3.能查找資料加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,說出周恩來立下為中華之崛起而讀書這。

23、17 古詩三首教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)塞秦等4個(gè)生字,會(huì)寫塞秦等10個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字將.2.有感情地朗讀課文,背誦課文,默寫出塞夏日絕句.3.能借助注釋理解詩句的意思,說出自己的體會(huì).4.利用整合比較和拓補(bǔ)等策略,加深對(duì)詩歌的領(lǐng)悟.5.通過對(duì)關(guān)鍵。

24、13 精衛(wèi)填海教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)帝曰等4個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字少,會(huì)寫帝曰等5個(gè)生字.2.通過不同形式的朗讀,讀出文言文的韻味和趣味,力求熟讀成誦.3.能借助注釋,聯(lián)系上下文等方法讀懂課文,理解故事大意.4.按照故事的起因經(jīng)過結(jié)果展開想象講故事。

25、18 牛和鵝教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)謂拳等12個(gè)生字,會(huì)寫摸甚等15個(gè)生字,會(huì)寫甚至頑皮等14個(gè)詞語.2.知道可以從哪些角度給文章作批注.語文要素3.能借助相關(guān)詞句,體會(huì)我見到鵝和被鵝襲擊時(shí)的心情.語文要素4.能說出直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話的原。

26、27 故事二則教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)拜候等6個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字紀(jì).2.能抓住表示故事發(fā)展先后順序的詞句,簡(jiǎn)要復(fù)述故事.語文要素3.能和同學(xué)交流從故事中明白的道理.教學(xué)重難點(diǎn)1.能抓住表示故事發(fā)展先后順序的詞句,簡(jiǎn)要復(fù)述故事.2.能和同學(xué)交流從故事。

27、10 爬山虎的腳教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)均柄等4個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字曲,會(huì)寫虎操等13個(gè)生字,會(huì)寫爬山虎操場(chǎng)等16個(gè)詞語.2.能找出課文中寫得準(zhǔn)確形象的句子,感受作者細(xì)致的觀察.語文要素3.能說出爬山虎是怎樣往上爬的,感受作者連續(xù)的觀察.語文要素4。

28、25 王戎不取道旁李教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)戎諸等4個(gè)生字,會(huì)寫戎嘗等5個(gè)生字.2.能正確流利地朗讀課文,背誦課文.3.能結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容,并用自己的話講述故事.語文要素4.能解釋樹在道邊而多子,此必苦李的原因.教學(xué)重難點(diǎn)1.借助注釋,了解課文。

29、12 盤古開天地教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)劈濁等7個(gè)生字,會(huì)寫睜翻等15個(gè)生字,會(huì)寫黑乎乎等14個(gè)詞語.2.能邊讀邊想象畫面,說出課文中神奇的地方.語文要素3.能講述盤古開天地的過程,交流對(duì)盤古的感受.語文要素教學(xué)重難點(diǎn)1.能邊讀邊想象畫面,說出課文。

30、23 梅蘭芳蓄須教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)蓄迫等11個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字寧要.2.運(yùn)用提取文中詞語的方法概括梅蘭芳拒絕為日本人演戲的多個(gè)事件,并串聯(lián)事件把握文章的主要內(nèi)容.語文要素3.在品讀故事中感受梅蘭芳堅(jiān)定的民族氣節(jié).4.勾連閱讀鏈接,在拓展訓(xùn)練中。

31、7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)喚技等12個(gè)生字,會(huì)寫喚紀(jì)等15個(gè)生字,會(huì)寫呼風(fēng)喚雨世紀(jì)等17個(gè)詞語.2.能給問題分類,篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問題.語文要素3.能借助問題理解課文內(nèi)容.語文要素4.能聯(lián)系生活實(shí)際理解課文最后一句話的含義。

32、一個(gè)豆莢里的五粒豆教學(xué)反思一個(gè)豆莢里的五粒豆是部編版四年級(jí)上冊(cè)的第二單元的一篇精讀課文.有五顆小豌豆出生了,一個(gè)小男孩撿到了他們,便把他們當(dāng)做氣槍子彈用.第一顆被鴿子吃了,第二顆和第三課在地上打滾的豆子沒走多遠(yuǎn),也被鴿子吃掉了,第四顆落到了。

33、一個(gè)豆莢里的五粒豆教學(xué)反思一個(gè)豆莢里的五粒豆是部編版四年級(jí)上冊(cè)的第二單元的一篇精讀課文.本文是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話,文中通過描寫同一個(gè)豆莢里的五粒豆子的經(jīng)歷及五粒豆子的不同的方面,突出第五粒豆子的經(jīng)歷,讓人感動(dòng),讓人敬佩.一教學(xué)。

34、13精衛(wèi)填海教學(xué)反思3教學(xué)反思本課中靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源讓語文與自然學(xué)科相互交叉滲透和整合,對(duì)學(xué)生成功的進(jìn)行了情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育,讓學(xué)生懂得了要勇敢的面對(duì)生活中的困難.不足之處:1.朗讀不到位.沒有讓學(xué)生進(jìn)入了情境,感悟到了精衛(wèi)的勇敢.2。

35、6 夜間飛行的秘密教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字系,會(huì)寫14個(gè)生字,會(huì)寫雷達(dá)蚊子等12個(gè)詞語.2.學(xué)會(huì)從不同角度提問.語文要素3.能借助問題理解課文內(nèi)容.語文要素教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)從不同角度提問.2.能借助問題理解課文內(nèi)容.教學(xué)課時(shí)。

36、14 普羅米修斯教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)斯慘等12個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字還,會(huì)寫悲慘等14個(gè)生字,會(huì)寫人間悲慘等15個(gè)詞語.2.能流利有感情地朗讀課文.3.能按起因經(jīng)過結(jié)果的順序講述普羅米修斯盜取火種的故事.語文要素4.能和同學(xué)交流故事中最觸動(dòng)自己的情。

37、1 觀潮教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫15個(gè)生字,會(huì)寫奇觀農(nóng)歷等14個(gè)詞語.2.有感情地朗讀課文,背誦第34自然段.3.能說出課文描寫錢塘江大潮的順序.4.能邊讀邊想象畫面,說出印象深刻的畫面,感受錢塘江大潮的壯美.語文要素5.讀詩歌浪淘。

38、口語交際 我們與環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1.初步了解環(huán)境污染給人們帶來的危害,認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí).2.學(xué)會(huì)圍繞話題發(fā)表看法,不跑題.3.養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,并判斷別人的發(fā)言是否與話題有關(guān).教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)圍繞話題發(fā)表看法,不跑。

39、語文園地六教學(xué)目標(biāo)1.能梳理總結(jié)批注的方法和意義.語文要素2.運(yùn)用作批注的方式,自主識(shí)記韭芥等8個(gè)生字.語文要素3.能正確理解并知道在什么情況下使用打頭陣挑大梁等慣用語.4.能仿照例子,用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人的心情.語文要素5.能積累6個(gè)八字成。