燦爛的宋元文化一導(dǎo)學(xué)案無答案

1、第十三課 燦爛的宋元文化一課程導(dǎo)入西方人常說中華民族是一個聰慧的民族,是他們創(chuàng)造了輝煌的古代文明并影響著世界歷史的發(fā)展進程.你能一一說出我國古代的這些文明嗎其中又有哪些是發(fā)生在宋元時期 扶風(fēng)紙灞橋紙紙圖1造紙術(shù)縷懸法指南針羅盤針指南針?biāo)灸蠄D。

2、第13課宋元文化一導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1掌握宋元時期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就,包括字印刷術(shù)指南針和火藥的發(fā)明及應(yīng)用.2探究活字印刷術(shù)指南針和火藥的發(fā)明過程,培養(yǎng)其感知歷史想象歷史的思維能力.3通過科技的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到我們的祖先在科技方面居于世界領(lǐng)先地。

3、第 13課 燦爛的宋元文化一一學(xué)習(xí)目標(biāo)活字印刷術(shù)的發(fā)明,指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播科學(xué)家沈括郭守敬的科學(xué)成就及貢獻二舊知識鞏固3分鐘: 回憶上課內(nèi)容.三學(xué)生自學(xué),完成學(xué)習(xí)任務(wù)30分鐘一獨學(xué)10分鐘:要求:學(xué)生認(rèn)真閱讀教材并提出不懂得地。

4、第 13課 燦爛的宋元文化一一學(xué)習(xí)目標(biāo)活字印刷術(shù)的發(fā)明,指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播科學(xué)家沈括郭守敬的科學(xué)成就及貢獻二舊知識鞏固3分鐘: 回憶上課內(nèi)容.三學(xué)生自學(xué),完成學(xué)習(xí)任務(wù)30分鐘一獨學(xué)10分鐘:要求:學(xué)生認(rèn)真閱讀教材并提出不懂得地。

5、課題:第13課 燦爛的宋元文化一 學(xué)習(xí)目標(biāo) :1能記住:掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播.2培養(yǎng)情感:宋元時期科學(xué)技術(shù)居于世界領(lǐng)先地位,學(xué)習(xí)古代科學(xué)家勤于探索堅持不懈勇于創(chuàng)新的精神. 學(xué)習(xí)過程 一知識鏈接造紙術(shù)雕版印刷術(shù)。

6、燦爛的宋元文化一學(xué)習(xí)目標(biāo):1掌握宋元時期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況.2引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖進行想象分析史料,探究活字印刷術(shù)指南針和火藥的發(fā)明過程,培養(yǎng)其感知歷史想象歷史的思維能力.3引導(dǎo)學(xué)生分析宋元科技高度發(fā)展的原因使他們認(rèn)識到我們的祖先。

7、第13課 燦爛的宋元文化學(xué)習(xí)目標(biāo)1 掌握宋元時期活字印刷術(shù)的發(fā)明,指南針和火藥的廣泛應(yīng)用以及向世界的宣傳,了解科學(xué)家沈括郭守敬的科技成就及貢獻;2 分析宋元科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的原因;認(rèn)識到四大發(fā)明是中華民族對人類文明的巨大貢獻.重點難點活字印。

8、第13課 燦爛的宋元文化一敬的科技成就.了解中華民族對世界文明的重大貢獻.2.探究活字印刷術(shù)指南針和火藥的發(fā)明過程;宋元科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的原因.3.宋元時期科學(xué)技術(shù)居于世界領(lǐng)先地位,學(xué)習(xí)古代科學(xué)家勤于探索堅持不懈勇于創(chuàng)新的精神.學(xué)習(xí)重點:活。

9、第13課燦爛的宋元文化一周次第八周年級科目七年歷史教學(xué)時間課型新課第 1 課時1授課人課題教學(xué)目標(biāo)知識與技能: 掌握宋元時期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況.過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖進行想象分析史料,探究活字印刷術(shù)指南針和火藥的發(fā)過程。

10、第13課 燦爛的宋元文化一學(xué)習(xí)目標(biāo):1掌握宋元時期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況.2引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖進行想象分析史料,探究活字印刷術(shù)指南針和火藥的發(fā)明過程,培養(yǎng)其感知歷史想象歷史的思維能力.3引導(dǎo)學(xué)生分析宋元科技高度發(fā)展的原因使他們認(rèn)識到。

11、第13課 燦爛的宋元文化一內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):了解四大發(fā)明,認(rèn)識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻.學(xué)習(xí)重點:活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播.學(xué)習(xí)難點:中國古代四大發(fā)明對世界歷史的影響.預(yù)習(xí)指導(dǎo):通讀課本,勾畫并記憶以下知識點:1。

12、第13課 燦爛的宋元文化一自學(xué)目標(biāo): 1活字印刷術(shù)的發(fā)明,指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播.2科學(xué)家沈括郭守敬的科學(xué)成就及貢獻. 二自學(xué)重點: 活字印刷術(shù)的發(fā)明,指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播.自學(xué)難點:充分認(rèn)識中國古代四大發(fā)明對世界歷史。

13、燦爛的宋元文化一 課題燦爛的宋元文化一學(xué)習(xí)目標(biāo)1活字印刷術(shù)指南針的發(fā)明和傳播.火藥在軍事上的廣泛應(yīng)用.沈括和夢溪筆談郭守敬和授時歷.2探究印刷術(shù)指南針火藥的發(fā)明和傳播,初步培養(yǎng)學(xué)生進行歷史感知歷史想象形象思維能力及概括歸納的能力.3通過對四。

14、第13課 燦爛的宋元文化一一學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握宋元時期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況,包括活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播,科學(xué)家沈括郭守敬的科技成就及貢獻的有關(guān)史實,由此進一步了解中華民族對世界文明的重大貢獻.二自主學(xué)習(xí) 是我。