久不唱歌忘記歌

1、久不唱歌忘記歌 教學(xué)內(nèi)容： 1、歌曲久不唱歌忘記歌 2、創(chuàng)編歌詞 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲。 2、通過(guò)歌詞創(chuàng)編，活躍學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新合作能力。 3、能夠知道我國(guó)是個(gè)統(tǒng)一的多民。

2、2019 2020年人教版小學(xué)音樂(lè)四下 久不唱歌忘記歌 WORD版教案 課程名稱 久不唱歌忘記歌 使用年級(jí) 四年級(jí) 使用教材 人教版小學(xué)音樂(lè)課本第八冊(cè) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲 創(chuàng)編歌詞 教學(xué)目的 1 能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲 2。

3、2019 2020年人教版小學(xué)音樂(lè)四下 久不唱歌忘記歌 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 能正確而流暢的演唱歌曲 久不唱歌忘記歌 并知道該作品是貴州布依族民歌 2 能體會(huì)歌詞中襯詞對(duì)情趣表現(xiàn)的作用 并能風(fēng)趣地演唱進(jìn)行表現(xiàn) 3 主動(dòng)參與。

4、2019年 春 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元 久不唱歌 忘記歌 教案2 新人教版 教學(xué)內(nèi)容 1 歌曲 久不唱歌忘記歌 2 創(chuàng)編歌詞 教學(xué)目標(biāo) 1 能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲 2 通過(guò)歌詞創(chuàng)編 活躍學(xué)生的思維 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新合作能力。

5、2019年 春 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元 久不唱歌 忘記歌 教案1 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 感知布依族音樂(lè)的風(fēng)格 風(fēng)趣 俏皮 了解布依族的民間風(fēng)情 2 正確演唱歌曲 并知道該作品是貴州布依族的民歌 3 能創(chuàng)編簡(jiǎn)單歌詞并欣賞別人。

6、2019 2020年人教新課標(biāo)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè) 久不唱歌忘記歌 教學(xué)設(shè)計(jì) 課程名稱 久不唱歌忘記歌 使用年級(jí) 四年級(jí) 使用教材 人教版小學(xué)音樂(lè)課本第八冊(cè) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲 創(chuàng)編歌詞 教學(xué)目的 1 能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲。

7、2019春人教版音樂(lè)四下第二單元 久不唱歌忘記歌 word教案 教學(xué)內(nèi)容 1 歌曲 久不唱歌忘記歌 2 創(chuàng)編歌詞 教學(xué)目標(biāo) 1 能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲 2 通過(guò)歌詞創(chuàng)編 活躍學(xué)生的思維 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新合作能力 3 能夠知道我。

8、2019 2020年小四音樂(lè) 久不唱歌忘記歌 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1 能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲 2 通過(guò)歌詞的創(chuàng)編 活躍學(xué)生的思維 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與合作能力 3 引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)表演 從中體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)。

9、久不唱歌忘記歌 索博日嘎中心小學(xué) 張明星 布依族是中國(guó)西南部一個(gè)較大的少數(shù)民族 主要聚居于貴州省黔南 黔西南兩個(gè)布依族苗族自治州及貴州 云南 四川的部分地區(qū) 有本民族的傳統(tǒng)古文字 布依族介紹 布依族文字 布依族。

10、久不唱歌忘記歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1感知布依族音樂(lè)的風(fēng)格（ 風(fēng)趣、俏皮 ），了解布依族的民間風(fēng)情。2正確演唱歌曲，并知道該作品是貴州布依族的民歌。3能創(chuàng)編簡(jiǎn)單歌詞并欣賞別人創(chuàng)編的作品。4在歌曲演唱過(guò)程中，體會(huì)襯詞的作用，用清晰的咬字、吐字演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：在歌曲演唱過(guò)程中，體會(huì)襯詞的作用，用。

11、久不唱歌忘記歌教案背景：學(xué)生們對(duì)布依族的民歌以及民俗風(fēng)情知之甚少，結(jié)合教材，設(shè)計(jì)了本課教學(xué)。意在豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)課題：久不唱歌忘記歌使用教材：人教版小學(xué)四年級(jí)第八冊(cè)音樂(lè)教材分析：這首歌曲中使用了大量的襯詞，這在以前的學(xué)習(xí)中比較少見(jiàn)，也正是襯詞的使用，使歌曲更具有地域風(fēng)格和。