練出高分

1、考點提升練(二) 分詩體綜合訓練一、詩1閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。闕題劉眘虛道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。(1)請分析“春與青溪長”一句的妙處。答：________________________________________________________________________來源:Z&xx&k.Com(2)后四句營造了一種怎樣的意境？表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請試作分析說明。答：________________________________________________________________________答案(1)這一句寫山路悠長，溪水悠長，而一路的春色又與溪。

2、考點針對練(四)理解、領悟詩歌的思想感情1閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。江上別柳中庸注李端秦人江上見，握手便沾衣。近日相知少，往年親故稀。遠游何處去，舊業(yè)幾時歸。來源:學科網(wǎng)更向巴陵宿，堪聞雁北飛。注柳中庸：河東(戰(zhàn)國時屬秦地)人，李端詩友。此詩為李端送別他時所作。來源:Zxxk.Com頷聯(lián)和頸聯(lián)分別表達了作者什么樣的思想感情？請簡要說明。答：________________________________________________________________________答案頷聯(lián)：表明自己把柳中庸當做相知，以“相知少”和“親故稀”來表現(xiàn)詩人對友情的珍惜。頸聯(lián)：“何。

3、考點針對練(四)分析綜合閱讀下面的文言文，完成文后題目。來源:學科網(wǎng)謝朓字玄暉，陳郡陽夏人也。祖述，吳興太守。父緯，散騎侍郎。朓少好學，有美名，文章清麗。解褐豫章王太尉行參軍，度隨王東中郎府，轉王儉衛(wèi)軍東閣祭酒。建武四年，出為晉安王鎮(zhèn)北諮議、南東海太守，行南徐州事。啟王敬則反謀，上甚嘉賞之。遷尚書吏部郎。朓上表三讓，中書疑朓官未及讓，以問祭酒沈約。約曰：“讓之美，本出人情，若大官必讓，便與詣闕章表不異?！睎I又啟讓，上優(yōu)答不許。東昏失德，江祏欲立江夏王寶玄，末更回惑，與弟祀密謂朓曰：“江夏年少輕脫，。

4、考點針對練(二)擴展語句一、聯(lián)詞擴展型1根據(jù)要求寫兩段話，每段話要包括下面四個詞語，且不少于40字。秋風 樹葉 種子 果實(1)描繪一種情景。答：________________________________________________________________________來源:學|科|網(wǎng)(2)請以“秋風”為主要描寫對象來寫一段文字。要求至少使用一種修辭方法。答：________________________________________________________________________答案(1)深秋季節(jié)，冷酷無情的秋風席卷著山巒、田野。它吹跑了凋萎的樹葉，吹散了草穗里的種子，吹落了垂掛在枝頭上的果實。(2)我說秋風有真情。。

5、考點針對練(二) 鑒賞詩歌的語言1閱讀下面這首詩，然后回答問題。碧湘門陶弼城中煙樹綠波漫，幾萬樓臺樹影間。天闊鳥行疑沒草，地卑江勢欲沉山。來源:Z|xx|k.Com【注】碧湘門：長沙(今屬湖南)城門。行(hn)：行列。這首詩最后一句哪一個字錘煉得最好？請簡要分析。答：________________________________________________________________________答案“沉”字好。城門地勢低，放眼望去，浩茫的江水仿佛要把遠處的山巒淹沒似的?！俺痢弊謱懗隽怂畡葜?，既傳達了江水浩茫給詩人的主觀感受，又恰當?shù)匕盐兆×嗣鑼懙姆执?。解析“地卑”即地勢?/p>

6、考點針對練(二)文言虛詞一、基礎題組1下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 ()A.來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#KB.C.D.答案C解析C項兩個“所”，都是助詞，和后面的動詞組成“所”字結構，相當于一個名詞，“所存”，即存在的地方，“所欣”，即欣喜的地方(景觀)。A項連詞，表假設，如果/代詞，你。B項連詞，和/介詞，同。D項兼詞，于之，在那里/代詞，他(師)。2下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 ()來源:Zxxk.ComA.B.C.D.答案D解析D項兩個“則”，都是連詞，表順承，“就”或“那么”。A項語氣助詞，加強判斷語氣/語氣助。

7、考點提升練(一)1 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 ()如何彌合社會信任鏈條，是擺在微博面前的現(xiàn)實問題。________。________，__________。________，________。________，于是，在這個時期，社會化的手段就成為治理微博亂象的“次優(yōu)選擇”。從現(xiàn)實情況看，市場化的手段在重塑微博公信力上是不得力的人們寄希望于制度建設的得力可供選擇的力量無外乎三種政府、市場和社會于是人們便將目光聚焦在政府和社會上，而政府理所當然成為了首選 然而，制度建設始終跑不過互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺的飛速發(fā)展呼吁加強法制和信息認證機制。

8、考點針對練(三)仿用句式(含正確運用常見的修辭方法)一、填空式仿寫1閱讀下面的材料，請在后面的橫線上填寫句子，要求與橫線前的句子結構相似、修辭相同、語意相關。莫言獲得諾貝爾文學獎后，很快引發(fā)了一連串連鎖反應。莫言作品(紅高粱家族牛蛙等)，在實體賣場和網(wǎng)店都斷貨，莫言10年前的手稿飆升至120萬元，其作品的影視改編費也水漲船高搞笑的是，有網(wǎng)友昨日發(fā)帖稱，莫言獲獎后，淘寶網(wǎng)上出現(xiàn)了特別標注“莫言故鄉(xiāng)”的“高密火燒”和烤雞。來源:學_科_網(wǎng)烤雞，還是那種烤雞，并未加入特別佐劑，把烤雞肉變成天鵝肉；手稿，還是10年前的。

9、考點針對練(三)鑒賞詩歌的表達技巧1(2008遼寧)閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。正宮塞鴻秋潯陽即景周德清長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀；來源:Zxxk.Com江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。注周德清(12771365)，號挺齋，高安(今屬江西)人。淀：藍靛，藍色染料。請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。答：________________________________________________________________________答案比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。

10、考點提升練(二)散文類閱讀下面的文言文，完成文后題目。世美堂后記(明)歸有光余妻之曾大父王翁致謙，宋丞相魏公之后。自大名徙宛丘，后又徙余姚。元至順間，有官平江者，因家昆山之南戴，故縣人謂之南戴王氏。翁為人倜儻奇?zhèn)?，吏部左侍郎葉公盛、大理寺卿章公格一時名德，皆相友善，為與連姻。成化初，筑室百楹于安亭江上，堂宇閎敞，極幽雅之致，題其匾曰“世美”。四明楊太史守阯為之記。嘉靖中，曾孫某以逋官物粥(同“鬻”，出售)于人。余適讀書堂中，吾妻曰：“君在，不可使人頓有黍離之悲。”余聞之，固已惻然。然亦自愛其居閑靜，可。

11、考點針對練(五)語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體1(2011重慶)下面一段文字有四處重復累贅，請予刪除(只填序號)。要求：刪除后應簡明連貫、不損害原意。清晨7時，天空微微發(fā)亮，參加2011年重慶馬拉松賽的運動員已陸續(xù)趕到 ，為 2011年重慶馬拉松賽熱身。在起點處，參加的運動員，慢跑，拉伸韌帶，一舉一動都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。，但空氣中已經透露出一絲的緊張。應當刪除的是： 答案解析“參加2011年重慶馬拉松賽的運動員已陸續(xù)趕到比賽的起點南濱公園”，已交代了比賽的時間、地點、人員、起點等信息，“重慶的”、“2011年重慶”。

12、考點提升練(一) 分題材突破訓練一、詠物詩1閱讀下面這首詩，然后回答問題。題榴花朱熹五月榴花照眼明，枝間時見子初成?？蓱z此地無車馬，顛倒蒼苔落絳英。詩的后兩句表達了作者什么樣的思想感情？答：________________________________________________________________________答案表達了作者對美麗的榴花無人觀賞的慨嘆，并借此抒發(fā)對自己懷才不遇的無限感嘆。2閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。山園小梅林逋眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽注欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須。

13、考點針對練(一)鑒賞詩歌的形象1閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。過楊伯虎即席書事張镃四面圍疏竹，中間著小臺。有時將客到，隨意看花開。拂拭莓苔石，招攜瑪瑙杯?；桫f歸欲盡，數(shù)個入詩來?！咀ⅰ窟@首詩是作者過訪友人楊伯虎居所的即興之作。小臺：小樓。來源:學科網(wǎng)ZXXK結合詩歌內容簡要分析楊伯虎的形象特點。答：________________________________________________________________________答案疏竹圍樓臺，顯示了居所環(huán)境的幽靜和雅致；攜客看花、飲酒作詩，顯示了居所主人心境陶然、樂在其中的雅趣。從中可以看出楊伯虎遠離鬧市、隨。

14、考點提升練(一)史傳類閱讀下面的文言文，完成文后題目。章惇豪俊，博學善文，進士登名，恥出侄衡下，委敕而出。再舉甲科，調商洛令。與蘇軾游南山，抵仙游潭，潭下臨絕壁萬仞，橫木其上，惇揖軾書壁，軾懼不敢書。惇平步過之，垂索挽樹，攝衣而下，以漆墨濡筆大書石壁曰：“蘇軾、章惇來。”既還，神彩不動，軾拊其背曰：“君他日必能殺人。”惇曰：“何也？”軾曰：“能自判命者，能殺人也?！睈笮?。元豐三年，拜參知政事。朱服為御史，惇密使客達意于服，為服所白。惇父冒占民沈立田，立遮訴惇，惇系之開封。坐二罪，罷知蔡州，又歷陳。

15、考點針對練(一)文言實詞一、基礎題組1對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ()A迷涂知返，往哲是也涂：通“途”，道路B進兵擊秦軍，秦軍解去 解：通“懈”，松懈C秦舞陽色變振恐 振：通“震”，震驚D張良出，要項伯 要：通“邀”，邀請答案B解析解：解除包圍。2對下列句子中加點詞的解釋，有誤的一組是 ()A.B.C.D.答案D解析負：辜負，對不起。3下列句子中加點的詞語，與現(xiàn)代漢語用法和意義相同的一項是 ()來源:Zxxk.ComA都督閻公之雅望B千里逢迎C于是相如前進缻D吾社之行為士先者，為之聲義答案A解析B項逢迎：古義，迎接；今義，說話。

16、考點針對練(六)圖文轉換一、漫畫類轉換來源:Zxxk.Com1閱讀下面的漫畫，結合社會生活實際，揭示其寓意。要求語言表達簡明、準確、鮮明，不超過50字。答：________________________________________________________________________答案(示例)該漫畫諷刺了當今社會某些家長盲目攀比，對孩子一味提出不切實際的要求的現(xiàn)象；希望家長們能夠改變教育方法，讓孩子健康成長。解析考生在解答該題時，要抓住漫畫中的標題和文字。只有這樣，才能準確捕捉該漫畫的諷刺意味。2請觀察下面以“深表同情”為題的漫畫，描述其內容，并指出其寓意。答：___。

17、語言表達和運用考點針對練(一)壓縮語段一、新聞類壓縮1閱讀下面一則新聞，為這則新聞擬寫一個10字以內的新聞標題。本報訊(記者耿愿)自1984年開辦的兩年一度的央視青歌賽，今年確定要停辦了。央視文藝部導演王憲生透露，本屆青歌賽將延期至明年，主要原因則是“可供選擇的人才沒那么多”。上個月，就已傳出今年青歌賽可能延期甚至停辦的非官方消息。有傳聞是央視領導發(fā)現(xiàn)青歌賽有很多不足的地方，其次是金鐘獎辦得紅火，導演組希望接下來的青歌賽能有全新改變。王導稱并未聽說過有過傳聞，在他看來，原因是“沒那么多人才，跟不上比賽的頻。

18、考點針對練(三)翻譯句子一、基礎題組1下列各句中，不是判斷句的一項是 ()A陳勝者，陽城人也B一人之心，千萬人之心也C沛公之參乘樊噲者也D以相如功大，拜為上卿答案D解析應根據(jù)句式特點來解答。D項為陳述句，其余為判斷句。A、B、C三項中都沒有出現(xiàn)謂語動詞，但可以找到判斷句的常用標志詞，如“者，也”；“也”“者也”。2下列各句中，不是被動句的一項是 ()A而君幸于趙王B嬴聞如姬父為人所殺C吳廣素愛人，士卒多為所用D臣聞求木之長者，必固其根本答案D解析應根據(jù)句式特點來解答。D項為陳述句。A、B、C三項中的主語都是受動者，并且句中。

19、考點針對練(四)選用、變換句式1把下面的長句改寫成幾個短句，可以改變語序或適當增刪詞語，不得改變原意。來源:學科網(wǎng)ZXXK史詩是民間敘事體長詩中一部用詩的語言記敘各民族在特定時期的有關天地形成、人類起源的傳說，以及關于民族遷徙、民族戰(zhàn)爭和民族英雄光輝業(yè)績等重大事件且規(guī)模宏大的形象化的歷史。答：________________________________________________________________________答案史詩是民間敘事體長詩中一部規(guī)模宏大的歷史。它用詩的語言記敘各民族有關天地形成、人類起源的傳說，以及關于民族遷徙、民族戰(zhàn)爭和民族英雄光輝業(yè)績。