寒假訓(xùn)練03 氣壓帶和風(fēng)帶 2018新余四中 讀世界某區(qū)域某月盛行風(fēng)示意圖 回答第1題 1 圖中 四地中 氣壓最高的是 A 地 B 地 C 地 D 地 2018石家莊中學(xué) 下圖為某節(jié)氣前后某半球近地面部分氣壓帶風(fēng)帶分布模式圖 讀圖 回答。(1)掌握大氣環(huán)流的概念及氣壓帶、風(fēng)帶的形成與分布規(guī)律。
氣壓帶和風(fēng)帶Tag內(nèi)容描述:
1、2.關(guān)于氣壓帶敘述錯誤的是( ) A.全球7個氣壓帶,3個低壓帶,4個高壓帶 B. 副熱帶高壓的位置大致在南北緯30左右 C.氣壓帶分布具有高低相間的規(guī)律 D.低壓帶氣流上升,多晴天;高壓帶氣流下沉, 多云雨,1.下列圖中,正確反映南半球副熱帶高壓兩側(cè) 大氣運(yùn)動的是( ) A. B. C. D .,C,D,讀“北半球1月份部分地區(qū)海平面等壓線分布圖”,回答下列問題。 ____ (1)此圖為____月份氣壓分布狀況。由圖中信息可知南北半球的氣壓帶在分布特點(diǎn)上有何差異?產(chǎn)生的原因是什么? (2)寫出圖中A、B氣壓中心的名稱:A________,B______圖中C處盛行____風(fēng),D處。
2、1下圖中,屬于南半球風(fēng)向的有( ),A,2箭頭表示甲地空氣運(yùn)動及受力狀況,則,A,B,C,D,1025,1020,甲,A _____________________; B _________; C_____________________; D ___________。,甲地位于____半球。,水平氣壓梯度力,風(fēng)向,地轉(zhuǎn)偏向力,摩擦力,北,課前復(fù)習(xí),第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶,學(xué)習(xí)目標(biāo)展示,閱讀教材33頁第一段,理解大氣環(huán)流的概念及意義; 完成教材33頁的活動并閱讀34頁,理解全球七個氣壓帶和六個風(fēng)帶的形成過程;(難點(diǎn)) 觀察圖2.10,總結(jié)并掌握全球七個氣壓帶和六個風(fēng)帶的分布規(guī)律;(重點(diǎn)) 閱讀35頁第二、三段文字并觀察圖2.11。
3、2019-2020年高中地理復(fù)習(xí)強(qiáng)化參考 攻破氣壓帶和風(fēng)帶難點(diǎn) 結(jié)合我這幾年的教學(xué)實(shí)際,整體考慮氣壓帶和風(fēng)帶這節(jié)課,我認(rèn)為三圈環(huán)流以及氣壓中心的形成是較難理解把握的地方。下面是我突破這節(jié)課難點(diǎn)的幾點(diǎn)做法。
4、2019-2020年高中地理 2.2. 氣壓帶和風(fēng)帶 學(xué)案 新人教必修1 考試說明要求: 1、結(jié)合實(shí)例,說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。 2、理解季風(fēng)環(huán)流的形成原因。 主要知識點(diǎn): 1、大氣環(huán)流指。
5、2019-2020年高中地理 2.2 氣壓帶和風(fēng)帶 第2課時同步訓(xùn)練 新人教版必修1 讀1月份海平面等壓線圖,回答12題。 1若圖中五條等壓線的數(shù)值分別是1000、1008、1016、1024、1032,那么等壓線的氣壓值分別是( ) A。
6、2019-2020年高中地理 氣壓帶和風(fēng)帶教案3 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo):知識與技能 1.指導(dǎo)學(xué)生繪制氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖,從中分析大氣運(yùn)動的規(guī)律性,并培養(yǎng)和提高學(xué)生繪制原理形成示意圖的地理技能。 2.運(yùn)用海陸熱。
7、2019-2020年高中地理氣壓帶和風(fēng)帶教案9 新人教版必修1 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識目標(biāo) 1理解三圈環(huán)流與氣壓帶風(fēng)帶的形成與模式,掌握大氣環(huán)流運(yùn)動的規(guī)律。 2了解1月、7月北半球海陸氣壓形勢,理解海陸分布對大氣。
8、2019-2020年高中地理 氣壓帶和風(fēng)帶教案5 新人教版必修1 一、課標(biāo)分析 知識與能力: 繪制氣壓帶風(fēng)帶的分布(平面圖),并說出移動規(guī)律是課標(biāo)的要求。氣壓帶風(fēng)帶的形成過程不是學(xué)生重點(diǎn)掌握的內(nèi)容,所以對這個過。
9、2019-2020年高中地理氣壓帶和風(fēng)帶教案4 新人教版必修1 課標(biāo)要求: 繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖,說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。 教材分析: 本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”單元。
10、2019-2020年高中地理 2.2 氣壓帶和風(fēng)帶教案 新人教版必修1 從容說課 主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響。 本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用。
11、2019-2020年高中地理 2.2氣壓帶和風(fēng)帶導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1 考試說明要求: 1、結(jié)合實(shí)例,說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。 2、理解季風(fēng)環(huán)流的形成原因。 主要知識點(diǎn): 1、大氣環(huán)流指。
12、2019-2020年高中地理 氣壓帶和風(fēng)帶教案4 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo):知識與技能 1.指導(dǎo)學(xué)生繪制氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖,從中分析大氣運(yùn)動的規(guī)律性,并培養(yǎng)和提高學(xué)生繪制原理形成示意圖的地理技能。 2.運(yùn)用海陸熱。
13、2019-2020年高中地理22 氣壓帶和風(fēng)帶導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.學(xué)會繪制氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖,從中分析大氣運(yùn)動的規(guī)律性。 2.了解氣壓帶、風(fēng)帶位置的季節(jié)移動規(guī)律及原因。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):氣壓帶。
14、2019-2020年高中地理氣壓帶和風(fēng)帶教案1 新人教版必修1 一、課標(biāo)分析 知識與技能: 說出氣壓帶風(fēng)帶及其季節(jié)運(yùn)動對氣候的影響是課標(biāo)的明確要求。氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響實(shí)際是氣壓帶風(fēng)帶性質(zhì)對氣候的影響,為此我。
15、2019-2020年高中地理 第二章 地球上的大氣(第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶 第1課時)教案 新人教版必修1 從容說課 主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響。 本節(jié)課教材在第二章。
16、2019-2020年高中地理22 氣壓帶和風(fēng)帶教學(xué)設(shè)計 新人教版必修1 【教學(xué)設(shè)計思想】 繪制氣壓帶風(fēng)帶的分布(平面圖),并說出移動規(guī)律。通過理想地球單圈環(huán)流的鋪墊,分步附加地球自轉(zhuǎn)(地向偏向力)、公轉(zhuǎn)(季節(jié)性。
17、2019-2020年高中地理氣壓帶和風(fēng)帶教案8 新人教版必修1 從容說課 主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響。 本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用,是承前。
18、2019-2020年高中地理 氣壓帶和風(fēng)帶教案2 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo):知識與技能 1.指導(dǎo)學(xué)生繪制氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖,從中分析大氣運(yùn)動的規(guī)律性,并培養(yǎng)和提高學(xué)生繪制原理形成示意圖的地理技能。 2.運(yùn)用海陸熱。
19、2019-2020年高中地理氣壓帶和風(fēng)帶教案3 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo):知識與技能 1.指導(dǎo)學(xué)生繪制氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖,從中分析大氣運(yùn)動的規(guī)律性,并培養(yǎng)和提高學(xué)生繪制原理形成示意圖的地理技能。 2.運(yùn)用海陸熱。