橋是土地與土地的連系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1能了解小說(shuō)的三要素。故宮博物院簡(jiǎn)介。位于北京城故宮舊稱(chēng)紫禁城。是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。它集橋是充滿(mǎn)魅力的一種建筑。生活中少不了橋。而且橋本身的美以及它給少不了橋。而且橋本身的美以及它給人的豐富的聯(lián)想和感受。故宮博物院故宮博物院作者黃傳惕聽(tīng)課文錄音。二學(xué)習(xí)意義。
山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)Tag內(nèi)容描述：
1、橋 艾青當(dāng)土地與土地被水分割了的時(shí)候， 當(dāng)?shù)缆放c道路被水截?cái)嗔说臅r(shí)候 智慧的人類(lèi)佇立在水邊： 于是產(chǎn)生了橋。 苦于跋涉的人類(lèi)， 應(yīng)該感謝橋啊。橋是土地與土地的連系; 橋是河流與道路的愛(ài)情； 橋是船只與車(chē)輛點(diǎn)頭致敬的驛站； 橋是乘船者與步行者。
2、作者簡(jiǎn)介： 孫犁現(xiàn)代小說(shuō)家散文家。其中白洋 淀紀(jì)事是作者最著名最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說(shuō)和散文合集。孫犁作品風(fēng)格以清新為主，在文藝界上形成了一種流派叫荷花淀派。學(xué)習(xí)目標(biāo)1能了解小說(shuō)的三要素，理清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2認(rèn)識(shí)自然景物的烘托3掌握老。
3、故宮博物院簡(jiǎn)介：故宮博物院簡(jiǎn)介： 故宮舊稱(chēng)紫禁城，位于北京城故宮舊稱(chēng)紫禁城，位于北京城的中心，明清兩代的皇宮，是我國(guó)的中心，明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂(lè)四年即始建于明。
4、 橋是充滿(mǎn)魅力的一種建筑，它集橋是充滿(mǎn)魅力的一種建筑，它集實(shí)用功能與審美價(jià)值于一身。生活中實(shí)用功能與審美價(jià)值于一身。生活中少不了橋，而且橋本身的美以及它給少不了橋，而且橋本身的美以及它給人的豐富的聯(lián)想和感受，使橋歷來(lái)都人的豐富的聯(lián)想和感受，。
5、吳冠中吳冠中南京長(zhǎng)江大橋鐵索橋清明上河圖中的虹橋英國(guó)劍橋天凈沙天凈沙 秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)枯藤枯藤 老樹(shù)老樹(shù)昏鴉昏鴉小橋小橋 流水流水人家人家古道古道 西風(fēng)西風(fēng)瘦馬瘦馬夕陽(yáng)夕陽(yáng) 西下西下斷腸人在天涯斷腸人在天涯文人眼中的橋文人眼中的橋 吳。
6、故宮博物院故宮博物院作者黃傳惕聽(tīng)課文錄音：整體感知課文，分組討論問(wèn)題。故宮有什么特點(diǎn)試從文中找出根據(jù)來(lái)。填好課后練習(xí)第一題的圖。思考文章按什么順序做介紹的找出文中表示方位的詞語(yǔ)較多的段落，并且勾劃出方位詞。文章重點(diǎn)介紹了哪一座大殿為什么重點(diǎn)。
7、導(dǎo)讀導(dǎo)讀一主題：一主題：建筑園林名勝古跡。建筑園林名勝古跡。二學(xué)習(xí)意義：二學(xué)習(xí)意義：可以接觸到多種知識(shí)，可以接觸到多種知識(shí)，開(kāi)闊眼界。激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的自豪感。開(kāi)闊眼界。激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的自豪感。三學(xué)習(xí)要求：三學(xué)習(xí)要求：1注意課文怎樣抓住特征來(lái)。
8、蘇蘇 州州 園園 林林葉圣陶作者簡(jiǎn)介文章結(jié)構(gòu)字音詞義語(yǔ)言特點(diǎn)園林景觀表達(dá)方式 葉圣陶18941988，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家教育家編輯家。他在小學(xué)中學(xué)大學(xué)教過(guò)書(shū)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的改革和教材的建設(shè)有重大貢獻(xiàn)。20世紀(jì)20年代和30年。
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