生物與環(huán)境的關(guān)系

1、______________________________________________________________________________________________________________生物與環(huán)境的關(guān)系 教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)舉例說出非生物因素對生物的影響。舉例說出生物因素對生物的影響。舉例說出生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、思考、分析問題等能力。學(xué)會辯證看待問題的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀認(rèn)同生物與環(huán)境相互依賴與相互影響的觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生物，樹立保護(hù)環(huán)境的思想意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：舉例說明生物與環(huán)境的相互影響關(guān)系。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察。

2、第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系,環(huán)境： 生物生活的環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。,生物的生活離不開一定的環(huán)境,想一想、議一議,1.野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)？,2.這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適于大熊貓生活的特點(diǎn)？,想一想 議一議,四川、陜西、甘肅周邊地區(qū),濕度大、食物（竹類）和水源豐富、隱蔽條件良好,生 態(tài) 因 素,非生物因素,生物因素,光 溫度 水 空氣 土壤,影響某種生物生活的其他生物,分析下列圖片和文字資料,在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝,尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46時才會出汗。 生活在寒冷海域。

3、非生物因素對某種動物生活的影響,探究光對黃粉蟲生活的影響,學(xué)習(xí)目標(biāo),說出探究的一般過程； 知道如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究； 了解光對黃粉蟲生活的影響。,自主感知 5分鐘,閱讀課本P14-15，思考問題： 1、探究實(shí)驗(yàn)的一般過程是什么？ 2、這個實(shí)驗(yàn)所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對黃粉蟲有影響？ 3、如何保證實(shí)驗(yàn)動物出現(xiàn)的變化只是由于實(shí)驗(yàn)要探究的因素引起的？ 4、為什么要用多條黃粉蟲做實(shí)驗(yàn)？只用一條可以嗎？ 5、為什么要計算出全班各組的平均值？,合作探究,1、探究實(shí)驗(yàn)的一般過程是什么？ 提出問題作出假設(shè)制定計劃實(shí)施計劃。

4、第一課時,第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系,預(yù)習(xí)內(nèi)容,生物的生活離不開環(huán)境。環(huán)境僅僅是指生物生活的地點(diǎn)嗎？,生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。,想一想：影響小麥生活的環(huán)境條件。

5、2019-2020年八年級生物下冊（冀少版）第七單元 第一章生物與環(huán)境的關(guān)系檢測題 一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。） 1.田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有（ ） A.捕。

6、2019-2020年七年級生物上冊1.1.2生物與環(huán)境的關(guān)系課時訓(xùn)練（新版）蘇教版 一、選擇題 1.鼠婦的生活環(huán)境是（ ） A水中 B干燥的陸生環(huán)境 C潮濕的陸生環(huán)境 D土壤里 2.生物與環(huán)境的關(guān)系是（。

7、2019-2020年七年級生物上冊第一單元 第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系學(xué)案1（無答案） 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目的：知識目標(biāo)：1、能舉例說出光、水、溫度等因素對生物生存的影響。 2、能舉例說出生物與生物之間的關(guān)系。

8、第一單元生物和生物圈,第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系,福清濱江中學(xué),課堂要求:一、要“靜”二、有問題要先舉手,母親的愛,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,匯集起來,了解生物圈（第一課時）,地球上所有生物與其環(huán)境的總和就叫做生物圈。生物圈是包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)所有生物的共同家園，我們應(yīng)該了解它，愛護(hù)它。第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系,想一想，議一議,我國的珍稀動物大熊貓，為世界各國人民所喜愛。你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪。

9、2019-2020年七年級生物上冊 1.2.1生物與環(huán)境的關(guān)系練習(xí) （新版）新人教版 選擇題 1.“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！痹娭兄饕鑼懥四姆N環(huán)境因素對生物的影響。（ ） A.水B.土壤C.空氣。

10、2019-2020年七年級生物上冊第一單元 第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系學(xué)案7（無答案） 人教新課標(biāo)版 【上節(jié)回顧】 1、 觀察和調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法，下列為其一般步驟 A.對資料進(jìn)行整理分析 B.明確目的、對象。

11、2019-2020年七年級生物上冊第一單元 第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系教案3 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。2、通過分析文字和圖片資料來提高學(xué)生說明問題的能力。

12、2019-2020年七年級生物上冊第一單元 第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系素材11 人教新課標(biāo)版 生物與環(huán)境的關(guān)系概念圖 設(shè)計依據(jù)與構(gòu)想 本節(jié)課是初中生物的第二節(jié)，學(xué)生對生物學(xué)還不甚了解，所以這節(jié)課的成敗會直。

13、2019-2020年七年級生物上冊生物與環(huán)境的關(guān)系教案1 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1、舉例說出光、水、溫度等因素對生物生存的影響。 2、舉例說出生物與生物之間的關(guān)系 3、舉例說出生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。

14、第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 （第一課時） 一、教學(xué)目標(biāo) 1、核心素養(yǎng) 通過分組探究非生物因素對生物的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和合作探究的能力，體會生物與環(huán)境之間有密切的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)目標(biāo) 涉及課標(biāo)：。

15、第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 （第二課時） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.舉例說明生物因素對生物的影響。 2.舉例說出生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1.生物與生物的相互影響。 2.生物對環(huán)境的適應(yīng)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 生物對環(huán)境的適。

16、第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 （第一課時） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.舉例說出非生物因素（水.溫度.空氣.光等）對生物的影響。 2.嘗試設(shè)計并進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，探究非生物因素對某種動物的影響，體驗(yàn)科 學(xué)探究的一般過程，說出對照實(shí)驗(yàn)。

17、第1節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 （第二課時） 一、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 課標(biāo)要求：舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。捕捉鼠婦（或蚯蚓等），在實(shí)驗(yàn)室條件下探究鼠婦（或蚯蚓等）的生活環(huán)境。 核心素養(yǎng)：通過對。

18、回答問題 復(fù)習(xí) 填空自然界中具有的物體叫生物 主要有 和微生物 細(xì)菌 真菌 病毒 等 植物主要分為 和種子植物四大類群 種子植物又包括 和 我們常說的綠色開花植物就是 動物分為 和 兩大類 舉例生物 非生物 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1。

19、1 環(huán)境中直接影響某種生物生活的各種因素叫做 它分為和 2 非生物因素有 等 3 生物因素是指影響某種生物生活的 4 影響麥田中麥苗生活的非生物因素有哪些 生物因素有哪些 生態(tài)因素有哪些 5 影響草原上鹿生活的非生物因。