水的運(yùn)動(dòng)教案4

1、2.2 水的運(yùn)動(dòng)第一課時(shí) 水循環(huán)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解自然界中水循環(huán)的主要類型、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)以及水循環(huán)的重要意義。過程與方法：1、能夠繪制各種水循環(huán)類型的示意圖，并能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)練的表述水循環(huán)的過程；2、能夠利用水循環(huán)的原理，分析、解決一些實(shí)際問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)性、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性等辯證唯物主義基本觀點(diǎn)。

2、水的運(yùn)動(dòng)教案課標(biāo)要求：運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響教材分析：新教材將海水運(yùn)動(dòng)知識(shí)簡(jiǎn)化，刪除了溫度、鹽度等有關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)化洋流的分布及對(duì)地理環(huán)境的影響。在知識(shí)的呈現(xiàn)方式上也有變化，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的習(xí)得過程教學(xué)過程1、投影資料，導(dǎo)入新課閱讀材料思考：第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，英國(guó)及其盟軍嚴(yán)密封鎖大西洋和地中海之間的惟一通道直布羅陀海峽，然而英國(guó)艦艇屢。

3、2-2 水的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市松崗中學(xué) 唐小軍第二、三課時(shí)：海水運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解海水運(yùn)動(dòng)的幾種主要形式；理解洋流形成的原因及分類；認(rèn)識(shí)世界洋流分布，識(shí)記重要洋流的名稱；了解洋流對(duì)自然地理環(huán)境的主要影響。能力目標(biāo)：通過讓學(xué)生繪制世界洋流圖，培養(yǎng)。

4、第二節(jié) 大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)課標(biāo)要求：運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響課標(biāo)解讀1.世界洋流分布的規(guī)律：副熱帶海區(qū)、負(fù)極地海區(qū)、環(huán)南極大陸海區(qū)和北印度洋海區(qū)等；2.洋流對(duì)地理環(huán)境的影響：對(duì)氣候、對(duì)漁場(chǎng)、對(duì)航海、對(duì)海洋污染的影響等；要點(diǎn)梳理一、世界海洋表層洋流分布1、洋流的概念：海洋中的海水，常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向作大規(guī)模的流動(dòng)，叫洋流（海流。

5、2-2 水的運(yùn)動(dòng)第二、三課時(shí)：海水運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解海水運(yùn)動(dòng)的幾種主要形式；理解洋流形成的原因及分類；認(rèn)識(shí)世界洋流分布，識(shí)記重要洋流的名稱；了解洋流對(duì)自然地理環(huán)境的主要影響。能力目標(biāo)：通過讓學(xué)生繪制世界洋流圖，培養(yǎng)學(xué)生繪圖能力和動(dòng)手的能力；通過問題討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

6、水的運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）了解陸地水體的各種類型以及各種水體之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律，了解目前人類利用的水資源主要是淡水資源的數(shù)量是有限的。（2）理解自然界水循環(huán)的類型、主要環(huán)節(jié)以海陸大循環(huán)對(duì)地理環(huán)境及人類活動(dòng)的影響。2.過程與方法（1）通過學(xué)習(xí)水循環(huán)，能夠繪制“海陸間水循環(huán)示意圖”，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表述水循環(huán)的過程及意義。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和知識(shí)遷移能力。。

7、課 題】第三章 第二節(jié)水的運(yùn)動(dòng)【課 時(shí)】1課時(shí)【課 型】新授課【教材分析】1、地位和作用：本冊(cè)教材在講述了地球外部環(huán)境即宇宙環(huán)境，以及內(nèi)部環(huán)境巖石圈、水圈、生物圈、大氣圈等四大圈層的基本特點(diǎn)以及它們之間的相互影響、相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系，使學(xué)生對(duì)人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境做一個(gè)整體了解。本節(jié)內(nèi)容是水圈的主干知識(shí)，因?yàn)樽鳛橹饕聣|面的海洋，它的一舉一動(dòng)對(duì)全球。

8、第二節(jié) 水的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第二、三課時(shí)：海水運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解海水運(yùn)動(dòng)的幾種主要形式；理解洋流形成的原因及分類；認(rèn)識(shí)世界洋流分布，識(shí)記重要洋流的名稱；了解洋流對(duì)自然地理環(huán)境的主要影響。能力目標(biāo)：通過讓學(xué)生繪制世界洋流圖，培養(yǎng)學(xué)生繪圖能力和動(dòng)手的能力。

9、2-2 水的運(yùn)動(dòng)第一課時(shí)：水循環(huán)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然界中水循環(huán)的主要類型、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)以及水循環(huán)的重要意義。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)水循環(huán)，能夠繪制各種水循環(huán)類型的示意圖，并能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)練的表述水循環(huán)的過程；能夠利用水循環(huán)的原理，分析、解決一些實(shí)際問題。德育情感目標(biāo)：使學(xué)生樹立物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)性、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性等辯證唯物。

10、2-2 水的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第二、三課時(shí)：海水運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解海水運(yùn)動(dòng)的幾種主要形式；理解洋流形成的原因及分類；認(rèn)識(shí)世界洋流分布，識(shí)記重要洋流的名稱；了解洋流對(duì)自然地理環(huán)境的主要影響。能力目標(biāo)：通過讓學(xué)生繪制世界洋流圖，培養(yǎng)學(xué)生繪圖能力和動(dòng)手的能力；通過。

11、自然界的水循環(huán)課型：新授課教具：多媒體設(shè)備、課件教學(xué)目的：（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球上的水是由不同形式組成的，并認(rèn)識(shí)其相互的關(guān)聯(lián)性以及水的循環(huán)過程和意義。（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行水資源保護(hù)以及可持續(xù)發(fā)展的教育。重點(diǎn)難點(diǎn)：水循環(huán)的過程教學(xué)過程：“水是生命之源，同時(shí)和不斷運(yùn)動(dòng)變化的自然界一樣，大自然的水也是處于運(yùn)動(dòng)更新的狀態(tài)之中。這堂課我們來學(xué)習(xí)自然界的水循環(huán)”多媒體展示課題。

12、2019-2020年高中地理 水的運(yùn)動(dòng)教案（4） 中圖版必修2 課標(biāo)要求：運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響 教材分析：新教材將海水運(yùn)動(dòng)知識(shí)簡(jiǎn)化，刪除了溫度、鹽度等有關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)化洋流的分布。

13、第二節(jié) 水的運(yùn)動(dòng)練習(xí)題一、 單向選擇題1有關(guān)海洋表層海水溫度的敘述，正確的是 （ ）A暖流流經(jīng)海區(qū)的水溫均高于寒流流經(jīng)海區(qū) B洋流增大了高、低緯度海區(qū)之間的水溫差異C熱量輻射是各緯度海區(qū)之間熱量交換的主要方式D水溫的年變化幅度近岸海區(qū)大于同緯度大洋中部2關(guān)。

14、2-2 水的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市松崗中學(xué) 唐小軍 第一課時(shí)：水循環(huán)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然界中水循環(huán)的主要類型、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)以及水循環(huán)的重要意義。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)水循環(huán)，能夠繪制各種水循環(huán)類型的示意圖，并能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)練的表述水循環(huán)的過程；能夠利用水循環(huán)的原理，分析、解決一些實(shí)際問題。德育情感。

15、地球的運(yùn)動(dòng)教案示例【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1、知道地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律。2、理解晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和地理意義。3、初步了解現(xiàn)實(shí)生活中需要具備時(shí)差知識(shí)。4、知道地球公轉(zhuǎn)引起晝夜長(zhǎng)短的變化和四季的變化。5、知道五帶的界線及各自的特點(diǎn)。能力目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。2、能用簡(jiǎn)單的工具演示晝與夜以及晝夜更替。3、能用圖或親身體驗(yàn)比。

16、1112-2 水的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市松崗中學(xué) 唐小軍第二、三課時(shí)：海水運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解海水運(yùn)動(dòng)的幾種主要形式；理解洋流形成的原因及分類；認(rèn)識(shí)世界洋流分布，識(shí)記重要洋流的名稱；了解洋流對(duì)自然地理環(huán)境的主要影響。能力目標(biāo)：通過讓學(xué)生繪制世界洋。

17、2-2 水的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市松崗中學(xué) 唐小軍第二、三課時(shí)：海水運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解海水運(yùn)動(dòng)的幾種主要形式；理解洋流形成的原因及分類；認(rèn)識(shí)世界洋流分布，識(shí)記重要洋流的名稱；了解洋流對(duì)自然地理環(huán)境的主要影響。能力目標(biāo)：通過讓學(xué)生繪制世界洋流圖，培養(yǎng)。

18、歡迎進(jìn)入地理課堂 共100頁(yè) 2 第6講水的運(yùn)動(dòng) 共100頁(yè) 3 走進(jìn)高考第一關(guān) 考點(diǎn)關(guān) 共100頁(yè) 4 考點(diǎn)回歸 考點(diǎn)一水循環(huán) 共100頁(yè) 5 1 圖中數(shù)碼代表的含義 植物 蒸騰 蒸發(fā) 地表徑流 下滲 水汽輸送 共100頁(yè) 6 2 水循環(huán)類型及環(huán)節(jié)陸地內(nèi)循環(huán) 主要環(huán)節(jié)有 海上內(nèi)循環(huán) 主要環(huán)節(jié)有 海陸間循環(huán) 主要環(huán)節(jié)有 共100頁(yè) 7 3 成因內(nèi)因 水在常溫常壓下的 外因 和水的重力 提供 和。

19、歡迎進(jìn)入地理課堂 水的運(yùn)動(dòng) 閱讀材料思考 第二次世界大戰(zhàn)時(shí) 英國(guó)及其盟軍嚴(yán)密封鎖大西洋和地中海之間的惟一通道 直布羅陀海峽 然而英國(guó)艦艇屢遭德軍潛艇的襲擊 致使英軍蒙受了極大的損失 德軍潛艇能神秘地出入地中海的原因是什么 洋流助戰(zhàn) 海浪 風(fēng)浪 海嘯 海嘯 由海底地震 火山爆發(fā)或風(fēng)暴引起的巨浪 危害 毀壞沿海建筑 夷平村鎮(zhèn) 破壞力極大 問題一 海嘯是怎樣產(chǎn)生的 它對(duì)人類有何影響 海嘯 漲潮 落潮。

20、2-2 水的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市松崗中學(xué) 唐小軍第二、三課時(shí)：海水運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解海水運(yùn)動(dòng)的幾種主要形式；理解洋流形成的原因及分類；認(rèn)識(shí)世界洋流分布，識(shí)記重要洋流的名稱；了解洋流對(duì)自然地理環(huán)境的主要影響。能力目標(biāo)：通過讓學(xué)生繪制世界洋流圖，培養(yǎng)。