縮句擴(kuò)句

1、三改寫句子,擴(kuò)句縮寫,1、燈光引導(dǎo)我們前進(jìn)。2、小溪的水流著。3、老麻雀掩護(hù)著小麻雀。4、花兒開放了。5、小鳥在枝頭上叫。6、我愛媽媽。7、遠(yuǎn)處傳來響聲。8、妹妹寫作業(yè)。9、天空中掛著云朵。10、國旗在升起。11。

2、擴(kuò)句與縮句 1 1 患病的母親正在注視著年輕的護(hù)士 母親注視護(hù)士 2 沙灘上有貝殼 海邊的沙灘上到處有五光十色的貝殼 2 擴(kuò)句 就是給簡短的句子加上修飾的成分 使它表達(dá)的意思更具體 更形象 更生動 簡單地說 擴(kuò)句就像是。

3、三改寫句子 擴(kuò)句縮寫 1 1 燈光引導(dǎo)我們前進(jìn) 2 小溪的水流著 3 老麻雀掩護(hù)著小麻雀 4 花兒開放了 5 小鳥在枝頭上叫 6 我愛媽媽 7 遠(yuǎn)處傳來響聲 8 妹妹寫作業(yè) 9 天空中掛著云朵 10 國旗在升起 11 我們懷念革命先烈 12。

4、一 擴(kuò)句 1 天空中掛著圓月 2 楊梅吮吸著甘露 3 陽光撫摸著大地 4 目光傳送春天 5 柳條拂過水面 2 縮句 1 隋朝的石匠李春親自設(shè)計(jì)了趙州橋 2 一架銀白色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中飛行 3 趙宇的眼里閃著激動的淚花 4 我們。

5、縮句擴(kuò)句練習(xí)題 縮句1 1 五 2 班的語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事 2 五壯士勝利地完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移任務(wù) 3 他們把敵人引上了三面都是懸崖的狼牙山頂峰 4 這是英雄中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲。

6、縮句 擴(kuò)句 轉(zhuǎn)述句練習(xí)縮句在縮句時(shí)，“著、了、過”應(yīng)保留在謂語后面。在縮句中，我們不應(yīng)硬套方法進(jìn)行縮句，而要在理解句子原意的基礎(chǔ)上，合情合理進(jìn)行縮句。例：可愛的小演員差點(diǎn)兒在舞臺上滑倒。若不細(xì)心理解句子原意的話，就可能會縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點(diǎn)兒”滑倒，并沒有真的“滑倒”。在這里，“差點(diǎn)兒”雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確縮句應(yīng)是：小演員差點(diǎn)兒滑倒。在縮。

7、縮句1、 他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。3、 這樣氣魄雄偉的工程是一個(gè)偉大的奇跡。4、 這是一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。5、 大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來。6、 德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。7、 細(xì)密的草莖組成了貓茂密的森林。8、 我目光追隨著爬行的小蟲。9、 山林的色彩層。

8、小學(xué)生“擴(kuò)句和縮句”講解 擴(kuò)句就是在祈使句中的某些詞語前加形容詞（還要加“的，地，得”），縮句就是把“的，地，得”前的形容詞去掉（“的，地，得”也要去掉），量詞去掉，可以加“的，地，得”的前面要去掉，但是固定的詞語不能去，例如：中華人民共和國。擴(kuò)句就是把句子具體描寫，在前面加上XXX的。例： 原句： 魚鉤綻放著光芒 擴(kuò)句： 布滿紅銹的魚鉤綻放著金色的光芒。縮句就。

9、縮句擴(kuò)句練習(xí)題縮句1： 1、五(2)班的語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。2、五壯士勝利地完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移任務(wù)。3、他們把敵人引上了三面都是懸崖的狼牙山頂峰。4、這是英雄中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。5、孩子們感謝時(shí)光老人帶來美好的春天。6、猴子高興地奔前跑后。7、綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花。8、夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍(lán)的。

10、一、修改病句1.四（1）班的學(xué)習(xí)成績是李紅。________________________________________2.我虛心聽取了同學(xué)們的意見，克服了錯(cuò)誤。________________________________________3.聯(lián)歡會上，我們班表演了許多一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。_________________。

11、小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí),四、句子的類型,說話和寫文章都要用句子來表情達(dá)意。按照不同的用途和表達(dá)語氣，句子大致可分為四種類型：陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。1.陳述句：是用來告訴別人一件事或說明一個(gè)道理的句子，句末用句號。讀時(shí)語句的語調(diào)下降。例如；這本書是我的。2.疑問句：是用疑問語氣，向別人提出問題的句子，書面表達(dá)句末用問號。但應(yīng)注意，要與反問、設(shè)問區(qū)分開，并不是帶問號的。

12、小學(xué)生“擴(kuò)句和縮句”講解 擴(kuò)句就是在祈使句中的某些詞語前加形容詞（還要加“的，地，得”），縮句就是把“的，地，得”前的形容詞去掉（“的，地，得”也要去掉），量詞去掉，可以加“的，地，得”的前面要去掉，但是固定的詞語不能去，例如：中華人民共和國。 擴(kuò)句就是把句子具體描寫，在前面加上XXX的。例： 原句： 魚鉤綻放著光芒 擴(kuò)句： 布滿紅銹的魚鉤綻放著金色的光芒。 縮句就是把描寫XXX的去掉，例。

13、縮句【方法技巧】 1、抓住主干來縮簡。 只要抓住句子的主干“誰做什么？”或“什么怎么樣？”（這是每個(gè)完整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時(shí)從高處落下來。”這句話就是講“什么”“鐵球”，“怎么樣？”“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來。” 2、“的”前修飾都刪去。 如“美麗的蝴蝶飛走了。”中“美麗的”是用來修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。這句話。

14、縮句 1、 他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 2、 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。 3、 這樣氣魄雄偉的工程是一個(gè)偉大的奇跡。 4、 這是一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。 5、 大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來。 6、 德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。 7、 細(xì)密的草莖組成了貓茂密的森林。 8、 我目光追隨著爬行的小蟲。 9、 山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)。

15、“的”、“地”、“得” 用法及練習(xí) 【知識點(diǎn)】 “的”、“地”、“得”三個(gè)助詞用法的區(qū)別 我用最簡單的公式法來表示一下： 1、（）的+名詞 美麗的花、可愛的小朋友、高大的樓房 2、（）地+動詞或形容詞 慢慢地走、天漸漸地冷了、實(shí)事求是地處理問題 3、（動詞或形容詞）+得 寫得好、說得對、干得漂亮 冷得要命 這里的“寫”“說”“干”都是動詞，“冷”是形容詞。一般的都是表示“怎么樣。

16、一、擴(kuò)句 1、天空中掛著圓月。 2、楊梅吮吸著甘露。 3、陽光撫摸著大地。 4、目光傳送春天。 5、 柳條拂過水面。 2、 縮句 1 隋朝的石匠李春親自設(shè)計(jì)了趙州橋。 2 一架銀白色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中飛行。 3 趙宇的眼里閃著激動的淚花。 4 我們要努力探索大自然的奧秘。 5繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案。 6他以非凡的毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化知識。 7一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。。

17、一、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。 1.哥哥的發(fā)型很漂亮 2.他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細(xì)經(jīng)過。 3.我在屋里沒有找到那個(gè)裝書的包。 4.平靜的水面霎時(shí)漾起了一圈圈波紋 5.我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。 6.小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西 。 7.伶俐可愛的燕子從南方趕來了。 二、翠鳥掠過湖面。 1.演員們的表演，受到了大家的歡迎。 演員們（ ）的表演，受到了大家的歡。

18、縮句、擴(kuò)句練習(xí)題 一、縮句：去掉修飾詞，只保留主干?！罢l干什么，什么怎么樣?！?1、我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師。 2、都江堰是兩千多年前李冰父子在岷江修建的一座大壩。 3、溫暖的春風(fēng)輕輕吹進(jìn)我們的校園。 4、深藍(lán)的天空中掛著一輪明月。 5、爸爸給我們講了一個(gè)有趣的笑話。 6、小女孩失望地看著越來越高的圣誕樹。 7、可憐的小凡卡被老板娘狠狠地打了一頓。 8戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘。

19、擴(kuò)句：就是給簡短的 句子加上修飾的成分，使 它表達(dá)的意思更具體、更 形象、更生動。,簡單地說：擴(kuò)句就像是 給一棵樹干畫上漂亮的樹枝 和樹葉.使它枝繁葉茂.更生動.更漂亮。,擴(kuò)句要注意些什么？,一.不能改變原來句子的意思。,二.加上的修飾詞要正確，必須 與主干搭配恰當(dāng),三.要按題目的要求或提供的例 子補(bǔ)充,小鳥唱歌。,擴(kuò)。