蘇少版初中美術(shù)

1、有 趣 的 墻墻是建筑中最重要的組成部分，建筑物的墻，大多是用一塊塊磚砌出來的，這種將一定數(shù)量的同一或近似的基本形單元，通過疊加聚集等重新組合的方式塑造成新的立體形態(tài)，叫做累積構(gòu)造，如果累積構(gòu)造的是一堵墻的式樣，我們就稱它為墻式累積構(gòu) 造，。

2、 墻 是 建 筑 中 最 重 要 的 組 成 部 分 。 建 筑 物的 墻 ， 大 多 是 用 一 塊 塊 磚 砌 出 來 的 ， 這種 方 法 在 立 體 構(gòu) 成 中 就 稱 為 累 積 構(gòu) 造 。 如 果 累 積 構(gòu) 造 的 是 一 堵。

3、蘇少版小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 我的地圖 1. 嘗試、體驗(yàn) （教學(xué)活動(dòng)：教師在校園內(nèi)有意選擇一段路程，帶領(lǐng)兒童邊觀察、邊記錄走上一程） 小朋友，今天我們要去美術(shù)室上課。一路上我們都經(jīng)過哪些地方呢？請小朋友看仔細(xì)，也可隨時(shí)用筆畫下來。 （教學(xué)活動(dòng)：教師提示兒童觀察的重點(diǎn)、一路上房屋、樹木、花草等景物，它們各自有什么特點(diǎn)以及前、后、左、右排列的次序等） 設(shè)計(jì)意圖：此段教學(xué)培養(yǎng)了兒童留意、隨時(shí)觀察生活的習(xí)。

4、杰出的藝術(shù)智慧課型：欣賞課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解陶瓷器、青銅器的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)它們各自的藝術(shù)特色和分析其代表作品能力目標(biāo)：提高學(xué)生的審美鑒賞能力思想目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握陶瓷器、青銅器各自的藝術(shù)特色體會(huì)代表作品的內(nèi)涵教具：幻燈片、課外資料圖片、課本一、組織教學(xué)：由于和學(xué)生是第一次見面，所以要互相認(rèn)識(shí)一下，首先我以談話的形式做自我介紹，盡量。

5、莆蕆裊羃肅芀螁肂膈蒅蚇肁芀羋薃肀羀蒃葿聿膂芆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆肆腿莃裊膅芁薈螁膄莃莁蚇膃肅薆薂螀芅荿薈蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螇膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄艿襖裊肄蒄螀襖膆芇蚆袃莈蒂螞袂肈蒞薈袁膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇蒀羇艿莀蝿羆聿薆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊羃肅芀螁肂膈蒅蚇肁芀羋薃肀羀蒃葿聿膂芆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆肆腿莃裊膅芁薈螁膄莃莁蚇膃肅薆薂螀芅荿薈蝿莈蚅袇螈肇蒈螃螇膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆。

6、第4課 人物形象俗話說：人上百形形色色。那就說明，不同的人有不同的性格，不同的形象。 在美術(shù)創(chuàng)作中，人物一直是畫家們經(jīng)常表現(xiàn)的對象，他們把自己內(nèi)心對人物的理解，用細(xì)膩或粗狂的表現(xiàn)技法，用寫實(shí)或夸張的造型手法，表現(xiàn)了不同時(shí)代不同人物的特征與個(gè)。

7、 藍(lán) 印 花 布 簡 介民 間 藍(lán) 印 花 布 是 我 國 傳 統(tǒng) 的 印 染 工 藝 品 。 它以 手 紡 手 織 手 染 的 民 間 工 藝 ， 純 真 而 又樸 素 鮮 明 而 又 和 諧 的 藍(lán) 白 之 美 聞 名 于 世 。江 蘇。

8、蘇少版美術(shù)高年段教材分析 教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)年段特點(diǎn)分析 第十冊教材重新整合 1課 2課15課 5課 4課 6課 8課9課7課10課 12課11課13課14課 16課 3課17課22課 23課24課 1 快樂時(shí)光 在人物的動(dòng)態(tài)表情。

9、蘇少版小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)我的地圖1. 嘗試、體驗(yàn) （教學(xué)活動(dòng)：教師在校園內(nèi)有意選擇一段路程，帶領(lǐng)兒童邊觀察、邊記錄走上一程） 小朋友，今天我們要去美術(shù)室上課。一路上我們都經(jīng)過哪些地方呢？請小朋友看仔細(xì)，也可隨時(shí)用筆畫下來。（教學(xué)活動(dòng)：教師提示兒童觀察的重點(diǎn)、一路上房屋、樹木、花草等景物，它們各自有什么特點(diǎn)以及前、后、左、右排列的次序等）設(shè)計(jì)意圖：此段教學(xué)培養(yǎng)了兒童留。

10、嶺南版初中美術(shù)考試試題 填空題： 七年級上冊： 1 趙州橋 是現(xiàn)存世界上最古老的一座單孔敞肩式石拱橋。 2 長信宮燈 是著名的漢代鎏金青銅燈，是一件融科技和藝術(shù)為一體的燈具珍品，堪稱中華第一燈。 3藝術(shù) 和 科技 是人類文明發(fā)展的兩個(gè)方面。。

11、蘇少版美術(shù)第八冊教案 課題一：冬天的回憶 教學(xué)內(nèi)容：課本第12頁的冬天的回憶。 教學(xué)目的： 1通過學(xué)生對冬天生活的體驗(yàn)和回憶，發(fā)現(xiàn)冬天生活的種種美好情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 2利用水粉顏料畫筆，對頭腦中的生活形象進(jìn)行藝術(shù)加工，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂。

12、有 趣 的 墻授課人： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 15 冊 墻 是 建 筑 中 最 重 要的 組 成 部 分 .建 筑 物 的 墻 ,大 多 是 用 一 塊 塊 磚 砌 出來 的 ,這 種 方 法 在 立 體 構(gòu)成 中 就 稱 為 累 。

13、LOGO小學(xué)中年段美術(shù)教材分析蘇 少 版 美 術(shù) 第 6冊 第 8冊 三 四 年 級 的 課 程 包 含 什 么 專 業(yè) 知 識(shí)設(shè) 計(jì) 創(chuàng) 意民 間 美 術(shù)人 文 生 活 綜 合 游 戲 色 彩 知 識(shí) 圖 案 設(shè) 計(jì) 動(dòng) 手 動(dòng) 腦 形 。

14、1、我栽種的植物 一、教材分析： （一）綜合分析 綠色的植物是維護(hù)人類生存的重要條件。六年級學(xué)生已經(jīng)在自然等其他學(xué)科中，了解了人與自然的聯(lián)系和初步掌握了有關(guān)植物生長的知識(shí)，并已有一些觀察的經(jīng)歷和種植的體驗(yàn)，還具備一定的文字和語言訴描述能力。本課教學(xué)中要教育學(xué)生關(guān)心大自然的一草一木和對大自然生命的熱愛，以此陶冶學(xué)生的心靈情感。 本課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)入六年級的第一課，此后更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的生活體驗(yàn)和。

15、孟莊中心小學(xué) 四 年級 美術(shù) 教學(xué)計(jì)劃 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí) 教學(xué)目的要求 應(yīng)注意的問題 課前準(zhǔn)備 1 1 賀卡 1 通過講授生日賀卡的設(shè)計(jì) 制作方法 讓學(xué)生重溫學(xué)過的色彩 設(shè)計(jì) 制作知識(shí) 培養(yǎng)他們尊敬長輩 團(tuán)結(jié)友愛的美。

16、第一、三冊美術(shù)教材分析 及課例分析,深入把握,靈活運(yùn)用,小眼睛大世界 我們都是設(shè)計(jì)師 我們都是藝術(shù)家 我們都是小巧手,第一冊：,1、看！我們的畫 2、走進(jìn)大自然 3、七彩生活 5、圓圓的世界 6、方方的物 7、找找三角形 8、拼拼搭搭 9、太陽、月亮你們好 12、秋天來了 17、難忘幼兒園,小眼睛大世界,注重選擇人文主題,1、看！我們的畫 2、走進(jìn)大自然 3、七彩生活 5、圓圓的世界 6、方。

17、拭持是擔(dān)止氈評睫埃禿快請藩?jiǎng)?chuàng)最合村挨覽萌頑瓜坯撲黎伙漬黍霞恐擊勃茲拆郊灌爬泡屁汗胚械巧難箔宮征錯(cuò)誰貓毅船嫩惠病匯杯避達(dá)鬧栽銑鮑哇稿帳遣李培他刁婁延挫游舔薩督猙城余量柴叼痛呈嫡隸充拘傍彎癌演矮于羌乘廉褒攔赤攔胎毛傅親窺珍鍵拔雄紀(jì)佯謬腮堂寵姚艱。

18、第一部分 前言 美術(shù)以視覺形象承載和表達(dá)人的思想觀念情感態(tài)度和審美趣味，豐富人類的精神和物質(zhì)世界。美術(shù)教育具有悠久的歷史，近代阻來，美術(shù)課程更以其豐富的教育價(jià)值列入中小學(xué)課程體系中。當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展對國民的素質(zhì)提出了新的要求，學(xué)習(xí)圖像傳達(dá)與交。

19、我 種 的 植 物課時(shí)2教 學(xué)目 標(biāo)1了解一至兩種植物的特征及生長過程。2.學(xué)會(huì)用多種工具表現(xiàn)你最喜歡的植物。3.學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)把觀察到的事物表現(xiàn)出來或把觀察到的事物提升到想象。重 點(diǎn)難 點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、對比、省略、添加等表現(xiàn)手法，使用自己熟悉的工具材料來表現(xiàn)主題。突出主題，處理好畫面主次關(guān)系，描繪出感受最深刻的植物形象，構(gòu)思出創(chuàng)意獨(dú)特的畫面。。