童年趣事

1、童年趣事,習(xí)作提示：,每個人都有美好的童年。童年發(fā)生的事情往往充滿稚趣，又很有意思。你看，那會飛的夢，那一聲“精彩”和“糟糕”你的童年也一定有許多趣事，請你選擇一兩件最有趣的寫下來。要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。根據(jù)所寫的內(nèi)容，定一個題目，作文字數(shù)在四百字以上。,_____________________,__________,____________,______________,_____________________,_____________________________,______________,老鷹捉小雞,上樹掏鳥窩,童年趣事,趣,一、先審題,什么是有趣的事情？,“童年趣事”，是在我們的。

2、童年趣事,一、先審題,童年趣事,趣,因為快樂而難以忘懷,什么是有趣的事情？,“童年趣事”，是在我們的童年階段, 按照自己特有的思考問題的方式，按照自己的喜好，做出了使自己感到快樂的事情。,題目：童年趣事 要求： 1.選擇一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的場面，進行重點描寫。 3. 這件“趣”事要有稚趣，要有意 思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思,你是怎樣理解這個“趣”字呢？,通過審題明確：,我們要寫的是“事”。 只能寫童年的事。 要通過寫“事”，重點表現(xiàn)“趣”。 “趣”可以從意趣、情趣、樂趣、傻趣四個方面理解。,（1）意趣。對大自然。

3、童年趣事,趣,四年級第一單元作文指導(dǎo),指導(dǎo)老師：耿保建,一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年沒有人知道為什么太陽總下到山的那一邊沒有人能夠告訴我山里面有沒有住著神仙多少平日記憶總是一個人面對著天空發(fā)呆就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年陽光下蜻蜓飛過來一片片綠油油的稻田水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹什么時候才能像高年級的同學(xué)有張成熟與長大的臉盼望著假期盼望著明天盼望長大的童年一天又一天一年又一。

4、童年趣事,一、先審題,童年趣事,因為快樂而難以忘懷,什么是有趣的事情？“童年趣事”，是我們的童年階段按照自己特有的思考問題的方式，按照自己的喜好，做出了使自己感到快樂的事情。,題目：童年趣事要求：1、選擇。

5、小學(xué)一年級語文 童年趣事 教案 新 語文課程標準 指出 寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際 讓學(xué)生易于動筆 樂于表達 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實 熱愛生活 表達真情實感 本設(shè)計以我校省級課題 農(nóng)村小學(xué)作文策略研究 的子課題 農(nóng)村小學(xué)快速。

6、教科版四年級語文下冊教案 童年趣事 1 通過這次作文講評 使學(xué)生進一步了解一篇好的作文的標準是什么 并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文 2 使學(xué)生進一步認識到修改作文的重要性 教學(xué)重點 會運用標準對照。

7、2019 2020年人教版小學(xué)語文五年級下 童年趣事 個性化習(xí)作教學(xué)設(shè)計 授課時間 05 4 13 教學(xué)目標 1 學(xué)會記事 要把事情的經(jīng)過寫清楚 也可以寫這件事使你明白了什么 2 通過事情表達童年的美好 旨在突出 趣 選擇自己印象最。

8、習(xí)作一,學(xué)習(xí)目標,1、讀懂例文爸爸逗我玩，選擇一件童年趣事寫下來，能把有趣的地方寫具體。2、學(xué)會用修改習(xí)作，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。,爸爸逗我玩,自學(xué)指導(dǎo)（一）,1、你知道哪些修改符號？2、作者對哪些地方進行了修改？為什么修改？3、引導(dǎo)學(xué)生認識到修改的重要性。,自學(xué)指導(dǎo)（二）,1、認真朗讀例文，學(xué)習(xí)習(xí)作方法。2、請同學(xué)們想想自己那些有缺的經(jīng)歷場景，認真寫提綱，打草稿。時間：10分鐘檢查方法：指讀例。

9、童,年,趣,事,你有美好的童年嗎？童年的生活是否還歷歷在目？今天我就帶你走進童年時代，我想會勾起你們許多美好的回憶,說說我們自己的童年趣事吧,習(xí)作要求,1、寫童年的一件趣事。,2、內(nèi)容具體，語句通順。,3、表達自己的真情實感。,要求所寫的事情既有趣又新穎。,選好材,寫具體,把有趣的地方寫具體，表達真情實感。,“趣。

10、童年趣事 童年 是充滿純真和情趣的時光 也是令人留戀和難以忘懷的時光 童年生活 因為無憂無慮而快樂 因為有了夢想而精彩 我們童年生活的多姿多彩 回憶起來 一種難言的親切感和溫馨會久久地縈繞在我們心頭 童年是詩 童年是歌 童年是天邊的夢 童年是云間的虹 童年是女孩子淺淺的憂傷 童年是男孩子壞壞的惡搞 童年是對發(fā)小發(fā)女的忠誠 童年是對慈愛父母的蒙哄 講出你童年的美好 留下你童年的記憶 一起分享童年的。

11、童年趣事 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年沒有人知道為什么太陽總下到山的那一邊沒有人能夠告訴我山里面有沒有住著神仙多少平日記憶總是一個人面對著天空發(fā)呆就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年陽光下蜻蜓飛過來一片片綠油油的稻田水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹什么時候才能像高年級的同學(xué)有張成熟與長大的臉盼望著假期盼望著明天盼望長大的童年一天又一天一年又一年盼望長大的童年 池塘邊的榕樹上 知了在聲聲叫著。

12、童年 老鷹捉小雞 上樹掏鳥窩 看露天電影 童年趣事 趣 一 先審題 什么是有趣的事情 童年趣事 是在我們的童年階段 按照自己特有的思考問題的方式 按照自己的喜好 做出了使自己感到快樂的事情 通過審題明確 我們要寫的是 事 只能寫童年的事 要通過寫 事 重點表現(xiàn) 趣 趣 可以從意趣 情趣 樂趣 傻趣四個方面理解 如何開頭 抒情式開頭 開門見山式 倒敘式 設(shè)問式等 今天我們就學(xué)兩種 抒情式 童年生活。

13、童年趣事 童年 池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天操場邊的秋千上只有蝴蝶兒停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍隔壁班的那個男孩怎么還沒經(jīng)過我的窗前嘴里的零食手里的漫畫心里初戀的童年總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點總是要等到考試以后才知道該念的書還沒有念 一寸光陰一寸金老師說。

14、六年級童年趣事作文評講說課稿朱陽一小 何春玲今天，我說課的內(nèi)容是六年級下冊習(xí)作5寫一件童年趣事的作文評講。一、說教材六年級下冊習(xí)作寫一件童年趣事對學(xué)生提出了三點要求：一、寫一件童年時有情有趣的事；二、注意把有趣的地方寫具體；三、學(xué)生學(xué)會用修改符號修改作文。針對以上要求，我覺得上好作文評講課，先要做好以下準備：一、上好作文指導(dǎo)課，幫助學(xué)生回憶。

15、1.童年趣事我的童年多姿多彩，童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。 那時一個星期天的中午，媽媽已經(jīng)睡熟了。那時我才四歲，沒什么好玩，在房間里瞎溜達，不知怎的就來到了鏡子前。呀！怎么又迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊，竟然學(xué)我，看我怎么對付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起。

16、人教版五年級下冊第二單元讀寫聯(lián)動課童年趣事教學(xué)設(shè)計南大港二完小 張秀娟一、教材分析童年，是充滿純真和情趣的時光，也是令人留戀和難以忘懷的時光。本組教材就是以童年為專題來編排教學(xué)內(nèi)容的。編排這組教材的目的，一是讓學(xué)生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好；二是領(lǐng)悟文章的表達方法，交流描繪自己的童年生活。圍繞著本組專題“口語交際及習(xí)作“難忘童年”和寫童年趣。

17、童年趣事教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】人教課標版五年級語文下冊口語交際習(xí)作二。【教學(xué)目的】、在雙向互動的語言實踐中培養(yǎng)口語交際的能力。、通過相互交流，感受童年生活的純真、美好，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，用心感受生活的習(xí)慣。、學(xué)會記事，能把事情寫清楚。、通過事情表達童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。

18、童年趣事你們一定有小時候的趣事。你們的趣事肯定非常有趣。讓我去大膽的想想我們愉快的快樂有意思的趣事吧！趣事有非常高興的，也有非常難過的。這里面有酸甜苦辣的滋味。你們知道我的趣事是什么滋味嗎？那我就告訴你吧！我六歲的生日的一天里。我媽媽和我爸爸帶我上我四姨家玩。我在我四姨家玩了一天。也沒有好玩的東西。到了中午飯的時候。我媽就領(lǐng)我吃飯，我就吃了一點就不吃了。我媽在喂我，我就哭?？蘖艘粫?。