文化創(chuàng)新的途徑課件

1、第二框 文化創(chuàng)新的途徑,情景導(dǎo)入 2014年3月9日,一位全國人大代表在接受記者采訪時指出,一方面要堅守中華傳統(tǒng)文化價值體系,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;另一方面,下決心認真研究優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代表達方式。這對我們進行文化創(chuàng)新有何啟示?如何才能堅守文化創(chuàng)新的正確方向?,目標定位 1.理解推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑。(重點) 2.認識面向世界、博采眾長對文化創(chuàng)新的重要意義。(重點) 3.明確文化創(chuàng)新要堅持正確方向,克服錯誤傾向。(難點),一、繼承傳統(tǒng),推陳出新 1.文化創(chuàng)新的根本途徑:立足于_________。 2.繼承與創(chuàng)新的關(guān)系: (1)批判地繼。

2、第二單元 文化傳承與創(chuàng)新 第五課 文化創(chuàng)新第 第2課時 文化創(chuàng)新的途徑,欄目鏈接,一、如何進行文化創(chuàng)新 1文化創(chuàng)新必須立足于社會實踐，社會實踐是文化創(chuàng)新的基本要求和根本途徑。 2繼承傳統(tǒng)、推陳出新。對傳統(tǒng)文化要批判繼承，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與時代精神相結(jié)合，要“取其精華、去其糟粕”“推陳出新、革故鼎新”。,欄目鏈接,精講 闡釋,3面向世界、博采眾長。必須以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng)，充分吸收外國文化的有益成果，堅持以我為主、為我所用。 4堅持正確方向，克服錯誤傾向。進行文化創(chuàng)新必須正確處理當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的。

3、第五課文化創(chuàng)新第二框文化創(chuàng)新的途徑 第二框文化創(chuàng)新的途徑 重難點精講 一 根本途徑1 文化創(chuàng)新的根本途徑是社會實踐 這也是文化創(chuàng)作的基本要求 2 為什么說社會實踐是文化創(chuàng)作的源泉 立足于社會實踐 是文化創(chuàng)作的基本。

4、成才之路 政治 路漫漫其修遠兮吾將上下而求索 人教版 必修3 文化傳承與創(chuàng)新 第二單元 第五課文化創(chuàng)新 第二單元 第2框文化創(chuàng)新的途徑 1 闡述繼承傳統(tǒng) 推陳出新是文化創(chuàng)新的重要途徑 重點 2 認識面向世界 博采眾長對文。

5、第二單元 文化傳承與創(chuàng)新 第5課文化創(chuàng)新 第二課時文化創(chuàng)新的途徑 自主學(xué)習(xí)01 課前預(yù)習(xí)有的放矢 一 繼承傳統(tǒng) 推陳出新1 文化創(chuàng)新的根本途徑立足于 是文化創(chuàng)作的 也是文化創(chuàng)新的 2 文化創(chuàng)新的基本途徑 取其精華 去其糟。

6、目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,1.知識目標(1)理解文化創(chuàng)新的兩個途徑。(2)理解世界范圍內(nèi)各種文化相互交流、借鑒、融合是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。2.能力目標(1)增強比較事物的能力。(2)培養(yǎng)收集、加工、整理和提取有效信息的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(1)樹立正確對待傳統(tǒng)文化與外來文化的態(tài)度。(2)克服“民族虛無主義”與“歷史虛無主義”的錯誤傾向。,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一、繼承傳統(tǒng),推陳出新1.文。

7、學(xué)案2文化創(chuàng)新的途徑,第五課文化創(chuàng)新,蘇州陶藝家楊麗華入選“中國陶瓷藝術(shù)大師”?！八囆g(shù)源于生活，筆墨當隨時代。”楊麗華說，藝術(shù)的創(chuàng)新不僅在于材質(zhì)，更在于內(nèi)容。傳統(tǒng)的陶瓷藝術(shù)以裝飾性的圖案為主，比如龍鳳、纏枝蓮等，而楊麗華的作品則將清新靈秀的江南景物、生動平實的水鄉(xiāng)風(fēng)情融入陶瓷藝術(shù)中。思考藝術(shù)源于生活，筆墨當隨時代，啟示我們應(yīng)該如何進行文化創(chuàng)新？,提示,走進生活,文化創(chuàng)新要立足于社會實踐，繼承傳統(tǒng)。

8、第二單元 文化傳承與創(chuàng)新,社會實踐,根本途徑,取其精華、去其糟粕,推陳出新、革故鼎新,傳統(tǒng)文化,根基,時代精神,重要動力,過程,博采眾長,優(yōu)秀文化成果,取長補短,新文化,文化多樣性,世界優(yōu)秀文化,有益成果,平等交流,以我為主,傳統(tǒng)文化,新文化,外來文化,外來文化,傳統(tǒng)文化,發(fā)展中國特色社會主義,精神文化需求,優(yōu)秀文化傳統(tǒng),內(nèi)容和形式。

9、文化生活第二單元第五課文化創(chuàng)新,第二框：文化創(chuàng)新的途徑,談?wù)勎覈奈幕a(chǎn)品,東方天鵝湖欣賞,小組合作談?wù)?第一組：導(dǎo)演為什么會產(chǎn)生創(chuàng)作東方天鵝湖的想法，它的排演過程對我們進行文化創(chuàng)新有什么啟示,小組合作談?wù)?第二組：東方天鵝湖與傳統(tǒng)天鵝湖有什么不同，說明我們進行文化創(chuàng)新應(yīng)該怎樣做？,小組合作談?wù)?第三組：東方天鵝湖是怎樣實現(xiàn)“雜技”到“雜劇”的飛躍的，給了我們什么啟示？,小組合作討論,第四組 甲說。

10、第二框文化創(chuàng)新的途徑 四大名著之所以被奉為經(jīng)典，與其個性化的語言高雅的情趣立意不無關(guān)系。通俗化不是庸俗化，改編不應(yīng)該是惡搞。應(yīng)該如何進行文化創(chuàng)新，這或許給了我們很多啟示。 自主學(xué)習(xí)新知突破 1文化創(chuàng)新的根本途徑立足于，是文化創(chuàng)作的，也是文化。