學習用品

1、文秘知識/活動方案 綜合實踐活動方案愛護學習用品 活動目標：一年級的小學生由于剛進小學，很多的課堂常規(guī)他們不是很了解，更別說是養(yǎng)成習慣了。就說他們自己的學習用品吧，比如鉛筆，往往是隨手拿，隨手放，等到要用的時候卻找不到了。書本也是，用的時候經(jīng)常不注意，會把書角弄翹起來，或是把書給弄破了，還經(jīng)常在書上亂涂亂畫。針對這種現(xiàn)象，我開展了這一活動，讓學生在這活動中意識到愛護學習用品的必要性，并主動去尋求保護學習用品的方法，逐步養(yǎng)成良好的習慣。在活動中我們要教給孩子一種創(chuàng)造思維，一種創(chuàng)新習慣，遇到問題會自己。

2、幼兒教育：________幼兒園大班英語教案學習用品教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班英語教案學習用品主題背景下的英語活動：學習用品要求：1、通過情景游戲“Shopping ”、“School”復習一些學習用品單詞：pencil、ruler、rubber、sharpener等；2、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿；3、通過情景模擬激發(fā)幼兒上小學的愿望；準備：1、鉛筆盒、書包人手一份；鉛筆、卷筆刀、尺若干；2、情景設(shè)置：文具超市、小學過程：一 Warm Up：* Dialogue：Hi。

3、作文： 我心愛的學習用品,我有一只漂亮又精致的的文具盒。因為上學期考試成績突出，爸爸媽媽給我的獎勵。 （來歷） 文具盒是長方形鐵制的，（材料）比我的尺子長，比三角板寬，四個角都有好看的弧形，它還有厚度，一。

4、作文知識回顧,1）要寫清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 2）經(jīng)過是文章的重點，如果記兩件或兩件以上的事要分清詳略。 3）首尾呼應(yīng)，點明中心。 4）運用恰當?shù)男揶o手法和描寫手法。,記事文章的知識點復習：,1）人物描寫要。

5、我的學習伙伴,寫一種學習用品,小黑人兒細又長，穿著木頭花衣裳，畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱。,鉛筆,有方有圓又有長，生就一副好心腸，發(fā)現(xiàn)有人寫錯字，犧牲自己來幫忙。,橡皮,猜謎語,它是我的好朋友，每個。

6、1,第四節(jié)模型或原型的制作,由NordriDesign提供,2,想不想自己親自動手制作模型？,模型的概念?,模型（model）是根據(jù)實物、設(shè)計圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實物相似的一種物體。,3,模型制作是運用木材。

7、Goodevening,everyone,chair,pencil,pencilcase,ruler,rubber,Whereisthepencil?,Whereisthebook?,Whereistheapple?,sweet,+3,book,sweet,+1,Letsclean!,Putthein。

8、2019 2020年蘇教版語文三上習作六 寫一種學習用品 word教學設(shè)計 教學目標 1 讀懂例文 鉛筆刨刀 知道這篇例文介紹了鉛筆刨刀哪幾方面的內(nèi)容 初步感知狀物文章的基本寫法 2 學會按一定順序觀察一種自己喜歡的文具的方。

9、2019 2020年鄂教版科學四年級下冊 各種各樣的學習用品 導學教案 學習目標 探究 能說出各種各樣的學習用品 并能按自己的分類標準對學習用品進行分類 知識 能用多種方法觀察學習用品 主動地發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 并能對提。

10、習作6 寫一種自己喜歡的文具 它是我的好朋友 每個同學全都有 筆墨書本幫我拿 可我還得背它走 猜一猜 書包 文具是我們不可缺少的學習伙伴 它們毫無怨言地為大家服務(wù) 這次習作課 我們就來寫一種自己喜歡的文具 看誰能把文具的特點和用途寫清楚 我們先來看看一位同學寫的 鉛筆刨刀 鉛筆刨 b o 刀從外表看 我是一座塑料小房子 藍色的屋頂 白色的墻壁 紅色的煙囪 綠色的門窗 多漂亮啊 可是 我的名字不叫小。

11、寫自己喜歡的一種文具 執(zhí)教 吳建飛 像糖不是糖 有圓也有方 幫你改錯字 勞累不怕臟 上學背肩上 上課放一旁 整天不吭聲 學問滿肚裝 鉛筆刨刀從外表看 我是一座塑料小房子 藍色的屋頂 白色的墻壁 紅色的煙囪 綠色的門窗 多漂亮啊 可是我的名字不叫小房子 叫鉛筆刨刀 刨刀安裝在哪里 安裝在煙囪里呀 只要你把鉛筆插進我的 煙囪 里 頂住勁旋轉(zhuǎn) 就可以削了 那扇門是專門用來倒鉛筆屑的 我是小主人的好幫手。

12、寫一種學習用品 我的學習伙伴 猜謎語 它是我的好朋友 每個同學全都有 筆墨書本幫我拿 可我還得背它走 書包 小黑人兒細又長 穿著木頭花衣裳 畫畫寫字它全會 就是不會把歌唱 筆鉛 有方有圓又有長 生就一副好心腸 發(fā)現(xiàn)有人寫錯字 犧牲自己來幫忙 橡皮 四四方方扁又長 外穿漂亮新衣裳 學習用品里面放 它是我的好伙伴 盒筆 鐵嘴巴 愛咬紙 咬完掉了個鐵牙齒 訂書機 從外表看 我是一座塑料小房子 藍色的屋。

13、學習用品（三）教學設(shè)計成都特校 彭祖紅一、教學對象：培智四年級二、課型與教學內(nèi)容：生活語文 第四冊第七單元 學習用品（三） 三、教學課時：共計6課時，本課時為第4課時。4、 教材分析：培智學校義務(wù)教育課程實驗方案在課程設(shè)置方案中明確指出：生活語文課程要以生活為核心組織課程內(nèi)容，使學生掌握與其生活緊密相關(guān)的語文基礎(chǔ)知識和。

14、寫自己喜歡的一種文具 執(zhí)教 吳建飛 像糖不是糖 有圓也有方 幫你改錯字 勞累不怕臟 上學背肩上 上課放一旁 整天不吭聲 學問滿肚裝 鉛筆刨刀從外表看 我是一座塑料小房子 藍色的屋頂 白色的墻壁 紅色的煙囪 綠色的門窗 多漂亮啊 可是我的名字不叫小房子 叫鉛筆刨刀 刨刀安裝在哪里 安裝在煙囪里呀 只要你把鉛筆插進我的 煙囪 里 頂住勁旋轉(zhuǎn) 就可以削了 那扇門是專門用來倒鉛筆屑的 我是小主人的好幫手。

15、習作6 寫一種自己喜歡的文具 它是我的好朋友 每個同學全都有 筆墨書本幫我拿 可我還得背它走 猜一猜 書包 文具是我們不可缺少的學習伙伴 它們毫無怨言地為大家服務(wù) 這次習作課 我們就來寫一種自己喜歡的文具 看誰能把文具的特點和用途寫清楚 我們先來看看一位同學寫的 鉛筆刨刀 鉛筆刨 b o 刀從外表看 我是一座塑料小房子 藍色的屋頂 白色的墻壁 紅色的煙囪 綠色的門窗 多漂亮啊 可是 我的名字不叫小。

16、小學英語主要單詞歸類（三年級上冊-六年級下冊）一、 學習用品 (school things) pen鋼筆 pencil鉛筆 pencil-case鉛筆盒 ruler尺子book書 bag包 comic book漫畫書 post card明信片 newspaper報紙 schoolbag書包 eraser橡皮 crayon蠟筆sharpener卷筆刀 story-book故事書。